学习报告心得例文

1、最新资料欢迎阅读学习报告心得例文关于学习报告心得范文精选十篇今天小编为大家整理的守于学习报告心得范文， 这对大家的学习会很有帮助哦，希望大家可以好好利用起来，下面就让我们一起来学习一下吧。学习报告心得范文 ( 一) ：一、学习目的和意义随着社会的提高， 经济的发展， 我国的教育事业也在不断的发展， 一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、 探索性为基础， 从学生生活和社会生活中选择和确定主题， 以个人和小组合作的方式， 经过亲身实践获取直接经验， 养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的本事。二、人与环

2、境研究性学习的具体实施1 、研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法， 学生对此比较陌生， 所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情景。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。2 、制定方案，分组调查为了更充分的研究主题， 根据我国环境污染的现状， 以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题 : 一水污染问题 ; 二水的净化问题 ; 三饮水与健康 ; 四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个子课题。 制定子课题的研究方案后，

3、 有小组成员查找和收集相关资料， 为课题的研究寻求证据。3 、整理材料，交流信息，论证结果小组成员对资料进行归类整理， 筛选有用的材料， 从多角度， 以多种方式对相关课题进行具体的研究， 同时针对有关问题小组之间进行交流研讨， 以求对其地研究更深入。4 、评价审核1最新资料欢迎阅读(1) 各课题小组汇报研究情景，展示研究成果，得出研究结论。(2) 撰写实验报告，构成有必须学术价值的论文或经验。三、研究资料首先进一步研究 “人与环境” 的基本和外显行为， 再经过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。 课题研究的基本资料如下 :不一样的课题组采用不一样

4、的方式对本课题进行了系统地阐述：1 、水污染问题介绍水污染的涵义、 类型，并到马家沟进行实地考察。 拍摄的照片充分体现了马家沟的污染状况， 并对马家沟的水质进行测定， 同时对解决水污染问题进行了系统地阐述。2 、珍惜水资源从身边说出， 介绍水污染和浪费的现象， 提出水危机的问题， 漫画设想未来的银行存入的不是钱而是水， 呼吁同学们珍惜和爱护水资源， 强调透支水就是透支生命。3 、节俭能源在我们的日常生活中了解天气预报， 似乎是一件必不可少的事情， 可是你会像关心天气那样来关心我们空气的质量吗近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制度， 此刻，就连普通的老百姓也有机会了解我们每一天呼吸的

5、空气究竟是个什么样的状况。四、创立绿色社区随着人类社会进入崭新的二十一世纪， 世界性的环保潮流正朝着社区层面深入，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续发展模式。 “绿色社区”成为一个新的时尚名词、环境状况的严峻，呼唤着人秘注环境，参与环保。公民参与环保正成为世界环保的主要特点，它与生态建设、污染治理构成了完整的环境保护体系。五、研究方法系统学习研究教育教学理论的基础上， 发挥本人探索性教学的特长， 充分利用学校网络和个人主页资料， 借助地理课堂教学和课外研讨活动等形式， 经过理2最新资料欢迎阅读论与实践的紧密结合，进取探索培养中学生地理素养的方法。主要研究方法为个案分析法、调查法和观察法。本课题的

6、创新之处在于 :第一，选题富有挑战性。 培养学生地理素养， 是中学地理教育中极具挑战性的课题，探索其方法， 是中学地理教育中实施素质教育的迫切需要， 也是当前中学地理教学领域的一个新颖课题。第二，大胆打破传统的地理教学模式。 课题研究中， 必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外地理教育相结合的形式进行教育教学实践。第三，手段先进。利用学校网络和个人主页资料， 给学生一个充分自主学习空间和进取思维的素材， 强化培养学生实践本事和创新本事， 构成基本的地理素养。六、研究成果及其鉴定方式研究成果的形式 :1 、论文 ;2 、建立相关环境保护网站 ;3 、结题报告 ;4

7、 、学生课题研究论文集 ;由学校组织专家、教师给予鉴定。学习报告心得范文 ( 二) ：有幸乘着课堂改革的春风我们进入了新一轮的教师培训， 在培训期间我认真学习，收获颇多先总结如下。第一、理论学习 ; 聆听专家的讲座，深化理论知识听了来自重庆师范教授讲解了教师的素养 ，尤其是班主任的素养，给了我很多启发， 许多的来自一线教师常见的案例， 使我更加确信， 高效教学离不开坚实的理论做基础， 有效的方法做指导， 新课程体现了素质教育的宗旨， 体现了此刻教育学生以学生发展为本， 关注学生的个性发展， 全面发展和可持续发展的新特点、新趋势。推行通识培训，提高教师的科学素养，有利于新课程理念的实施，有利于全

8、面实施教学。走教育科研之路，提高教师的科学素养，是教师重新3最新资料欢迎阅读学习的过程， 对自我平时的教学是个彻底的反思和指导， 教学与科研相结合， 是培养教育教师科学养的重要途径。第二、先进教师的高效教学策略 ( 听力教学策略，词汇教学策略，完型阅读教学策略，写作教学策略 ) ，弥补了自我平时教学的死板与低效。听了这几位教师的讲课， 我也学到了很多切实可行的办法，比如说听力教学， 以前我就是为听听力而听听力， 事实上学生的效率很低， 能够把听力材料中碰到的陌生词汇和高效词汇经过造句和写作进一步熟悉本单词的运用， 使之成为进取词汇。 词汇教学也是有很多可取之处， 异常是写作教学， 讲解的教师很

9、幽默， 给出了训练学生的写作方法等等， 这一切我都很受益， 我要回到学校慢慢用之实践， 探索出一条属于自我的教学方法和教学风格。第三、聆听教科所的专家对教学目标的科学设定与表述教学目标是教师容易轻视的环节， 认为仅有上好课就行了， 设定教学目标只是走过程，也是众多教师的一个难点， 所以孟教师这次从教学目标着手， 理论联系实际，对今后的教学有很大的帮忙。讲座围绕教学目标的意义、设定、表述方式、表述的误区与反思等几个方面展开。 雅菁教师认为， 教学目标对课堂教学具有导向作用， 教学者根据教学目标来设计教学方法、 选择教学手段、 组织教学进程。教学目标是课堂的“指挥棒” ，是所有教学行为的“指路明灯

10、” 。教学目标的设定与表述是有效英语课堂教学的先决条件。 教学目标的设定要反映教师的教学思想、教学理念 ; 学生的学习方式和教师的教学技能。教学目标的设定不仅仅要解读文本，从整体到局部把握教材，更要解读学生，分析学情，准确把握学生的最近发展区。教学目标的表述要遵循四个基本标准 ( 即明确、具体、可达成、可检测 ) 以及 SKA 原则 (S-Skills ，K–Knowledge， A–Attitudes) 和ABCD原则 (A 对象 audience 、B 行为 behavior 、C 条件 condition 、D程度 degree) 。所以，教学目标的陈述必须从学生

11、的角度出发， 陈述行为结果的典型特征， 行为的主体必须是学生 ; 要选用具体，明确，可操作，可测量的表述特定动作的表现性词汇 ; 要对学习情景、工具、时间、空间等进行规定 ; 要有具体的表现程度。最终，雅菁教师还用几个教学目标为案例，为教师们分析了教学目标表述的常见误区，如教学目标的主体不够明确和规范; 表述用词指向面过广、涵盖面过大，目标空泛 ; 将教学资料作为教学目标; 教学目标重点不突出 ; 无明确时4最新资料欢迎阅读间的限制 ; 无表现程度的界定等。并跟大家分享了几个优秀教学目标的案例。第四、每个组都参与说课、上课、评课活动，受益匪浅。我是本小组上课的一位教师，经过大组内同课异构的方法

12、，是我打开眼界，同行中教师的优势，教师的有点，不得不感叹自我的差距，我精心备好课，认真上好这趟课， 圆满完成教学任务， 我从其他教师处学到很多两点，各位教师对当堂课进行点评，提出了很多注意事项，同时綦中的王军教师，基本功相当扎实，十分擅长引导学生的思维， 南州中学的刘教师也十分不错，一股亲和力和准确的课堂用语的表达， 教态自然，这些都是我该努力改善的地方。经过说，听，评课，让我的业务本事得到提升， 我多么想有人督促我不断向前，是自我的业务水平更上一层楼。第五、陪训有助于同仁们的相互了解和交流，增进友谊。经过为期 10 天的学习，认识了很多同仁，建立了感情，分别时还有一种依依不舍的情景在我心里，

13、 真真感觉时间太短了， 多想再继续学习几天， 我想这是我的收获。下头是我的个人研修计划:为使自我不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新本事和教育教学本事，从各方面不断完善自我， 提高自身综合素质是今后发展的需要。依据市教科院教师培训计划，结合本人实际情景，特制定如下个人研修计划 : 一、在实践中提升自我1. 每周争取读一些与英语教学有关的文章， 并做好相关的摘录， 一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。2. 本学期精心设计一节公开课， 作好教学反思， 并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。使理论和实践紧密结合。进取参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每

14、学期听课不少于18 节。3. 利用课余时间制作课件以利于课堂教学， 提高学生学习数学的兴趣。 一个学期至少写一篇教学论文。 充分利用信息技术， 进取参与各种教研活动， 建立信息交流平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学研究本事。二、在反思中完善自我1. 按时参加教研活动，进取参与研讨。反思自我，分享他人经验，调整自我5最新资料欢迎阅读的教学行为，提升自我的专业素养和课堂教学的综合本事。2. 心理学家林崇德提出 “优秀教师 =教学过程 +反思” 的成长公式， 教学反思确实是极其重要的。所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，及时准确地记下课后的心得体会， 进一步完善、 修正原先的教案，

15、将自我的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，以便改善以后的教学工作，让学习与思考真正成为自我的一个习惯。三、在思考中锻炼自我勤于思考，在实践中探求、 感悟。力争做到 : 反思昨日 - 在反思中扬长 ; 审视今日 - 在审视中甄别 ; 前瞻明天 - 在前瞻中创新。注意时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。在以后的工作中， 我将切实按照市教科院和学校的总体计划部署， 根据自我所教学生和学科的实际情景， 努力学习， 奋发进取，尽力把自我的本职工作所教学科做到。个人教学实践反思针对平时教学中，现就借这个机会好好的进行反思 : 上课总有没有准备充分的时候，想到

16、这节课没有涉及到，下节课补充就行 ; 上课的效率不高，同学的参与率不高，没有多大活力， 我认为每上一课都要像上公开课一样的上， 高效并且准备充分，有完整的思路和对课件的熟悉 ; 上课的深度有时不够 ; 上课不太会调节学习气氛，对待学生十分严肃， 学生上我的课十分紧张 ; 有时作业没有及时评讲 ;备课没有备教法，更没有探究高效的教学方法，只备了专业知识和教学重难点 ; 一味的以传授只是为主， 认为这是必考的就努力讲， 事实上，我们上课的每一个环节都是为教学做铺垫的和为教学起到起促进作用。 我经过这次的学习， 使我明白上好一堂真真的教研课， 必须熟悉并且能背诵自我的教学环节、 教学资料、教学流程、

17、课堂用语的准备、学生的练习题的设计必须要备学生 - 备学生的学情、学生仅有 15%的热情，我们要拿出 100%的活力来调动他们， 并且用微笑和细语来鼓励学生的参与。 学生的学习效果使我们必须优先研究的， 我们不用太追求上课的资料是否完成，必须要追求这节课学生学到了什么，这节课学生收获是什么，这是我们始终如一的坚持思考的问题。学习报告心得范文 ( 三) ：6最新资料欢迎阅读参加了为期三个月的教育部高校教育管理干部培训班的学习。 这段时间，受学校委派。认真聆听专家精彩讲演， 进取参与班级小组活动， 利用一切机会与学员相互交流， 心仪已久的高校走访学习， 静下心来读一些书想一些问题， 每一天都有一种

18、悠然心会、豁然开朗的感觉。现梳理总结如下。(一) 资料丰富形式多样1 。资料丰富 : 既有科学发展、国际政治等理论专题，又有三农问题、金融危机等时政专题 ; 既有廉政建设、干部作风等思想教育资料，又有文学走向、论文写作等人文教育资料 ; 既有高校管理、 高等教育等高教理论专题， 又有学校文化、人事管理等高校实践资料 ; 既有华师、华科等国内名校经验介绍，又有美国高等教育等国外教育比较。教学资料既有理论的前沿性，又有现实的针对性。2 。形式多样 : 有专题讲授、自学研讨、实地考察、论文写作、学员论坛、管理故事赏析等多种形式，理论与实际紧密结合。(二) 组织严密纪律严明1 。配好班主任 : 班主任

19、既有管理经验又细心热情， 在三个月的培训中， 班主任求真务实的工作作风， 平易近人的人格力量， 无微不至的关怀照顾令大家受益良多。2. 精选任课者 : 任课教师有不少竖内外知名学者， 教师授课资料新、 理论深、信息广、方法活，治学严谨、诲人不倦，使大家领略了大师风采。3 。对学员严要求 : 提出“坚定的政治方向，勤奋的学习精神，朴实的生活作风，严格的组织纪律”的素质要求 ; 强调在培训期间实现“三个转变” ，即从领导干部到学员的主角转变， 从繁忙工作的动态向坐下来安心学习的静态转变， 从家庭生活到团体生活的方式转变 ; 在学习上，强调做到理论与实际结合、听讲与自学结合、学习与研究结合、 学习与

20、调查结合、 学习与应用结合。 抓好“三自一严”，即自我管理、自我教育、自我服务和严格要求。学习报告心得范文 ( 四) ：三年的研究生学习生涯即将过半， 对自我这一年半的学习情景做一个系统的整理，既是对之前的总结，也是对后面三个学期的展望。20xxxxxx年 9 月开始了自我的河北大学行政管理专业的研究生涯，第一个学期的课程安排比较全面， 既有专业课程的传授， 也有政治理论课程的熏陶， 还7最新资料欢迎阅读有公共英语的学习。 按照专业课教师们给的书单， 自我阅读了一些专科课方面的论文以及学术着作 ; 此外，自我还阅读了几部二战时期的人物传记，比如丘吉尔、罗斯福和戴高乐等。 研一下学期则进入了全面

21、的专业课程授课阶段，四门专业课加一门公共外语， 结合四门专业课的资料以及写结课论文的过程， 自我阅读了约翰洛克的政府论、阎照祥的英国政治制度史 、托克维尔论美国的民主等着作以及一些中西方民主方面的学术论文， 对自我这个学期专业课程的学习供给了很多的帮忙和知识的补充，受益颇多的一个学期。一年的时间很快， 已经来到了研究生阶段的第二个年头，研二的这个学期也是研究生阶段最终一个安排课程的学期，显得格外珍惜，自我这学期做到了全勤，好好珍惜自我二十年学生生涯的最终一个学期，当然了，这也与这个学期的2门课程的吸引力程度呈正相关， 一门课是人力资源管理的课程， 一门是专业外语，都是自我本科时的教师， 均是很

22、有个人魅力的教师， 所以同学们的出勤率显得格外的高 ; 而自我还有一个原因，自我的毕业论文方向选的是人力资源管理，所以每节课都在很认真的听课，记笔记。按照教师给出的书单，正在读 HR方面的着作，目前已经读过了美国学者罗纳德与约翰共同写就得 公共部门人力资源管理：系统与战略，以及即将读完的李宝元教师的现代公共人力资源开发与管理通论，都是很有的着作， 使自我对 HR方面的理解更加的深入与通透， 也对自我的毕业论文的思路供给了很大的帮忙。以上基本就是自我这一年半研究生总共三个学期的专业课程学习情景的概况，知识来自于生活的各个方面，而不仅仅在课堂，生活中处处能够有收获，经过与人的交流， 经过一次旅行，

23、 经过发生在身边的一件小事，而自我在学校的这一年半的时间里， 除了上课时与读专业着作所获得的知识以外，还经过其他的一些途径获得了许多有益的知识。首先，便是与自我朝夕相处的同学们， 进入研究生阶段， 同学们都经历了大学时期的洗礼， 变的更加成熟与理性， 大家相互之间交流起来显得更加的从容与方便，本科时大家学的专业各不相同， 交流之余也会了解到同学所学专业方面的的知识资料， 比如同学有学习经济学的， 能够经过他了解经济学方面的知识， 当然了，大家更多的还是生活方面的交流更多， 班里的同学都很好相处， 课外之于，经常有团体活动，比如一齐去 K 歌，吃饭，自助等等，聊天之余，增进了彼此的8最新资料欢迎

24、阅读友谊，同学既是自我学习的对象，也是自我未来的财富。如今的时代， 网络日益发达， 新闻消息的传播速度可谓惊人， 世界的每个角落发生的任何事情， 只要传到网上， 立马能够让其他地方的人所了解， 索马里海盗、拉登之死、卡扎菲被杀等等， 让我们远在千里之外能够第一时间获得重要的国际新闻 ; 最近出现的被定义为“道德缺失”的搀扶老人事件、小悦悦事件，让我们有时间去对自我的道德思考与对社会的反思和拷问; 欧元危机对欧盟的冲击以及中国对欧盟援助所提出的三个条件等等，无一不吸引着我们的眼球。除了新闻，还有国外的文化与习俗的传播，当然了，也能够说成是文化侵略与资本主义思想的输出， 可是对于我们已经具有独立思

25、考本事的并且已经读过大学的成年人来说， 我们所吸收与关注的只是异域文化的了解与好奇心的满足。无论是好莱坞的电影还是美剧， 其各方面的制作均具有较高的水平，能够满足电影爱好者的口味，并且对于我国各个层次的、各个方面的考试，多看美剧，电影，对于外语的学习更是有益无害。一年一度的美国暑期大片，是许多人所期待的;风靡一时的 friends( 六人行 ) 也是许多英语教师强力推荐给学生要学好英语口语而必须看的美剧。如今更贴合年轻人口味的 prisonbreak(越狱 ) 、lost(迷失 ) 、 thevampirediaries(吸血 鬼 日记 ) 、 gossipgirl(绯闻女孩)、 thebig

26、bang( 生活大 ) ，更是吸引了无数的青少年的热情，相信经过这些美剧的观看，对于我们的英语口语的学期能够供给很大的帮忙。 当然了，网络资源丰富异常，我们也要有选择性的吸收，经过网络，能够让我们更快的了解本学科、本专业的最新的动态， 学术着作与论文， 对自我的的知识的积累供给更广阔的平台，而我们同时要学会拒绝暴利等方面的资源。自我从本科开始越来越多的运用网络来了解自我想要了解的新闻， 资源与知识，对自我的知识的积累起到了很大的帮忙，无论是在生活还是学习上。生命在于运动，每一天除了学习，上课，上网之外，自我会每一天给自我安排各种运动，这也与自我爱好运动有关，自我体育兴趣十分广泛，踢足球、打篮球

27、、打网球、跑步、打羽毛球、乒乓球等无一不是自我的兴趣所在，所以自我从不为每一天的运动发愁， 经过每一天的运动也同样能够获得知识，有些运动是团队项目，比如足球、篮球，仅有经过相互配合，团队合作才能够战胜对手，而羽毛球等个人项目需要足够多的技巧与经验的积累，每一项体育运动都能够让自我9最新资料欢迎阅读有所受益 ; 在从事每一项运动的同时，自我结交了许多的朋友，在足球场，自我认识几个经常一齐踢球的球友，经常相约一齐踢球，一齐看球，交流心得，聊自我喜欢的球队与球员。 异常是自我去年去鸟巢观看了意大利超级杯的比赛， 有自我喜欢的国际米兰， 在鸟巢与几千名内拉祖里一齐为国米助威， 相互之间已无需过多的介绍

28、，穿着同样的球衣，就是朋友，第一次见面，却是很熟悉的聊着球，在工体的训练赛、鸟巢的正赛，都认识了一些内拉朋友，相互留了联系方式，在人人加了好友， 经常一齐聊国米。 异常是在微博上认识了许多阿根廷的朋友， 天下阿迷是一家。 经过与他们的交流， 自我更深刻的体会了这句话， 并且自我经过一个阿迷的帮忙，买到了自我梦寐以求的 02 年韩日世界杯巴蒂的那件 9 号球衣，永远的纪念。生活中随处能够学习，处处能够有收获。整个研究生生涯还剩下一年半， 没有课程安排的一年半。 而主要任务是毕业论文和实习。这学期末就要把毕业论文的题目定了， 从寒假开始就要进入全面的毕业论文准备与写作期， 准备下学期的论文开题报告

29、答辩等。 自我目前也在进取的准备毕业论文的资料， 看相关的专业着作与论文， 争取早日给自我的论文定好方向与题目，早日进入全面写作阶段。 相信接下来的一年半必须是既忙碌又充实的一年半，争取经过对毕业论文的写作使自我的 HR方面的了解有一个升华。自我计划下学期开始一边准备论文， 一边开始找地方实习， 毕竟已经没有课程安排了，有更多的精力去社会上获得一些经验， 增加自我的工作筹码， 保定或者北京，自我寒假会写一份完善的简历， 参加一些招聘会， 期望能够获得一次实习的机会，为将来的工作积累经验。当然了，实习也是学习的过程，并且我相信获得的知识更更多。以上，就是自我对三年研究生生涯的总结与展望， 既有课

30、上的学习， 也有课外的学习，期望自我经过学习的过程， 能够获得更加丰富的知识与经验， 为自我将来的事业打下更加坚实的基础。学习报告心得范文 ( 五) ：为了深入推进我校新课程改革，进一步提升学校管理水平、完善高效课堂、加强班级管理， 我校制定徽县四中 20xxx 暑期教育培训方案及培训资料上报县教育局，取得县教育局批准后，利用暑假选派40 名教师及管理人员分两批赴10最新资料欢迎阅读山东杜郎口中学进行培训学习， 经过体验式培训、 聆听报告、现场研讨交流等多种形式，深刻感受了杜郎口中学先进的管理理念， 受到了很大的启发。 现将培训学习情景简单总结如下 :一、培训学习过程概述第一批 20 人于 7

31、 月 25 日出发， 8 月 2 日回到，路上行程 5 天，培训学习 4 天，主要由学校领导、教务管理人员、教研组长、骨干教师等组成，培训重点资料为学校管理、高效课堂、文化建设等。第二批 20 人于 8 月 6 日出发， 8 月 14 日回到。路上行程 5 天，培训学习 4 天，主要由分管德育和班级管理的校领导、政教管理人员、优秀班主任等组成，培训重点资料为德育建设、班级管理、班主任队伍建设等。临出发前，学校召开培训人员会议，统一认识，明确任务，要求参加培训期间服从安排，认真培训，必须要把这次培训学习的收获和构成的共识迅速转化为促进我校发展的实际行动，务必做到学有所长、学以致用。二、杜郎口中学

32、的主要特色杜郎口中学地处山东省西部的茌平县杜郎口镇，该镇经济一般， 学校周边都是农田，临靠一条县级公路，是一所偏僻的农村初级中学，现有 18 个教学班，学生 720 余人，教职工 100 余人，学生基本都是本镇农家子弟， 校长和教师也大多土生土长，然而杜郎口中学因其独特的教学改革， 吸引了全国各地教师参观学习，虽然我们培训之前从多方面得到关于杜郎口中学的信息并对其构成初步印象，但真正走进杜郎口中学后，我们还是倍受震撼。1 、学校管理机制的变革与创新。一是率先垂范的领导班子。 在杜郎口中学， 领导是旗帜， 他们提出学校领导班子要做到“四有”“四看” : 即有品格、有思路、有本钱、有力度 ; 领导

33、班子看校长、班主任看领导班子、教师看班主任、学生看教师，上至校长、下至教师都能做到率先垂范、以身作则，为师生做出榜样和表率。二是完善的管理体制。 杜郎口中学的管理去除中间层， 直接落实到教学、 管理第一线，校长聘任教学副校长、 后勤副校长， 教学副校长对口聘任三个年级主任以及学科主任，年级主任聘班主任，学科主任聘教师，班主任聘科任教师，简化管理环节，提高办事效率，避免推诿扯皮。年级主任、学科主任均实行动态管11最新资料欢迎阅读理，每年竞聘上岗。学校业务副校长直接管理年级主任和学科主任; 年级主任负责年级的行政工作， 直接管理各班主任和任课教师，而业务上又受学科主任的管理 ; 学科主任在业务上管

34、理年级主任和教师，而在行政上又受年级主任的管理;班主任管理整个班团体，负责聘任任课教师，也能够解聘教师; 教师负职责教班的每个学习小组 ; 学习小组长负责一个学习小组的所有任务，这就构成多层次、全方位、立体交叉的管理体系，按照“能评就评，能比就比，能排队就排队”原则，实施“一谈二警三停”管理，严格落实“允许当倒数第一，但不允许总当倒数第一”、“不换思想就换人 ! ”用人机制。三是爱岗敬业的教师队伍。 杜郎口中学的教师敬业精神令人敬佩，那里淡化教务处、政教处等管理机构， 学生的日常行为管理除班主任外，所有的科任教师都受理职责人， 都是德育主任， 每位教师除了担任繁重的教学任务和管理学生的职责，学

35、校还要求每位教师每周要交一份教学总结或心得体会， 每月一汇总， 每学期都存档，如果没有整体观念和敬业精神是很难做到的。 那里的年轻教师成长，一向受到多层关爱、 多元关注，学校、学科组均建立结对帮扶机制， 负责从备课、课程开发、教学反思等全方位指导，分时段、分批次地帮忙年轻教师，把其培养纳入学校可持续发展规划。2 、科学合理的高效课堂模式一是“三三六”自主学习模式。即“立体式、大容量、快节奏”三大特点、“预习、展示、反馈”三个模块、 “预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”六个课堂环节，其优势在与强化学生参与意识，变学生为主体，限度的调动学生的学习能动性，让学生充分感受学习

36、欢乐，这种全新模式使课堂教学环境、师生主次地位、课堂教学方法发生了巨大变化，做到了“教不会能学会，听不懂能学懂” ，收到良好效果。二是小组合作学习。 杜郎口中学根据学生不一样的知识结构、 学习成绩、个性特点，按“组内异质，组间同质”的原则分成小组，选拔学习成绩优异、组织管理本事强的学生做组长， 负责检查组员每一天预习任务的完成、 组织合作探究学习、统计课堂主动发言次数、 检测组员对课堂学习资料的掌握、 管理组内的纪律卫生等方面，以“天”或“周”为单位进行综合评价，限度地激发了学生参与小组合作学习的热情，鼓励、要求优生尽可能的要去帮忙、辅导、督促差生，经12最新资料欢迎阅读过“生管生”到达“生强

37、生”的目的，为提升质量供给保障。三是开放自主的课堂观念。 杜郎口中学的课堂十分宽容， 他媚励学生不合常规的课堂表现，鼓励学生大胆质疑，不唯师、不唯书、不迷信，他们注重民主，以相信学生、发动学生、发展学生为宗旨， 尽量经过对话、 商量、征求甚至请教、道歉等方式，创设民主、宽松、 、和谐的课堂环境，他们运用生活事例、学生生活经历及听到、看到的事件来促进学生的理解、剖析、归纳、总结、把握事物的本事，教师扮演的只是引导者、组织者、调控者，学生才是课堂的主人。四是创新多元的评价机制。 杜郎口中学的评价注重创新， 由评教师为主转变为评学生为主，即由评教师的讲解、表现精彩度为主转变为评学生的参与度为主，由评

38、教学的完整性为主转变为评教学结构， 尤其是时间分配的合理性为主， 由评课堂的活跃度、师生的交流互动为主转变为评学生的学习状态和交流展示学习成果为主，由评教师的板书设计为主转变为评学生的学案和随堂作业的完成情景为主，由评教师的基本功为主转变为评学生在教师指导下具备的基本本事为主;在评价目标上，由单一的评价学生的认知本事转变为评价学生三维目标的达成度 ; 在评价方式上，由终结性评价为主转变为过程性评价与终结性评价相结合的评价方式为主。3 、特色鲜明的德育文化。一是随处可见的原创文化。 杜郎口中学的学校文化表此刻教室、 走廊、橱窗等场所，其突出特点是原创性，无论静态的名言、格言、条幅，还是动态的黑板

39、报、手抄报等，均来自于学校管理者、教师、学生的原创作品。办公楼内装裱了学校管理者和教师的很多原创感悟， 教学楼内学生的原创作品随处可见， 这些原创作品的呈现，起到了很好的榜样引领作用。二是着力培育的反思文化。 杜郎口中学今日的声誉， 离不开他们独特的反思文化，他们提出“反思三年成名师”的口号，及时反思与反馈，构建立体式、大密度的网状反思管理体系， 每位教师每周一次自我反思，每一天早上、 中午上课前两次反馈会， 每周每个学科组三节公开课评课反思，班主任每一天对班级管理四次反馈反思，班主任每周对科任教师五次的评价促进反思，在那里，管理、德育、教学在反思中得以优化、升华，反思成为学校发展的一道独特风

40、景。三是持之以恒的细节教育。 关注细节是其德育又一亮点， 从学生成长细节入13最新资料欢迎阅读手，抓实生活细节 : 新生入校，年级主任、班主任、副班主任，以身示范，手把手教学生如厕、睡觉、洗漱、内务整理、就餐等生活小节，让学生懂得方法、有章可循，快速完成小学生到初中生主角的转换。抓学习细节 : 在入校的前三周，进行集中培训，从书写、预习、学习方式、小组协作、口头表达、课堂展示等细节全方位培训，多角度培养学生的自信力、自学力、开拓力。抓行为细节，让学生学会自立，懂得感恩，学会承担职责。关注教师成长细节 : 在电子屏动态显示每一天、每周的活动动态以及每位教师、 每个学科组的优秀教学设计、 教学反思

41、。脚踏实地过细节关使成了良好的习惯的基础。4 、扎实精细的班级管理一是强化班主任管理。 在杜郎口中学， 班主任属于学校管理层， 对任课教师有评价、聘用、辞退的权力，可多次听课并提出整改意见， 实行值日班主任制度，让每位课任教师体验班主任工作的酸甜苦辣。 年级主任负责管理班主任， 每周一评，班主任对班级常规、 教学等多方面工作全权负责， 每一个科任教师都参与班级管理，都分管班级某个小组或某项管理工作，构成合力，良性发展。二是学生自主管理。 在杜郎口中学， 学生自主管理是班级管理的基础， 学生分组管理是班级管理的保障，学生自我约束、自我管理，小组长能够用红、黑小星在墙上粘贴显示评价，有提高或贡献是

42、红星 ; 犯错误是黑星，允许学生弥补错误，一个黑星用 2 个红星弥补，班务工作也由学生自主申报，各负其责，班级内每项工作都有专人管理，组长认真负责、榜样引领，组员做好本职、协同合作，一切都有条不紊， 他们的班级常规管理很少枯燥说教， 而是较多采用现场体验的方式，体验式的常规教育与体验式的班级管理使学生在体验中领悟， 在实践中成长。三、本次培训后的几点启示杜郎口中学的经验是非典型性的， 他们确实有很多优点， 但我们学习杜郎口中学不能照搬“杜郎口模式” ，而是要学习“杜郎口”的改革创新精神和先进理念，经过培训学习，结合我们的实情，在以下几个方面给了我们极大的启示。启示一 : 转变管理观念，逐步构成

43、反思文化。经过培训学习，我们认为杜郎口中学的反思文化是其发展的巨大动力之一， 我们的教师在长期的教育教学中很容易构成职业倦怠，不停的反思则会让教师对自我的教育教学有较为清醒的认14最新资料欢迎阅读识，会紧跟时代的发展要求， 会随着课程的改革来改变自我的教育教学观念和模式，我校在这方面曾有一些探索，例如编撰教师科研论文集、教学案例集等，但还不够深入和完善， 还没有把它当做一种学校文化来坚持和创新，今后我们要把杜郎口好做法借鉴过来， 构成贴合我校实情的、 具有我校特色的反思文化，推动学校各项工作更好发展。启示二 : 转变课堂观念。转换课堂主角，变“主体”为“主导” ，从台前隐身到幕后，客观调控学习

44、资料、学习进度和学习方式，摒弃传统的课堂上“不准交头接耳，发言先举手，独立思考问题”等规定，充分信任学生，解放学生、利用学生、发展学生。我校在这方面进行了进取的探索， 但仍有部分教师摆脱不了满堂灌，学生课堂参与度不高， “2288”课堂模式落实不到位，没有把课堂真正还给学生，今后要经过探索、实践，让学生成为学习的主人，打造高效课堂。启示三 : 转变教师观念。教师必须放下 “架子”，遏止主竭性力量， 不断探索、不断积累、不断加深对新主角的理解， 强化教学反思。 我们四中教师学历不弱于杜郎口，我们各学科也有预习要求，但时间不充分，任务不明确，也少有教师指导，我们的课堂也会让学生讨论、 交流，可是没

45、有把后进生纳入， 中等也不进取，效果不够梦想。反观杜郎口中学小组合作学习模式，机会均等，化压力为动力，化被动为主动，效果会更好些，值得我们借鉴和学习。启示四 : 强化常规管理。我们四中的常规管理在全县还算是做得好的，但比较杜郎口中学差距很大， 杜郎口中学能做到教学常规每一天一次检查，教学评价时刻都在进行， 所有的教学检查与评价信息每一天一公示，而我们却有不少教师对一个月一次检查仍是敷衍了事，每学期一次的教学计划仍原版复制他人，不备课上课的现象时有发生，追根溯源，我们认为这仍然是思想问题、态度问题。所以说“过程比结果”重要，语意十分深刻。启示五 : 优化课堂结构。杜郎口中学提出“10+35”的课

46、堂模式，和我校提出“ 2288”课堂结构模式有异曲同工的妙处， 只是我们的执行细节还不完备， 我们的评价还较为粗放，我们需要借鉴“ 10+35”的课堂模式评价细则和“三三六”自主学习模式评价，进一步完善、细化“ 2288”课堂模式的评价和考核，加大执行力度，提高课堂效率。启示六 : 重视过程管理，完善评价体系，构成有特色的精细化管理。杜郎口15最新资料欢迎阅读中学的精细化管理给了我们极大的启发， 他们的管理能够用点点滴滴、 扎扎实实、公正透明来形容，管理入木三分、直来直去， “评比”无处不在，检测、抽测结果及时公布，整个管理过程公开透明、评价合理，正是因为完善的管理，杜郎口中学的每一位教师把学

47、校当家庭， 把事业当生命， 我们要把杜郎口的精细化管理做法借鉴过来， 结合我校实际， 完善各项管理制度， 打造出具有四中特色的精细化管理模式。总之，学习杜郎口中学经验， 必须要把握它的完整性和统一性，我们反对照搬照抄和生硬模仿， 主张有适度变化和经验启发下的创新发展，培训学习不能走形式，要学观念、学精神、学实质，要见诸于行动，经过学习杜郎口，我们的教育理念必须会有新突破， 管理工作必须会有新思路， 课堂教学、 班级管理会必须有创新，这样，才不枉我们千里奔波去培训学习。学习报告心得范文 ( 六) ：都说秋天是收获的季节，今年秋天，我的收获很异常，也很丰厚。这份收获的异常之处是，在工作近 30 年

48、之际，我离开了自我早已习惯和喜欢的岗位工作与繁忙，走入了久违而又宝贵的的“学生”生活。与年复一年相似而繁重的岗位工作相比，“清闲”了一些，也清静了许多。这使我常常想起诸葛亮在诫子书中的两句话：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。在这份难得的清静中，我感觉到了清新和愉快、充实和丰富 ; 在这份难得的“清闲”中，我想了许多以前没时间想，或者即使有时间，也没有这份心境想的问题。从中，我得到了一些受益终生的启示，能够说是感悟很多。 借着这次总结的机会， 我要异常感激组织为我供给的这次培训学习的机会，异常感激给我支持、鼓励、帮忙和关心的各位领导、教师和同学们。下头，我从知识、情感和职责三个方面，对三个月来在

49、国家行政学院的学习生活，进行梳理和总结，并将主要收获概括如下。一是开阔了视野，更新了知识。多年来，一向忙于工作，很少系统地学习。一般都是“临时抱佛脚”性的学习，如工作中碰到什么难题，就赶紧补什么课， “恶补”一通了事。虽然手头工作也能够应付过去， 但长期如此， 必然要影响工作的质量与水平。 正是基于这样的认识，我倍加珍惜这次来之不易的培训。 从进培训班的第一天开始， 我就明确告诉自我，要利用好这个难得的机会， 更新知识， 要让自我的知识结构和见识水16最新资料欢迎阅读平跟上时代发展的步伐，做到与时俱进。这段时间，行政学院为我们精心安排了丰富多彩的教学资料，专家教授们也十分认真负责地传授我们知识

50、。我按照学习计划，集中精力，学习了政治理论、社会管理、领导科学等等。在学习中，我注意潜心思考，细心揣摩。注意联系自我工作中的现实问题，进行比较和反思，努力做到学以致用。我认为，学习的过程，不仅仅是吸收知识的过程， 也是锻炼思维的媒介， 还是提高实际工作本事的演练。如“社会组织发展与政府购买服务”这个专题，是很前沿的课题，也是我在机构编制管理工作实践中感到有困惑、探讨下去也很有难度的问题， 经过教师全面讲解社会组织与政府、 市场的关系， 并以广东的一个案例， 具体而深入地分析社会组织未来发展的走势、 影响社会组织发展的因素等等，我体会到区级层面的社会办、民政局，街道层面的社会组织管理部门等，在社

51、会组织的培育和引导上都扮演着极其重要的主角， 在开展工作时，必须要准确把握社会组织发展方向，找准本单位的职能定位、 工作重心和主要着力点， 才能有效地培育和促进社会组织的发展。其它如“加强和创新社会管理” ，“社会公正与和谐社会” ，“经济发展方式转变与文化产业” ，“区域经济发展” 等专题，我认为都与我的工作息息相关，我总是试着找到对自我工作有指导性的角度，进行理解和思考。带着这样的心态去学习，我感觉每个专题的学习都能有所收获。总地来说，三个月的时间里，我学到了新的知识、信息和工作资料，丰富了知识储备，更新了知识结构。同时，也拓宽了视野，开拓了思路，为自我实际工作本事的提升奠定了基础。二是深

52、化了交流，收获了友谊。这次学习培训有一个鲜明的特点， 那就是学员之间的交流会， 成了我们自主学习的主要方式。如与香港班、南通班的交流活动，增长了见识，开阔了视野，从中我体会到政府政务、 社会管理等方面职能运行形式与方式的多样性， 并更深刻地认识到提高依法行政本事的重要性。 经过交换思想和想法， 我们建立了联系和友谊，为今后工作中的相互学习与沟通创造了条件。这种交流更多的是我们培训班内部学员之间的讨论活动。 我们经常结合自身业务，座谈自我近期的学习与感受。全班 18 名同学，来自西城区不一样的单位和岗位、有着各自不一样的成长环境与工作经历。 大家共同分享岗位履职过程中17最新资料欢迎阅读的经验与

53、体会，共同探讨学习中的问题与难点， 每个人都受益匪浅。 每次活动中，我都注意认真倾听同学们对各自工作情景的介绍和认识等， 使自我对司法、统计、民政、基础教育等工作增加了更多的感性认识和理性思考， 对这些部门职能的运行有了更深入的了解。 这些能够为今后进一步理顺各部门的工作职能， 尽可能减少职能交叉和重叠等问题，创造良好的条件。在班级建设、班级活动、理论学习等方面，这种交流也很多。我尤为感动和印象深刻的是，我们这个团队体现出来的“团结、互助、和谐、温馨”的氛围。我们就像家人一样地相聚和畅谈， 像兄弟姐妹一样地相互关注和关心。 在思想见面，甚至碰撞之中，启迪了智慧，也加深了彼此之间的了解，增进了友

54、情。这样的氛围，每每让我深受感染，我仿佛回到了久违的学生时代。我们分享着经验、智慧和见识，也分享着喜悦、成就和骄傲。下一阶段，我要继续严格按照组织的要求、学院的安排，勤奋学习，修好后续的培训课程。 同时，要思考如何将学习的收获与心得， 转化为以后工作的新思维、新资源，争取用实际工作的新提高、新成果，回报组织的期待，以及领导、教师和同学们的关爱，为新西城的发展作出自我应有的努力和贡献。学习报告心得范文 ( 七) ：第一次参加社会实践， 我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门， 走向社会，接触社会， 了解社会，投身社会的良好形式 ; 是培养锻炼才干的好渠道 ; 是提升思想， 修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。 经过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念， 吸收新的思想与知识。 近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情， 拉近了我与社会的距离， 也让自我在社会实践中开拓了视野， 增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。 社会才是学习和受教育的大课堂， 在那片广阔的天地里， 我们的人生价值得到了体现， 为将来更加激烈