32汤姆索亚历险记PPT教学课件

1、第1页/共20页学习目标学习目标1. 1.体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。人。2. 2.默读课文，理解课文内容，学习复述课文。默读课文，理解课文内容，学习复述课文。3. 3.认识认识“墓、执、怖、誓、蔑、津、蔚墓、执、怖、誓、蔑、津、蔚”等等7 7个生字。个生字。第2页/共20页第一次探索第一次探索自学生字指导：自学生字指导：1. 1.学生自读课文，借助拼音或工具书学习生字、理学生自读课文，借助拼音或工具书学习生字、理解词语。解词语。2. 2.注意注意“吱、蔑、津吱、蔑、津”3 3个字的个字的读音读音，“怖

2、、誓、逮、怖、誓、逮、凄、蔚凄、蔚”等字，可利用等字，可利用熟字加偏旁熟字加偏旁的方法记住字的方法记住字形，也可利用形，也可利用形近字形近字记住记住“津津”和和“律律”。第3页/共20页坟坟墓墓mm 固固执执zhzh 恐恐怖怖b b 发发誓誓sh sh 逮逮d d i i捕捕 轻轻蔑蔑mimi 津津津津j j n n有味有味 蔚蔚w w i i蓝蓝 凄凄q q惨惨不假不假ji ji思索思索 毛骨悚毛骨悚sngsng然然 不寒而栗不寒而栗l l 第一次分享第一次分享第4页/共20页词语分享词语分享不假思索：用不着想。毛骨悚然：形容很害怕的样子。不寒而栗：不寒冷而发抖。 轻蔑：轻视，看不起。津津有

3、味：形容有滋味；有趣味。凄惨：凄凉，悲惨。第5页/共20页第二次探索第二次探索快速浏览课文，说说课文主要写了什么？自学指导：1.1.主人翁是谁？2.2.发生了一件什么事，事情发生的地点，事情的经过 ，事情的结尾。第6页/共20页第二次分享第二次分享课文主要讲了汤姆课文主要讲了汤姆.索亚和哈克贝利在坟索亚和哈克贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢场探险时目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站出来指出真正的凶手。还讲了同学地站出来指出真正的凶手。还讲了同学蓓姬过生日时，汤姆又和大家一起去山蓓姬过生日时，汤姆又和大家一起去山洞探险，汤姆和蓓姬迷了路，竟想不到洞探险，汤姆和蓓姬迷了路，竟想不到的是他们在

4、山洞里发现了凶犯乔。脱险的是他们在山洞里发现了凶犯乔。脱险后，汤姆告诉人们乔在山洞里，应把他后，汤姆告诉人们乔在山洞里，应把他救出来，接受审判。当人们打开山洞的救出来，接受审判。当人们打开山洞的时候，发现乔已经饿死了。时候，发现乔已经饿死了。第7页/共20页第8页/共20页第9页/共20页第三次探索第三次探索深入课文，体会人物特点和语言特点深入课文，体会人物特点和语言特点你觉得汤姆你觉得汤姆. .索亚是一个什么样的孩子？哪些地索亚是一个什么样的孩子？哪些地方给你的印象最深？方给你的印象最深？勾画勾画出来读读，并出来读读，并批注批注你你读后的感受。读后的感受。你认为课文中哪个地方写的精彩，勾画出

5、来，你认为课文中哪个地方写的精彩，勾画出来，读读，从中你体会到了什么呢？可以从课文描读读，从中你体会到了什么呢？可以从课文描写的写的事件或语言两个方面事件或语言两个方面来思考。来思考。要求要求：学生：学生先自读先自读课文，从文中找出相应的句子课文，从文中找出相应的句子或语段解答；或语段解答；然后然后小组小组合作合作学习，交流讨论。学习，交流讨论。 第10页/共20页你觉得汤姆.索亚是一个什么样的人？文中哪部分直接写了这一特点？汤姆汤姆. .索亚是个聪明、调皮索亚是个聪明、调皮而又富有正义感的男孩，而而又富有正义感的男孩，而且喜欢冒险。且喜欢冒险。第11页/共20页调皮、冒险：汤姆汤姆.索亚和哈

6、克贝利半夜到坟场去练胆，目睹了一起凶杀案。索亚和哈克贝利半夜到坟场去练胆，目睹了一起凶杀案。山洞“谁也不知道里面有多深”，通道“黑乎乎的”说明山洞很危险，但汤姆.索亚和蓓姬“走在最前面” “津津有味地欣赏洞里的景观” “不顾同学们的劝阻，一直往前走”，从这里我们可以看出汤姆.索亚喜欢冒险。第12页/共20页正义感：汤姆汤姆. .索亚出庭时，看到乔铁青的脸，索亚出庭时，看到乔铁青的脸，“心里害怕得要命心里害怕得要命”，说话，说话“有点吞吞吐有点吞吞吐吐吐”，后来他，后来他“话越来越多，声音越来越大，越来越自然了话越来越多，声音越来越大，越来越自然了”，他讲出了事情的，他讲出了事情的经过。汤姆经过

7、。汤姆. .索亚觉得不去作证，波特就会被冤枉，他索亚觉得不去作证，波特就会被冤枉，他良心不安良心不安。当汤姆.索亚从山洞中脱险后，他告诉撒切尔法官，乔在山洞里，应该把他救出来审判他。第13页/共20页坚强、关爱他人：汤姆汤姆.索亚和蓓姬在迷路后，没有找到回去的路，带的食物已经吃完，蜡烛也快用完索亚和蓓姬在迷路后，没有找到回去的路，带的食物已经吃完，蜡烛也快用完了，两人又累又饿，蓓姬越来越没有希望了，但汤姆了，两人又累又饿，蓓姬越来越没有希望了，但汤姆.索亚知道索亚知道不能泄气不能泄气，安慰安慰蓓蓓姬一定会找到出口姬一定会找到出口,回到父母的身边。回到父母的身边。第14页/共20页 你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？ 事件精彩或语言精彩第15页/共20页1.1.细节描写传神：汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。2.2.侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。第16页/共20页 当堂训练看下面两则图画，选取其中一个图看下面两则图画，选取其中一个图画尝试复述故事情节。先自我复述，画尝试复述故事情节。先自我复述，然后小组交流。然后小组交流。第17页/共20页作业作业