31植物生长素的发现2PPT教学课件

1、资料：会动的植物资料：会动的植物 植物的运动本是普遍现象，按不同的意义理解有各种不同的运动，如根据植物受外界刺激的运动可以分为向性运动向性运动和和感性运动感性运动。第1页/共20页 向日葵向日葵HelianthusannuusLinn.植物的向性运动可分为向光性、向地性和向水性等，向日葵花的向阳是典型的向光性运动。请看田地中朵朵葵花向太阳。向性运动第2页/共20页第3页/共20页第4页/共20页向性运动向性运动植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动,称为向性运动。向性运动的意义向性运动的意义植物对于外界环境的适应。第5页/共20页不生长，也不弯曲生长，不弯曲生长，弯曲生长，弯曲由实验推想

2、：由实验推想：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种种“影响影响”，当这种，当这种“影响影响”传递到下部的伸长区传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。性弯曲。.达尔文的实验达尔文的实验一、生长素的发现过程第6页/共20页.詹森的实验詹森的实验结论：结论：胚芽鞘尖端产生的胚芽鞘尖端产生的“影响影响”可以透过琼可以透过琼脂片传递给下部。脂片传递给下部。琼脂片第7页/共20页.拜尔的实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的影响在其下部分分布不均匀造成的。第8页/共20页4.温特的实验温特的实验综上

3、所述：综上所述：尖端产生的影响可能是一种化尖端产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。了胚芽鞘的弯曲生长。生长素生长素究竟是什么呢？究竟是什么呢？不生长也不弯曲不生长也不弯曲第9页/共20页吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）吲哚丁酸（吲哚丁酸（IBAIBA）具有生长素效应的还有：第10页/共20页观察与思考观察与思考归纳与结论归纳与结论19世纪末世纪末达尔文的实验：达尔文的实验：结论：结论：1、感受光刺激的部位是、感受光刺激的部位是 。 2、 植物向光性的原因是植物向光性的原因是 1910年

4、詹森的实验：年詹森的实验：结论：胚芽鞘尖端产生的结论：胚芽鞘尖端产生的 可以可以透过琼脂片传递给下端。透过琼脂片传递给下端。1914年拜尔的实验：年拜尔的实验：结论：胚芽鞘弯曲的原因是结论：胚芽鞘弯曲的原因是 1928年温特的实验：年温特的实验：结论：温特的实验进一步证明造成结论：温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质引起的，并命名为质引起的，并命名为 。1942年其他科学实验：年其他科学实验： 结论：结论： 尖端单侧光照射使尖端产生的某种“影响”传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快。“影响” 尖端产生的影响在其下部分分布不均匀造成的。生长素

5、正式确认吲哚乙酸（IAA)第11页/共20页对向光性的解释对向光性的解释单侧光使生长素背光侧比向光侧生长素的主要作用是生长素的主要作用是促进细胞促进细胞的伸长的伸长第12页/共20页植物激素：植物激素： 在在植物体内植物体内合成的，从产合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的物体的生命活动产生显著的调节作调节作用用的的微量有机物微量有机物。1、激素量少，但发挥的作用大。植物激素：由一定部位动物激素：内分泌腺第13页/共20页生长素的产生部位、分布部位、及其运输特点生长素的产生部位、分布部位、及其运输特点（1 1）产生的部位）产生的部位：主

6、要有幼嫩的芽、叶、发育中的种子。（2）运输的方向和方式 极性运输：只能从形态学的上端向下运输第14页/共20页（3 3）分布：主要分布在生长旺盛的部位较多，衰）分布：主要分布在生长旺盛的部位较多，衰老的组织器官较少。老的组织器官较少。如胚芽鞘、芽和根尖的分生组如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层织、形成层 、受精后的子房、幼嫩的种子等。、受精后的子房、幼嫩的种子等。第15页/共20页胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下的部分尖端以下的部分主动运输主动运输极性运输极性运输横向运输横向运输具有分生能力的组织具有分生能力的组织感光部位：感光部位：弯曲的部位弯曲的部位:合成生长素的部位：合成生长素的部位：生长

7、素的作用部位：生长素的作用部位：生长素运输方式：生长素运输方式：生长素运输方向：生长素运输方向：结论结论胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端生长旺盛的部位尖端的下部尖端的下部第16页/共20页例例1.植物向光性的形成植物向光性的形成,是由于单侧光使（是由于单侧光使（ ） A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高 B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 C.茎尖感光部位的感光能力发生改变茎尖感光部位的感光能力发生改变 D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力 发生改变发生改变 B当堂反馈练习第17页/共20页例

8、例2 2、如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入、如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（） A A甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 B B甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 C C甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 D D甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲B B第18页/共20页解析： 甲图尖端被云母片分隔为左右互不

9、相通甲图尖端被云母片分隔为左右互不相通的两部分，生长素只能垂直向下运输，虽受单的两部分，生长素只能垂直向下运输，虽受单侧光照，也不会导致生长素的背光侧增多，结侧光照，也不会导致生长素的背光侧增多，结果是胚芽鞘左右两侧生长素均匀分布，故甲不果是胚芽鞘左右两侧生长素均匀分布，故甲不弯曲。弯曲。 乙图尖端被云母片横截为互不相通的上乙图尖端被云母片横截为互不相通的上下两部分，尽管尖端产生了生长素同时也受到下两部分，尽管尖端产生了生长素同时也受到单侧光的刺激，但是不能输送到下部，促进下单侧光的刺激，但是不能输送到下部，促进下部的生长。故乙不生长也不弯曲。部的生长。故乙不生长也不弯曲。 丙图尖端右侧被云母片横截了一半，虽丙图尖端右侧被云母片横截了一半，虽然是垂直照光，但尖端