教学工作量证明材料

1、二、教学工作量完成情况关于同志教学工作量完成情况的证明同志 2000 年 12 月任小学高级教师，任现职以来，服从组织分配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨，能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2006 年 9 月至 2007 年7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数，现证明如下：2006 年 9 月 2007 年 7 月担任三年级班主任， 每周语文 7 节，三年级两班思品 4 节，共 11 节。特此证明小学2015年8月日关于 - 同志教学工作量完成情况的证明-同志 2000 年 12 月任小学高级教师，任现职以来，服从组织分配，始终坚持在农村教学第

2、一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨，能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2007 年 9 月至 2008 年7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数，现证明如下：2007 年 9 月 2008 年 7 月担任一年级班主任，每周一年级语文8节、一年级两班品德与生活共4 节，共 12 节。特此证明小学2008年8月日关于 - 同志教学工作量完成情况的证明同志 2000 年 12 月任小学高级教师，任现职以来，服从组织分配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨，能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2008 年 9 月至 2009 年7 月该同志的工作量均达到

3、或超过了学校规定的基本量数，现证明如下：2008 年 9 月 2009 年 7 月担任二年级班主任，每周二年级语文7节，二年级品德与生活共4 节，共 11 节。特此证明2009年8月日关于同志教学工作量完成情况的证明同志 2000 年 12 月任小学高级教师，任现职以来，服从组织分配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨，能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2009 年 9 月至 2010 年7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数，现证明如下：2009 年 9 月 2010 年 7 月担任三年级班主任，每周三年级语文7 节、两班品德与社会共4 节，共 11

4、 节。特此证明小学2010年8月关于同志教学工作量完成情况的证明同志 2000 年 12 月任小学高级教师，任现职以来，服从组织分配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨，能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2010 年 9 月至 2011 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数，现证明如下：2010 年 9 月 2011 年 7 月担任一年级班主任，每周一年级语文7节、一年级两班品德与生活共4 节共11 节。特此证明小学2012年8月同志教学工作量完成情况的证明同志 2003 年 12 月任中学一级教师，任现职以来，服从组织分配，始终坚持在农村教学第

5、一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨，能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2012 年 9 月至 2013 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数，现证明如下：2012 年 9 月 2013 年 7 月担任二年级班主任，每周四年级语文8节、四我，五年级两班品德与生活共4 节，共12 节。特此证明小学2013年 8月同志教学工作量完成情况的证明同志 2003 年 12 月任中学一级教师，任现职以来，服从组织分配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨，能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自2013年 9月至 201年 7月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数，现证明如下：2013 年 9 月 2014 年 7 月担任五年级班主任，每周五年级语文8 节、四，五年级两班品德与社会共4 节，共 12 节。特此证明小学2014年 8月关于同志教学工作量完成情况的证明同志 2003 年 12 月任小学高级教师，任现职以来，服从组织分配，始终坚持在农村教学第一线，对待工作兢兢业业、任劳任怨，能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2014 年 9 月至 2015 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数，