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文档简介
1、二、教学工作量完成情况关于同志教学工作量完成情况的证明同志 2000 年 12 月任小学高级教师,任现职以来,服从组织分配,始终坚持在农村教学第一线,对待工作兢兢业业、任劳任怨,能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2006 年 9 月至 2007 年7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数,现证明如下:2006 年 9 月 2007 年 7 月担任三年级班主任, 每周语文 7 节,三年级两班思品 4 节,共 11 节。特此证明小学2015年8月日关于 - 同志教学工作量完成情况的证明-同志 2000 年 12 月任小学高级教师,任现职以来,服从组织分配,始终坚持在农村教学第
2、一线,对待工作兢兢业业、任劳任怨,能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2007 年 9 月至 2008 年7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数,现证明如下:2007 年 9 月 2008 年 7 月担任一年级班主任,每周一年级语文8节、一年级两班品德与生活共4 节,共 12 节。特此证明小学2008年8月日关于 - 同志教学工作量完成情况的证明同志 2000 年 12 月任小学高级教师,任现职以来,服从组织分配,始终坚持在农村教学第一线,对待工作兢兢业业、任劳任怨,能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2008 年 9 月至 2009 年7 月该同志的工作量均达到
3、或超过了学校规定的基本量数,现证明如下:2008 年 9 月 2009 年 7 月担任二年级班主任,每周二年级语文7节,二年级品德与生活共4 节,共 11 节。特此证明2009年8月日关于同志教学工作量完成情况的证明同志 2000 年 12 月任小学高级教师,任现职以来,服从组织分配,始终坚持在农村教学第一线,对待工作兢兢业业、任劳任怨,能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2009 年 9 月至 2010 年7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数,现证明如下:2009 年 9 月 2010 年 7 月担任三年级班主任,每周三年级语文7 节、两班品德与社会共4 节,共 11
4、 节。特此证明小学2010年8月关于同志教学工作量完成情况的证明同志 2000 年 12 月任小学高级教师,任现职以来,服从组织分配,始终坚持在农村教学第一线,对待工作兢兢业业、任劳任怨,能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2010 年 9 月至 2011 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数,现证明如下:2010 年 9 月 2011 年 7 月担任一年级班主任,每周一年级语文7节、一年级两班品德与生活共4 节共11 节。特此证明小学2012年8月同志教学工作量完成情况的证明同志 2003 年 12 月任中学一级教师,任现职以来,服从组织分配,始终坚持在农村教学第
5、一线,对待工作兢兢业业、任劳任怨,能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2012 年 9 月至 2013 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数,现证明如下:2012 年 9 月 2013 年 7 月担任二年级班主任,每周四年级语文8节、四我,五年级两班品德与生活共4 节,共12 节。特此证明小学2013年 8月同志教学工作量完成情况的证明同志 2003 年 12 月任中学一级教师,任现职以来,服从组织分配,始终坚持在农村教学第一线,对待工作兢兢业业、任劳任怨,能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自2013年 9月至 201年 7月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数,现证明如下:2013 年 9 月 2014 年 7 月担任五年级班主任,每周五年级语文8 节、四,五年级两班品德与社会共4 节,共 12 节。特此证明小学2014年 8月关于同志教学工作量完成情况的证明同志 2003 年 12 月任小学高级教师,任现职以来,服从组织分配,始终坚持在农村教学第一线,对待工作兢兢业业、任劳任怨,能圆满地完成学校交给的各项教育教学任务。自 2014 年 9 月至 2015 年 7 月该同志的工作量均达到或超过了学校规定的基本量数,
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