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文档简介
教学目标：、在实际情境中，经历提出解决问题的过程，能正确计算、加几。、在观察中发展思维的灵活性，在操作、讨论、交流中发展自主探索的能力，形成多样化的算法。、具有初步合作意识，喜爱学习数学。第1页/共15页重点：让学生在自主探索和合作交流的过程中学会、加几的计算方法。难点：体会不同的“凑十法”第2页/共15页口算：10+3= 10+7= 10+5=9+3= 9+7= 9+4=131715121613第3页/共15页第4页/共15页8和2凑成108 + 7 =108+7=？5152第5页/共15页7和3凑成10 8 + 7 =108+7=？3515第6页/共15页第7页/共15页311613第8页/共15页想想做做 28+4=8+8=7+4=2 21012101061631121第9页/共15页方法一：方法一：方法二方法二：7 + 9 =7 + 9 =7 + 9 = 3 6 10166 101616第10页/共15页比一比，看谁最聪明能自己编出8，7加几的题目.第11页/共15页9+8=8+9=9+8=8+9=9+7=7+9=8+7=7+8=171715151616想想做做 4第12页/共15页课堂总结：1，本节课你有哪些收获？2，算8加几时要和几凑十？ 算7加几呢？第13页/共
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