植物体的三大生理作用专题复习课件

1、Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究第二轮专题复习第二轮专题复习 绿色植物的蒸腾、绿色植物的蒸腾、光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用复习目标复习目标 1.扎实掌握植物蒸腾、光合、呼吸作用扎实掌握植物蒸腾、光合、呼吸作用的相关基础知识。的相关基础知识。 2.熟练运用科学探究的一般方法，提升熟练运用科学探究的一般方法，提升控制变量和设计对照实验的能力。控制变量和设计对照实验的能力。 (重难点重难点) 3.通过自主学习、小组合作运用相关知通过自主学习、小组合作运用相关知识来解决实际问题并举例说出其原理在识来解决实际问题并举例说出其原理在农业生产上的应用。农业生产上的应用。 (

2、重难点重难点)蒸腾作用蒸腾作用主要器官主要器官窗口窗口意义意义叶叶气孔气孔促进植物体从土壤中促进植物体从土壤中吸收水分。吸收水分。 促进水分和无机盐从根促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。部输送到茎、叶等器官。 使植使植物体物体有效有效的散的散热。热。 提高提高大气大气湿度，湿度，增加增加降水降水 蒸腾作用概念图蒸腾作用概念图光合作用的关键词：光合作用的关键词：吸收二氧化碳和水吸收二氧化碳和水合成有机物合成有机物储存能量储存能量释放氧气释放氧气叶绿体叶绿体呼吸作用的关键词：呼吸作用的关键词：写关键词是一种对知识进行有效梳理的好办法，这种写关键词是一种对知识进行有效梳理的好办法，这种办法能

3、让我们抓住问题的关键，便于记忆。下面已经办法能让我们抓住问题的关键，便于记忆。下面已经写出了光合作用的关键词，你能写出呼吸作用的关键写出了光合作用的关键词，你能写出呼吸作用的关键词吗？要写出真正关键的词哟。词吗？要写出真正关键的词哟。消耗氧气消耗氧气分解有机物分解有机物释放能量释放能量产生二氧化碳产生二氧化碳线粒体线粒体（ ）和水）和水有机物和（有机物和（ ）呼吸作用呼吸作用（ ）作用）作用光光叶绿体叶绿体释放能量释放能量线粒体线粒体原原料料原原料料产产物物产产物物意义意义场所场所场所场所条件条件氧氧光合光合二氧化碳二氧化碳光合作用和呼吸作用概念图光合作用和呼吸作用概念图第一轮复习效果检测第一

4、轮复习效果检测1.（2010 潍坊）小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，潍坊）小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是将裤子上的绿色除去的最佳材料是 （ ） A.普通洗衣粉普通洗衣粉 B.酒精酒精 C.沸水沸水 D.肥皂水肥皂水2.（2010临沂市）在温暖的环境中久放的萝卜会逐临沂市）在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（ ） A、萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分、萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B、被周围的细菌和真菌等分解者分解、被周围的细菌和真菌等分解者分解 C、萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物、萝

5、卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D、萝卜细胞的分裂和生长停止、萝卜细胞的分裂和生长停止 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究第一轮复习效果检测第一轮复习效果检测3.（ 2010 长沙市）上海世博园中一些场馆的外墙种长沙市）上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新，这是由于植物体的（，这是由于植物体的（ ） A光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用 B蒸腾作用和光合作用蒸腾作用和光合作用 C呼吸作用和蒸腾作用呼吸作用和蒸腾作用 D光合作用和吸收作用光合作用和吸收作用4.（2010日照市）将一片刚摘下的菠

6、菜叶片浸在盛日照市）将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有有70热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的比正面多。该现象说明菠菜叶片的 （ ） A.背面气孔数较多背面气孔数较多 B.背面颜色较深背面颜色较深 C.正面气孔数较多正面气孔数较多 D.正面颜色较深正面颜色较深Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究第一轮复习效果检测第一轮复习效果检测5. 某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，并作了如下的光合作用和呼吸作用进行了总结，并作了如下记录

7、，找出记录中的错误选项（）记录，找出记录中的错误选项（） A、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气 B、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳 C、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用光合作用 D、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究第一轮复习效果检测第一轮复习效果检测6. 2012年月日是第个世界环境日，中国主年月日是第个世界环境日，中国主题为题为“绿色消费，你行动了吗？绿色消费

8、，你行动了吗？”旨在强调绿色消旨在强调绿色消费的理念（生命、环保、节能），唤起社会公众转费的理念（生命、环保、节能），唤起社会公众转变消费观念和行为，你认为下列行为中不符合变消费观念和行为，你认为下列行为中不符合“绿绿色消费色消费”理念的是（）理念的是（） A、减少农药、化肥的使用、减少农药、化肥的使用 B、使用环保购物袋、使用环保购物袋 C、废物回收利用、废物回收利用 D、尽量购买包装精美的食品、尽量购买包装精美的食品1.1.以小组为单位，讨论在完成课内探究案中以小组为单位，讨论在完成课内探究案中有疑问的问题。有疑问的问题。2.2.先一对一讨论，标记好解决不了的问题，先一对一讨论，标记好解决

9、不了的问题，然后全组讨论，小组长控制好全过程并做好然后全组讨论，小组长控制好全过程并做好疑难问题记录。疑难问题记录。 时间：时间：6分钟分钟讨论完毕讨论完毕后后进一步进一步落实基础落实基础知识；知识；落实完基落实完基础知识后础知识后, ,并准备点并准备点评评 。非展示同学非展示同学 我的课堂，我做主我的课堂，我做主展示要求：展示要求：展示同学及时到位，展示内容快速、规范、得当。展示同学及时到位，展示内容快速、规范、得当。 展示同学一定提前准备，尽量上台脱稿展示。展示同学一定提前准备，尽量上台脱稿展示。 任任 务务 探究点一：探究点一：设计实验验证二氧化碳是光设计实验验证二氧化碳是光合作用的原料

10、。合作用的原料。探究点二探究点二：如果你是菜农，你会如何科如果你是菜农，你会如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累环境因素，使植物体内有机物的积累最大化呢？最大化呢？探究点三：探究点三：作为中学生的你能为作为中学生的你能为“低碳低碳生活生活”做些什么？说出来和大家分享。做些什么？说出来和大家分享。自自 由由 展展 示示 和和 点点 评评探究点一：探究点一：光合作用探究实验是初中生物最重要的实验光合作用探究实验是初中生物最重要的实验之一，是每年的中考重点，必须掌握它的原理、步骤、现之一，是每年的中考重点，必须掌握它的原理、步骤、现象

11、与结论。那么请同学们结合设计探究实验时的经验，设象与结论。那么请同学们结合设计探究实验时的经验，设计实验验证二氧化碳是光合作用的原料（写出实验步骤）。计实验验证二氧化碳是光合作用的原料（写出实验步骤）。探究步骤探究步骤 暗处理暗处理 确定变量确定变量 光照光照 取叶脱取叶脱色色 漂洗漂洗 滴碘检验滴碘检验 观察并得出结论观察并得出结论【针对训练针对训练】把下图所示的实验装置放在阳光下，以探把下图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是）该实验探究的光合作用的原料是

12、 。（2）在实验中使用石灰水的目的是）在实验中使用石灰水的目的是 。 （3）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是的是 。 （4）本实验的对照组是）本实验的对照组是 。（5）如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水）如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位，请写出你的设计方案：的主要部位，请写出你的设计方案： 。二氧化碳二氧化碳检测二氧化碳的存在检测二氧化碳的存在运走消耗叶片内原有的淀粉运走消耗叶片内原有的淀粉玻璃罩外的其它叶片玻璃罩外的其它叶片 取两个长势基本相同取两个长势基本相同的枝条，剪去其中一个枝条上的大部的枝条

13、，剪去其中一个枝条上的大部分（或全部）叶片；分别用透明塑料分（或全部）叶片；分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口，一段时间后观察袋套住并扎紧袋口，一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况。比较两个塑料袋内壁上水珠的情况。探究点二：探究点二：冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。速致富的有效途径。如果你是菜农，你会如何科学合理地如果你是菜农，你会如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物控制大棚中植物生长的各种环境因素

14、，使植物体内有机物的积累最大化呢？的积累最大化呢？1、适当增加二氧化碳的浓度（施农家肥）；、适当增加二氧化碳的浓度（施农家肥）；2、延长光照时间，增强光合作用强度；、延长光照时间，增强光合作用强度；3、适当降低夜间温度，抑制呼吸作用。、适当降低夜间温度，抑制呼吸作用。4、适时通风；、适时通风；5、保障充足的水分和无机盐。、保障充足的水分和无机盐。6、合理密植；、合理密植；7、间隔套种、间隔套种 【针对训练针对训练】寿光是举世闻名的寿光是举世闻名的“绿色蔬菜生产基地绿色蔬菜生产基地”。如图所示如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将动，将

15、A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接椒幼苗）用透明玻璃管连接,请据图回答：请据图回答：（1）向）向A装置中加适量的水，一段时间后，装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼装置中幼苗的光合作用将苗的光合作用将 ，其原因是，其原因是 （2）如果瓶子中种子的呼吸作用过于旺盛，致使玻璃罩）如果瓶子中种子的呼吸作用过于旺盛，致使玻璃罩内内_气体的浓度过高，气体的浓度过高，_浓度过低，抑制了植浓度过低，抑制了植物的物的 ，使植物进行光合作用时所需的能量减，使植物进行光合作用时所需的能量减少，导致光合作用少，导致光合作用 。 光源光源水

16、水种子种子 玻璃管玻璃管玻璃罩玻璃罩 AB增强增强种子的呼吸作用为幼苗提供种子的呼吸作用为幼苗提供二氧化碳。二氧化碳。二氧化碳二氧化碳氧气氧气呼吸作用呼吸作用减弱减弱（3）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进装置进行行 处理。处理。（4）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自析水珠主要来自 。（5）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的原理是气进入以降低室温，这样做的原理是 。 光源光源水水种子种子 玻璃管玻璃管玻

17、璃罩玻璃罩 AB遮光遮光幼苗的蒸腾作用幼苗的蒸腾作用抑制呼吸作用，减少抑制呼吸作用，减少有机物的消耗。有机物的消耗。1、多步行或骑自行车，少乘汽车；2、少开空调；3、多吃植物性食物；4、不用一次性木筷；5、随手关灯；6、保护植被，参与植树造林活动。探究点三：探究点三：低碳低碳,（low carbon），意指较低（更低）的温），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。近几年，室气体（二氧化碳为主）排放。近几年，“低能耗、低污染、低能耗、低污染、低排放低排放”的低碳经济受到世界各国的高度重视，低碳理念也深的低碳经济受到世界各国的高度重视，低碳理念也深入人心。入人心。“低碳生活低碳生活”代表

18、着更健康、更自然、更安全、返璞归代表着更健康、更自然、更安全、返璞归真地去进行人与自然的活动，是一项符合时代潮流的生活方式。真地去进行人与自然的活动，是一项符合时代潮流的生活方式。同时也是一种低成本、低代价的生活方式。作为中学生的你能同时也是一种低成本、低代价的生活方式。作为中学生的你能为为“低碳生活低碳生活”做些什么？说出来和大家分享。做些什么？说出来和大家分享。 【针对训练针对训练】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。下面是某兴趣小组设计的模拟生物圈下面是某兴

19、趣小组设计的模拟生物圈“温室效应温室效应”的实的实验装置。请回答：验装置。请回答：（1 1）A A和和B B是一组对照实验，其中起对照作用的是。是一组对照实验，其中起对照作用的是。（2 2）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此，生态瓶实质上就是一个。作为模拟因此，生态瓶实质上就是一个。作为模拟“温室效应温室效应”的一组对照实验，两个的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持。尽量保持。A生态系统生态系统一致（相同）一致（相同） （3 3）实验一段时间后，如果）实验一段时间后，如果B B内的温度比内的温度比A A内的内的 ，则可证明则可证明“温室效应温室效应”会导致气温上升。会导致气温