《大自然的语言》课件

1、大自然的语言大自然的语言 竺可桢竺可桢浙江上虞浙江上虞人，人，气象学家、地理气象学家、地理学家学家。他在气象学、。他在气象学、气候学、地理学、自气候学、地理学、自然科学史等方面的造然科学史等方面的造诣都很高，而诣都很高，而物候学物候学也是他呕心沥血做出也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之了重要贡献的领域之一。我国现代物候学一。我国现代物候学的每一份成就都是和的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开他的辛勤工作分不开的。的。 1 1、理解物候学及研究物候学的意义；理解物候学及研究物候学的意义； 2 2、品味文章准确严密而又生动形象的品味文章准确严密而又生动形象的语言特点，学会正确判断文章的说明语言特

2、点，学会正确判断文章的说明方法，理清文章的说明顺序；方法，理清文章的说明顺序； 3 3、培养热爱科学、探索自然的求知精培养热爱科学、探索自然的求知精神。神。 萌萌发（发（ ）翩翩然（然（ ） 孕孕育（育（ ）簌簌簌（簌（ ） 销声销声匿匿迹（迹（ ） 风雪风雪载载途（途（ ） 区区域域（ ）纬纬度（度（ ）mngpinynsnziywi。 花香鸟语、草长莺飞，都是花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言大自然的语言 “大自然的语言大自然的语言” 指的就指的就是是“物候现象物候现象” 。 “大自然的语言大自然的语言”指的是什么？指的是什么？ 如果把文章的标题改为如果把文章的标题改为“一一门丰产的科学

3、门丰产的科学物候学好不好？物候学好不好？ 这是比喻的说法，也把大自这是比喻的说法，也把大自然拟人了，显得新颖而有情趣，然拟人了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。引起读者的好奇心和阅读兴趣。 一、速读课文，整体把握文意一、速读课文，整体把握文意快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：1、什么是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？1 1、什么叫、什么叫“

4、物候物候”和和“物候学物候学”? ? 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候物候”； 利用物候来研究农业生产的学科，利用物候来研究农业生产的学科，就是就是“物候学物候学”。2 2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。可以广泛应用在农业生产上。3 3、决定物候现象来临的因素有哪些、决定物候现象来临的因素有哪些? ? 纬度、经度、高下和古今的差异纬度、经度、高下和古今的差异4 4、研究

5、物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？：预报农时，选择播种日期：预报农时，选择播种日期：安排农作物区划，确定造林和采集树：安排农作物区划，确定造林和采集树 木种子的日期木种子的日期 ：引种植物到物候条件相同的地区：引种植物到物候条件相同的地区：避免或减轻害虫的侵害：避免或减轻害虫的侵害：便利山区的农业发展：便利山区的农业发展 二、选读一大段,理一理说明顺序请读请读610段段决定物候来临的四个因素能否调换顺序？决定物候来临的四个因素能否调换顺序？不能，因为这四个因素是由：不能，因为这四个因素是由： 由由 到到 主主次次空间空间时间时间逻辑逻辑顺序顺序分析这首诗包含着怎样的物候知识：分析这首诗

6、包含着怎样的物候知识：诗人是在初夏时节游览位于庐山香炉峰顶的大林寺，四月诗人是在初夏时节游览位于庐山香炉峰顶的大林寺，四月平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外的却意外的发现在发现在这高山古寺中，竟有这高山古寺中，竟有始盛开的桃花始盛开的桃花。三、精读一小节三、精读一小节 ，品一品生动的语言品一品生动的语言 有感情朗读有感情朗读1、2段，谈一谈你段，谈一谈你喜欢喜欢哪一句？为什么喜欢？哪一句？为什么喜欢？ 过后，大地渐渐从沉睡中过后，大地渐渐从沉睡中 过来。冰雪过来。冰雪 ，草木，草木 ，各种花，各种花 开放。再过两个月，燕开放。再过两个月，燕子子 归来

7、。不久，布谷鸟也来了。于是转入归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入 的的夏季，这是植物夏季，这是植物孕育孕育果实的时期。到了秋天，果实果实的时期。到了秋天，果实 ，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 地落下来。地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到。到处呈现出一片处呈现出一片 的景象，准备迎接的景象，准备迎接 的的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，寒冬。在地球上温带和亚热带区域里， ， 。立春立春苏醒苏醒融化融化萌发萌发次第次第翩然翩然炎热炎热成成熟熟簌簌簌簌销声匿迹销声匿迹衰草连天衰草连天风雪载途风雪载途年年如是年年如是周周

8、而复始而复始词语评点：写春： 大地苏醒冰雪融化草木萌发 次第“苏醒苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。机勃勃的景色。“融化融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力草木的生机和活力。“次第次第”写出百花竞相开放、争着报春的热闹情写出百花竞相开放、争着报春的热闹情景。景。燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透

9、露出喜爱之情。俐的情态，透露出喜爱之情。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：写秋冬：销声匿迹 衰草连天 准备迎接 簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、

10、善解人意的天使。知冷知热、善解人意的天使。 杏花开了，就好像大自然在杏花开了，就好像大自然在传语传语要赶快耕地；要赶快耕地；桃花开了，又好像在桃花开了，又好像在暗示暗示要赶快种谷子。布谷鸟要赶快种谷子。布谷鸟开始开始唱歌唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿阿公阿婆，割麦插禾。婆，割麦插禾。” 加红色的词语好在哪里？加红色的词语好在哪里？ 都是都是拟人拟人手法，好像这几种动植物都有人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。读性。 一

11、年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个 季节安都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，以此安排农事。思考：思考： 改文与原文有何不同？改文与原文有何不同？描写一年四描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。解。开头描写的好处是什么？ 使文章生动形象，如一幅四季使文章生动形象，如一幅四季风光画，增强了文章的表现力和风光画，增强了文章的表现力和感染力，激发了读者的阅读兴趣。感染力，激发了读者的阅读兴趣。 同时引出下文对物候和物候同时引出下文对物候和物候学的阐释说明。学的阐释说明

12、。冰雪融化 草木萌发 次第开放再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 果实成熟果实成熟 叶子渐渐变黄叶子渐渐变黄 簌簌地落下来簌簌地落下来北雁南飞，活跃在田间早际的北雁南飞，活跃在田间早际的昆虫也都销声匿迹。昆虫也都销声匿迹。衰草连天衰草连天 风雪载途风雪载途 年年如是年年如是 周而复始周而复始花香花香鸟语鸟语 草长莺飞草长莺飞 大自然的语言大自然的语言 品味说明语言品味说明语言 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？下列句中加横线的字能否删掉，为什么？1 1、古代流传下来的、古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知识。农谚就包含了丰富的

13、物候知识。2 2、北京的物候记录，、北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、榆叶年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟十天年迟十天左右左右，比比19601960年迟年迟五六天五六天。3 3、植物的抽青、发芽等物候现象、植物的抽青、发芽等物候现象不过研究这个因素不过研究这个因素要考虑到特殊情况要考虑到特殊情况。1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性，第的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。者

14、严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。：。本文的语言特点小结本文的语言特点小结1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天年迟十天左右，比左右，比1960年迟五六天。年迟五六天。3、第、第69段总体上来看，运用了什么说明方法？段总体上来看，运用了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，、在春天，早

15、春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早京刺槐开花只比北京早10天。天。判断说明方法判断说明方法举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较下定义下定义举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较分类别分类别四、拓展延伸四、拓展延伸 展示课下收集的农谚或有关物展示课下收集的农谚或有关物候的诗文。候的诗文。 麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 燕子低飞要落雨。古代农谚选粹古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。你看那天空飞翔的大雁，你看那天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。秋天就在眼前。你看那天上的云彩，你看那天上的云彩，就是大自然的语言。就是大自然的语言。白云飘得高高，白云飘得高高，明儿准是明儿准是