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文档简介

1、导学者导学者 贺小平贺小平开国大典开国大典课文概况词语盘点汇集：聚集。排山倒海：形容力量强，声势大。庄严：庄重而严肃。肃立：恭敬、庄严的站立。肃静：严肃寂静。红流：本课指游行队伍。初读课文,感知课文1、初读课文，读准字音，读通句子。2、用较快的语速读课文，填空。 开国大典是在（）年（）月（）日举行的。 升旗的时候，礼炮响起来每一响（）门大炮齐发，一共（）响。 阅兵式进行了（）钟头。3、快速读课文，说说课文大意。熟读课文 理清脉络1、练习正确，流利地朗读课文。2、默读课文，思考：课文是按照什么顺序描述大典的盛况的？试着分段，列出提纲。3、讨论分段，理清顺序，修改提纲。精读课文 分步训练1、学习第

2、一段，抓重点词语。勾划词语“汇集，擎着，提着”。比较 “直奔和走向”，用“迎风招展”口头造句。画出句子（时间，地点，成员，人数及会场布置情况）。2、学习第二段，进行重点词句训练。 主席宣布，升旗鸣礼炮，宣读公告的情景 。 根据图片，体会课文描写的动人场面。 词句训练。3、学习第三段，快速读课文，完成练习。“阅兵式的检阅司令员”至“飞过天空”体会壮观场面和群众的激动心情。4、学习第四段，阅读课文，说说课文是抓住哪两个方面描绘这动人场景的（天上，地上）。用“次序”口头造句。5、学习第五段，齐读课文。比较词语的异同“两股红流和游行队伍”，“流去，走去”。再找找类似的句子，试着联系实际说这样的句子。品读课文 综合训练1、有感情地朗读课文，总结课文 。2、快速读课文，按提纲复述课文。3、完成课后“练习思考” 4。4、有感情地读课文，练习要求背诵的段落。板书设计开国大典人员广泛布置精细场面红火盛况空前热烈庄严宣布成立升旗鸣炮

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