淀粉实验课件

1、实验三实验三探究探究绿叶绿叶在光下在光下制造有机物制造有机物科学探究过程包括哪几方面？科学探究过程包括哪几方面？提出问题提出问题作出假设作出假设制订计划制订计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达、交流表达、交流w 1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。淀粉。w 2 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。少的条件。思考：为什么设定这两个目的要求？思考：为什么设定这两个目的要求？你能设计相应的实验方案吗？你能设计相应的实验方案吗？探究性实验探究性实验验证性实验验证性实验实验目的实验目的探索研究对象的未知属性、特征探索研究对象

2、的未知属性、特征以及与其他因素的关系以及与其他因素的关系验证研究对象的已知属性、验证研究对象的已知属性、特征以及与其他因素的关特征以及与其他因素的关系系实验假设实验假设假设一般采用假设一般采用“如果如果A A，则，则B B”的的形式表述，是根据现有的科学理形式表述，是根据现有的科学理论、事实，对所要研究的对象设论、事实，对所要研究的对象设想出一种或几种可能性的答案、想出一种或几种可能性的答案、解释。解释。因结论是已知的，因此不因结论是已知的，因此不存在假设问题。存在假设问题。实验原理实验原理因探究内容而异因探究内容而异因验证内容而异因验证内容而异实验过程实验过程应有的实验步骤，实际上并未完应有

3、的实验步骤，实际上并未完成，因探究内容而异成，因探究内容而异应有的实验步骤，可以是应有的实验步骤，可以是曾经做过或尚未做过的，曾经做过或尚未做过的，因验证内容而异因验证内容而异实验现象实验现象未知，可以不描述未知，可以不描述已知，应准确描述已知，应准确描述实验结果实验结果预测预测对应假设，分类讨论对应假设，分类讨论无无实验结论实验结论无无对应实验目的做出肯定结对应实验目的做出肯定结论论1学员设计实验方案学员设计实验方案2请部分学员将方案用投请部分学员将方案用投影展示，学员互相评价影展示，学员互相评价3教师评价教师评价（1 1）科学性科学性：原理、材料、方法、结果处理的科学：原理、材料、方法、结

4、果处理的科学 （2 2）简便性简便性：材料易得、药品便宜、装置简单、操作：材料易得、药品便宜、装置简单、操作 简便、简便、 步骤简短步骤简短（3 3）对照对照：空白对照、条件对照、自身对照、相互对照：空白对照、条件对照、自身对照、相互对照 （4 4）单因子变量（其它因素相同且最佳）单因子变量（其它因素相同且最佳）（5 5）平行重复平行重复（6 6）随机性随机性（7 7）可重复性可重复性（8 8）安全性安全性思考：你的实验设计和操作中将着思考：你的实验设计和操作中将着重体现以下哪些实验设计的原则？重体现以下哪些实验设计的原则？w 盆栽的天竺葵盆栽的天竺葵（或青菜、丝瓜、蚕豆、（或青菜、丝瓜、蚕豆

5、、彩叶草等），黑纸片，曲别针（胶带纸），彩叶草等），黑纸片，曲别针（胶带纸），酒精，碘液，大烧杯，小烧杯（小锥形酒精，碘液，大烧杯，小烧杯（小锥形瓶），培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，瓶），培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。镊子，火柴，清水。w 1 暗处理暗处理一昼夜一昼夜左右左右（为什么？）（为什么？）w 2 选叶遮光（为什么要用黑纸片选叶遮光（为什么要用黑纸片把把叶片叶片的一部分的一部分遮盖起来遮盖起来？）？）w 3 光照光照3-4小时小时w 4 叶片脱色（为什么要叶片脱色（为什么要隔水加热隔水加热？）？）w 5 滴加碘液染片刻（滴加碘液染片刻（为什么？为什么？）w 6 清

6、水冲洗后观察清水冲洗后观察w 不同的材料和条件下，暗处理的时间一不同的材料和条件下，暗处理的时间一定都是一昼夜吗？如何探究多长为宜？定都是一昼夜吗？如何探究多长为宜？w 如何探究遮光和曝光照射多长时间为宜？如何探究遮光和曝光照射多长时间为宜？w 如果是阴天，如何增加人工光照处理如果是阴天，如何增加人工光照处理（强度、距离、时间）？（强度、距离、时间）？w 如何探究同一植株不同颜色叶片（鸡爪如何探究同一植株不同颜色叶片（鸡爪槭）、同一叶片不同颜色部分（彩叶槭）、同一叶片不同颜色部分（彩叶草）、同一植株不同器官（青菜）何处草）、同一植株不同器官（青菜）何处实验效果最好？实验效果最好？w 如何探究叶

7、绿体、二氧化碳是否是绿色如何探究叶绿体、二氧化碳是否是绿色植物进行光合作用的条件植物进行光合作用的条件 ?1、在做绿色植物饥饿处理的暗室中为了尽、在做绿色植物饥饿处理的暗室中为了尽可能地降低植物光合作用的强度可能地降低植物光合作用的强度,最好安装最好安装 A红光灯红光灯 B蓝光灯蓝光灯 C白炽灯白炽灯D绿光灯绿光灯2、叶绿素不溶于、叶绿素不溶于 （ ） A 水水 B 酒精酒精 C 丙酮丙酮 D 苯苯3、在、在 “探究绿叶在光下制造有机物探究绿叶在光下制造有机物”的实的实验中，去掉绿叶中叶绿素的正确方法是（验中，去掉绿叶中叶绿素的正确方法是（ ）A将叶片浸入清水中直接加热将叶片浸入清水中直接加热

8、 B将叶片浸入酒精中直接加热将叶片浸入酒精中直接加热 C将叶片浸入酒精中隔水加热将叶片浸入酒精中隔水加热 D将叶片浸入糖水中隔水加热将叶片浸入糖水中隔水加热D A C巩固练习巩固练习4、本实验的正确顺序是、本实验的正确顺序是 （ ）把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热；把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热；把天竺葵放在光下照射数小时；把天竺葵放在光下照射数小时；用黑用黑纸片把天竺葵叶片一部分正反两面遮盖；纸片把天竺葵叶片一部分正反两面遮盖；把天竺葵放在黑暗处一昼夜；把天竺葵放在黑暗处一昼夜；把部分把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；用清水用清水漂洗叶片后，滴加碘液染色。漂

9、洗叶片后，滴加碘液染色。A BC D5、本实验中，实验现象最差的实验材料为、本实验中，实验现象最差的实验材料为同一株鸡爪槭植株上的同一株鸡爪槭植株上的 （ ）A绿叶绿叶 B红叶红叶 C绿和红色相间绿和红色相间的叶片的叶片 D黄叶黄叶BD 第一组第一组 第二组第二组 第三组第三组探 究 课探 究 课题题光是光合作用光是光合作用的必要条件的必要条件二氧化碳是光二氧化碳是光合作用合作用 的原料的原料实 验 自实 验 自变量变量有无光有无光有无叶绿有无叶绿体体 处理植株先置于暗处一昼夜，消耗掉叶中原有的植株先置于暗处一昼夜，消耗掉叶中原有的有机物有机物 材 料 选材 料 选择 和 处择 和 处理理同一

10、天竺葵同一天竺葵叶部分曝光、叶部分曝光、部分遮光部分遮光同一银边天同一银边天竺葵叶的中竺葵叶的中央、银边央、银边一组天竺葵通入空一组天竺葵通入空气，另一组天竺葵气，另一组天竺葵通入经氢氧化钠吸通入经氢氧化钠吸收过的空气培养收过的空气培养实 验 步实 验 步骤骤4现象观察分析现象观察分析同第一组同第一组同第一组同第一组结论结论光是光合作用光是光合作用的必要条件的必要条件叶绿体是光合叶绿体是光合作用的场所作用的场所二氧化碳是光二氧化碳是光合作用合作用 的原料的原料1、光照、光照3-4小时小时2、叶子脱色（酒叶子脱色（酒精中隔水加热）漂精中隔水加热）漂洗洗3、碘液染色处理碘液染色处理叶绿体是光合叶绿体是光合作用的场所作用的场所有无二氧化碳有无二氧化碳敬请批评指正！敬请批评指正！ 省泰州中学省泰州中学 黄敏黄敏w 为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部粉全部转运和消耗转运和消耗，这样实验中用碘液，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中 制造的，而不可能是叶片在实验前储存制造的，而不可能是叶片在实验前储存的。的。返回w 为了做为了做对照实验对照实验。看看照光的部位和。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。