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文档简介

1、 章驮乡中小学电子备课实施方案一、指导思想坚持以新课程标准及新课程改革理念为指导,先行试点,照顾差异,逐步推广的原则;充分发挥现代化教学手段服务于教学,搭建教师合作、共享、交流的平台,有效促进教师的专业和个性发展;促使教师钻研教材,研究教法,积极利用网络资源,探索信息技术与学科教学有效整合的手段,提高课堂教学效率,在运用中逐步提高教师信息技术能力。二、领导小组组 长:唐志坚副组长:钱 沫 李树伟成 员:张建伟 李文磊 茶永明 董 娅 邹华香 胡兴艳 李先益 张光平 领导小组办公室下设于乡教育办公室,由钱沫同志负责统筹各学校工作进度,李树伟同志提供技术支持。各学校要高度重视,把此项改革作为快速提

2、高教学质量的突破口,结合常规检查,督促相关教师完成好此项工作。三、备课要求1、参与电子备课的人员要求。各学校原则上要求并鼓励有能力的教师均参加电子备课,但最终参与电子备课教师数量不能少于乡教办下达的指标,具体见附表,部分对计算机操作不熟悉的教师可继续采用手写备课;凡参与电子备课的教师需具备较一定的计算机操作能力,已经具备该能力的教师向学校提交书面申请,由教导处对其能力进行审核,经审批合格后方可参与实施。 2、电子备课涉及所有学科。3、电子备课不是打印下载教案,要求教师科学有效借鉴,有所取舍。教师要深入研究,善于选择,结合校情和学情精心修改来自网络的资源和课件,严禁直接照搬他人教案和课件。4、课

3、件是利用计算机技术优化课堂教学的重要载体,采用电子备课,教师要合理选择教学环节和内容,精心修改或制作课件。一般来说3至5课时的电子教案,应该有一份与教案配套的课件。5、教师要注重教学反思,以便校内教师共享和教导处检查。四、备课模式1、电子教案由乡教育办公室统一备课模板,内容包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教师二度备课、教学过程、板书设计、作业设计和教学反思。 2、二度备课是指在教材上对授课的主要流程和作业设计进行标注,对教学重点进行圈点勾划批注,以在教材进行二度备课的备课方式,弥补电子备课的不足,使课堂教学的操作性更强,避免备课上课“两张皮”现象。教导处在检查备课情况时,教师不需

4、打印电子备课内容,只需上交电子材料及教材上的批注。一学期结束时,由学校教导处收集后刻录成光盘,粘贴标签后永久保荐。五、备课保障各校电教信息员负责对教师进行电子备课操作技能培训,维护和维修设备;总务处要根据参与的教师数,给教师配置适当的存储设备,并纳入校产管理;教导处要组织教研组利用校本教研活动,加强对电子备课的检查与探索,及时反馈给教师检查结果,确保此项工作有序有效开展。六、相关要求1、电子教案检查结果与纳入教师绩效考核的相应项目量化,对有严重抄袭现象或在检查中发现上课内容与教案不符合的,视为教案检查不合格,扣除相应得分。2、执行中发现问题、意见或建议,请及时向电子备课领导小组反映,以便及时改进工作。七、电子教案要求请各教师按照乡教办制定教案模板的格式设计教学,字体:小4,行距1.5 ,整齐划一,形式一致。教学反思一律用红色字。章驮乡教育办公室2013年10月15日 附件1:章驮乡中小学校参加电子备课教师名额分配表1、邦卖中学:5人; 2、章驮中学:3人;3、章驮中心完小:3人; 4、邦卖完小:3人;5、新寨完小:2人; 6、勐旺完小:3人;7、采花坝完小:2人; 8、安坑完小:2人。 附件2:章驮乡中小学电子教案模板学校:章驮乡*学校 任教科目: 年级:课 题主备教师教学课时备课时间教学目标知识与技能过程与方法情感

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