新课标调查问卷

1、附件4普通高中课程标准（修订稿）征求意见调查问卷尊敬的老师：您好！按照教育部工作部署，今年拟完成对普通高中各学科 课程标准（实验稿）（以下简称“课程标准”）的修订工作。全 面征求意见是正式颁布前的重要措施。特附上征求意见表，请您根据近几年来在课程改革实践中的经验与思考，以及本校、本地区的实际情况，真实填写您的答案。您的意见和建议将是我们进 一步完善各学科课程标准的重要依据。 您可以只对您熟悉的某个 学科填写意见，也可以对其他学科课程标准提出意见，只需重复下载调查问卷即可。感谢您对基础教育课程改革所做的贡献！一、基本信息1. 您所在的省、直辖市、自治区： 2. 您的性别：（1）男 （2）女3.

2、您的年龄：（1） 30 岁及以下 （2） 31 40 岁 （3） 41 50 岁 （4） 51 岁及以上4. 所在学校类型：（1）城市学校（2）县镇学校5. 您的职业：（1）中学教师或教研员（2）教育管理者（3）大学教师（4）科研工作者 （5）其他6. 您的教龄：（1） 5 年以下（2） 5-10 年（3） 11-15 年（4）16-20 年（5） 20 年以上7. 您的专业职务（职称）：（1）未定（2 ）二级（3） 一级 （4）高级（5） 特级（6）其它，请注明：8. 您现在的学历（含在读）：（1）高中、中专或中师（2）大专 （3）本科（4）硕士研究生 （5）博士研究生9. 您就职前接受的是

3、师范教育吗？（1）是（2）不是10. 您当前所教的学科是：（I） 语文 （2）英语（3）0语 （4）俄语 （5）数学（6） 思想政治（7）历史（8）地理 （9）物理 （10）化学（II）生物 （12）技术（含通用技术、信息技术）（13）音乐（14）美术（15）体育与健康（16）德语（17）西班牙语 （18）法语11. 您学的专业与当前所教的学科一致吗？（1）一致（ 2）不一致12您是对哪个学科课程标准提出的意见？（1）语文 （2）英语 （3）日语 （4）俄语 （ 5）数学 （6）思想政治（7）历史（ 8）地理 （9）物理 （ 10）化学（11）生物（12）技术（含通用技术、信息技术）（13）音

4、乐 （ 14）美术 （ 15）体育与健康 （16）德语 （ 17）西班牙语 （ 18）法语二、课程标准意见调查2.1 您认为本课程标准中的课程性质与基本理念， 是否很好地体 现了十八大提出的立德树人根本任务的要求？ A很好地体现口 B较好地体现口 C体现得较差 D 没有体现2.2 对本课程标准中的课程性质与基本理念，您的认同程度如 何？A非常认同口B比较认同口C不太认同 D 完全不认同2.3 您认为本学科课程标准提出的核心素养是否体现了本学科 特有的育人价值？ A很好地体现口 B较好地体现口 C体现得较差 D 没有体现2.4 您认为对核心素养的水平划分是否恰当？ A恰当 口B比较恰当口C不太恰

5、当口 D不恰当3.1 您认为本学科课程标准提出的课程内容， 是否体现学生终身 学习和发展的需要？ A很好地体现口 B较好地体现口 C体现得较差 D 没有体现3.2 您认为本学科课程标准提出的课程内容， 是否符合社会发展 和科技进步的基本趋势？ A符合 口B比较符合口C不太符合 口 D不符合3.3 您认为本学科课程标准提出的课程内容， 是否适应培养学生 核心素养的要求？ A适应 口B比较适应C不太适应 D 不适应4.1 您认为本学科课程标准提出的必修模块、选修模块的设置是否合适？ A合适 口B比较合适口C不太合适 口 D不合适4.2 您认为本学科课程标准提出的各模块 / 专题（或其他学习单 位）

6、内容与课时安排是否匹配？ A匹配 口B比较匹配口C不太匹配 口 D不匹配4.3 您认为本学科课程标准提出的模块 / 专题（或其他学习单位） 中的教学提示，是否符合培养核心素养的要求？ A符合 口B比较符合口C不太符合 口 D不符合5.1 您认为本课程标准整体上的难易程度如何？ A容易 口B比较容易口C难度适中口D比较难 E难5.2 您认为本课程标准整体上的容量如何？A容量很大口B容量较大口C容量适中 D 容量很小6.1 您认为本课程标准提出的教学建议对教师教学是否能起到 引领与支持的作用？A有较大作用口B有一些作用 口C不太有用 D 没用6.2 您认为本学科课程标准提出的教学建议部分的内容是否

7、有 利于教师创造性地组织教学活动？A有较大作用口B有一些作用 口C不太有用 D 没用6.3 您认为本学科课程标准提出的教学建议部分的内容是否有 利于调动学生学习兴趣，促进学生在学习上主动探究与实践？A有较大作用口B有一些作用 口C不太有用 D 没用7.1 您认为本学科课程标准在内容标准部分安排“教学提示”，是否能有助于教师设计培养学生核心素养的教学方案？A有较大作用口B有一些作用 口C不太有用 D 没用7.2 您认为本学科课程标准在内容标准部分安排“学业要求”，是否能有助于教师判断学生学习的效果和存在的问题？A有较大作用口B有一些作用 口C不太有用 D 没用8.1 您认为本学科课程标准提出的学

8、业质量标准是否适切于相应的课程内容？ A合适 口B比较合适口C不太合适口 D不合适8.2 您认为本学科课程标准提出学业质量标准， 是否符合培养学生核心素养的要求？ A符合 口B比较符合口C不太符合口 D不符合8.3 您认为本课程标准提出的学业质量标准与评价建议是否相 匹配？ A匹配 口B比较匹配口C不太匹配口 D不匹配9.1 您认为本学科课程标准提出的评价建议部分是否有助于引 导教师真正关注学习与教学的过程。 A同意 口B比较同意口C比较不同意 D不同意9.2 您认为本学科课程标准提出的评价建议部分是否有助于教 师较好地评价学生。 A同意 口B比较同意口C比较不同意 D不同意9.3 您认为本学

9、科课程标准提出的评价建议部分的可操作性如 何？ A容易 口B比较容易口C比较困难 口 D困难10.1 您认为本学科课程标准提供的案例是否体现了培养核心素 养的要求？ A很好地体现 口 B较好地体现口 C体现得较差 D 没有体现10.2 您认为本学科课程标准提供的案例在促进教学方式、评价 方式转变上能否体现出典型示范作用？ A很好地体现 口 B较好地体现口 C体现得较差 D 没有体现10.3 您认为本学科课程标准提供的案例表述是否清晰？ A清晰 口B较清晰口C不太清晰 口 D不清晰11. 您认为本学科课程标准中课程实施建议部分有关课程资源 的开发与利用的内容是否可行？ A很可行 口 B比较可行口 C不太可行D很不可行12.1 您认为本学科课程标准在文字（或某一部分文字）表述上是否符合通俗