新部编版道德与法治八上同步练习善用法律

1、温馨提示:此套题为 Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第五课做守法的公民第3课时善用法律基础练一、单项选择题1. 王宇毕业后在某企业上班，企业以王宇未完成任务为由拒绝给王宇发放工资，王宇去找企业领导沟通，但领导拒绝见面。下列能够为王宇提供法律帮助的法律服务机构有（ ） 法律服务所 律师事务所 公证处法律援助中心A . B .C. D .2. 社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。对于这两种手段，下列认识正确的有（ ）非诉讼手段是维护合法权益的最后屏障诉讼

2、是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼刑事诉讼俗称“民告官”A . B .C. D .3学生小鑫在某出版社新出版的科幻画集里看到自己的一幅获奖作品，然而事先出版社根本没有告知要刊登他的作品，也没给他稿费。你觉得小鑫应该（ ）A 感到高兴，自己的作品出版了B .同出版社联系协商，要求赔礼道歉，并支付相应稿费，若协商不成向人民法院提起诉讼C.向公安机关报案D .到出版社大闹，要求赔偿损失4. 放学后，在离学校门口不远处，朱鸣看见几个流里流气的青年把本班同学祝悦围住，准备动手打他。面对这种情况，朱鸣的最佳做法是（ ）A .迅速召集本班男生与这几个青年搏斗，不

3、让祝悦吃亏B .及时报告给学校的老师或拨打110电话报警C.不予理睬，祝悦得罪了别人，他应当自己承担责任D .为了保护本班同学，不顾一切挺身而出，独自与那些不法青年拼命二、判断题（正确的填T”，错误的填F”）5. 面对违法犯罪行为时，我们要不惜一切代价去制止。（）6. 如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。（）7. 未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，所以没有同违法犯罪做斗争的责任。（）1 提升一、单项选择题1. 2018武汉下列案例中，分别属于民事诉讼和行政诉讼的是（）为挽回自己的经济损失， 李某将不履行合同的林某告上法庭胡某因商品质量问题向消费

4、者协会投诉万某因涉嫌容留他人吸毒罪被检察院提起公诉张某因不服工商管理所的处罚，向人民法院提起诉讼A . B .C. D .2. 2018衡阳2016年6月，国务院办公厅印发 关于加快中西部教育发展的指导意见， 对推动中西部地区教育事业的发展做出了详细部署。作为中学生，当受教育权受到侵犯时，我们应该（）向学校寻求帮助向居（村）民委员会和教育主管部门寻求帮助向人民法院提起诉讼直接外出打工A .B . C. D .3观察右边的漫画，漫画中小男孩的行为是（） 懦夫的表现，会助长犯罪分子的嚣张气焰 是正确的，应在保护自身安全的前提下与违法犯罪做斗争 能够沉着冷静，是善于同违法犯罪行为做斗争的表现 面对违

5、法犯罪行为有勇有谋的表现，值得提倡A . B .C. D .二、简答题4.运用所学知识，结合漫画，回答下列问题。如果你遇到这种情况，你可能采取的方法是什么?（方法要合情合理合法可行）(2)遇到不法侵害时，我们应该怎样有效地保护自己?社会环境十分复杂， 加上未成年人缺乏社会经验，难免受到伤害。针对这一情况，某校八年级学生组织了一次“了解法律知识，学会保护自己”的知识竞答活动。假如你是参赛选手，请你回答下列各题。【环节一抢答题】(1)能为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些？处理纠纷和应对侵害最正规、最 权威的手段是什么？【环节二必答题】未成年人面对歹徒行凶时，一般会出现三种情况：一是忍气吞声，任其

6、侵害；二是与歹徒进行殊死搏斗；三是与歹徒斗智斗勇，利用社会力量将其抓获。(2)请说说这三种情况分别可能导致怎样的结果。参考答案【巩固练习】(1. D2. C【解析】 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，诉讼通常分为刑事诉讼和民事诉讼、行政诉讼，说法错误，说法正确；行政诉讼俗称“民告官”，错误。故选C。3. B4. B 【解析】 本题考查依法维护合法权益的相关知识。面对侵权行为，青少年要善于斗争，A、D做法会使自己受到伤害，不可取；C是对违法犯罪的纵容，不可取。故选B。5. F 6.T7.F1提升统八1. B2. A 【解析】 本题考查善用法律，维护自己的受教育权，可用排除法解答。仔细阅 读题支各项可知，做法错误，当我们的受教育权受到侵犯时，我们要积极运用法律维护自己的受教育权，不能直接外出打工。排除，故选A。3. B4. (1)先把钱交给歹徒，记住歹徒相貌，然后报警等。(2)要学会自我保护的方法，如面对侵害时，要保持冷静、机智，有效地求救、自救 等。还要学会寻求法律的保护，如拨打110报警电话等。课处统(1) 法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。诉讼。(2) “忍气吞声”：