《诫子书》优质课件

1、学习目标学习目标1 1、读准字音，熟读成诵。、读准字音，熟读成诵。2 2、注意词语的积累和文句的翻译与理解。、注意词语的积累和文句的翻译与理解。3 3、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。 诸葛亮（诸葛亮（181234181234），字孔明，琅琊），字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著三国时期著名的政治家、军事家。名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（约于汉献帝兴平二年（195195）1515岁时随叔父岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，诸葛玄由山东迁居豫章，后辗

2、转至荆州，隐居于南阳隆中，故号隐居于南阳隆中，故号卧龙先生卧龙先生。西晋陈。西晋陈寿寿三国志三国志有有诸葛亮传诸葛亮传，并整理其，并整理其诗文诗文诸葛亮集诸葛亮集传世。传世。作者简介作者简介 诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，其诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，其“鞠躬尽鞠躬尽瘁，死而后已瘁，死而后已”的精神受到历代的赞扬。其在的精神受到历代的赞扬。其在三国演义三国演义中被塑造成忠臣楷模，智慧化身。中被塑造成忠臣楷模，智慧化身。成都、宝鸡、汉中、南阳等地有武侯祠，杜甫作成都、宝鸡、汉中、南阳等地有武侯祠，杜甫作蜀相蜀相赞诸葛亮。赞诸葛亮。 诸葛亮在民间与官方的影响都甚大，后世流传着诸葛亮在民间与官

3、方的影响都甚大，后世流传着大量与他相关的歇后语、俗语、成语等，如大量与他相关的歇后语、俗语、成语等，如诸葛诸葛亮草船借箭亮草船借箭-有借无还，三个臭皮匠有借无还，三个臭皮匠-抵个诸葛抵个诸葛亮，挥泪斩马谡、三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后亮，挥泪斩马谡、三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已、七擒孟获、既生瑜，何生亮等已、七擒孟获、既生瑜，何生亮等 诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。

4、聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时同时写下了流传百世的写下了流传百世的诫子书诫子书。他在。他在诫子书诫子书中告诫儿子，中告诫儿子，“静以修身，俭以养德静以修身，俭以养德”，淡泊，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求光阴，务求“接世接世”。3030年后，邓艾率魏军攻年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年降，英勇战死，时年3737岁。其子诸葛尚一同战岁。其子诸葛尚一同战死，时年死，时年1616岁。岁。背景简介背景简介 夫夫 淡泊淡泊 淫淫慢慢 遂遂 庐庐读准

5、字音，熟读成诵读准字音，熟读成诵 （f） （dn）（）（b） （yn） （su） （l） 诫子书诫子书 夫君子之行夫君子之行, ,静以修身静以修身, ,俭以养德俭以养德; ;非淡非淡泊无以明志泊无以明志, ,非宁静无以致远。夫学须静非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！世，悲守穷庐，将复何及！ 夫夫/ /君子君子/ /之行之行, ,静静/ /以修身以修身, ,俭俭/

6、/以养德以养德; ;非淡非淡泊泊/ /无以无以/ /明志明志, ,非宁静非宁静/ /无以无以/ /致远。夫致远。夫/ /学须静学须静也，才也，才/ /须学也。非学须学也。非学/ /无以无以/ /广才，非志广才，非志/ /无以无以/ /成学。淫慢成学。淫慢/ /则不能则不能/ /励精，险躁励精，险躁/ /则不能则不能/ /治治性。年性。年/ /与时驰，意与时驰，意/ /与日去，遂与日去，遂/ /成枯落，多成枯落，多/ /不接世，悲守不接世，悲守/ /穷庐，将穷庐，将/ /复何及！复何及！ 诫诫 子子 书书 夫夫 君子君子之之行行,静静 以以修身修身,俭以养德俭以养德; 夫（夫（f）：段首或句首发

7、语词，引出下文的议）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。论，无实在的意义。 君子：品德高尚的人。君子：品德高尚的人。 之：的之：的 行：指操守、品德、品行。行：指操守、品德、品行。 静：静：屏除杂念和干扰，宁静专一屏除杂念和干扰，宁静专一 “以以”作动词用作动词用,是依靠、凭借的意思；是依靠、凭借的意思； 修身：个人的品德修养。修身：个人的品德修养。养德：培养品德养德：培养品德告诫，劝勉告诫，劝勉书信书信夫夫 君子之行君子之行,静静 以以修身修身,俭以养德俭以养德; 君子的行为操守，以宁静来修养君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。身心，以节俭来培养品德。 清心为治

8、本，直道是身谋。清心为治本，直道是身谋。 宋宋包拯包拯 修养的花儿在寂静中开过去了，成修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。功的果子便要在光明里结实。 冰心冰心名言名言 名人事例名人事例 毛泽东一生粗茶淡饭毛泽东一生粗茶淡饭,睡硬板床睡硬板床,穿粗布穿粗布衣衣,生活极为简朴生活极为简朴,一件睡衣竟然补了一件睡衣竟然补了73次、穿了次、穿了20年年.经济困难时期经济困难时期,他自己主他自己主动减薪、降低生活标准动减薪、降低生活标准,不吃鱼肉、水不吃鱼肉、水果果.上世纪上世纪60年代年代,有一次他召开会议到有一次他召开会议到中午还没有结束中午还没有结束,他留大家吃午饭他留大家吃午

9、饭,餐桌餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜,主主食是烧饼食是烧饼.伟人在勤俭节约方面为国人伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率做出了表率. 非非淡泊淡泊无无以以 明明志志,非宁静无以非宁静无以致致 远远。不能淡泊名利，就无法明确志向，不能宁不能淡泊名利，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。静专一，就无法达到远大目标。用现代话来说：用现代话来说：“不追求名利，生活简单不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标。标。”.内心恬淡，内心恬淡，不

10、慕名利不慕名利明确，明确，坚定坚定到达到达远大目标，远大目标，形作名形作名用来用来 名人事例名人事例诸葛亮，诸葛亮，非淡泊无以明志非淡泊无以明志, ,非宁静无以非宁静无以致远，躬耕数载，隐居南阳，怀才于致远，躬耕数载，隐居南阳，怀才于身，静候明主，虽然天下群雄辈出，身，静候明主，虽然天下群雄辈出，但他却不被纷繁的世事与天下的争端但他却不被纷繁的世事与天下的争端扰乱心智，为了真正成大业，他平静扰乱心智，为了真正成大业，他平静地等待，甘于寂寞，甘于暂时的无名，地等待，甘于寂寞，甘于暂时的无名，在悠然地吟唱梁父吟的日子里，水镜在悠然地吟唱梁父吟的日子里，水镜七奇之诸葛，韬光养晦，静待卧龙飞七奇之诸葛

11、，韬光养晦，静待卧龙飞天的一刻，最终助玄德成就鼎立大业。天的一刻，最终助玄德成就鼎立大业。 名人事例名人事例 居里夫人（居里夫人（18671934），法国物理学家、），法国物理学家、化学家。她一生的伟大贡献在于和丈夫居化学家。她一生的伟大贡献在于和丈夫居里一起从事科学研究，不顾别人的讥讽，里一起从事科学研究，不顾别人的讥讽，在极其简陋、艰苦的条件下炼出了放射性在极其简陋、艰苦的条件下炼出了放射性物质物质钋和镭。虽然她清楚地知道，长钋和镭。虽然她清楚地知道，长期接触放射性物质，对身体的危害不可估期接触放射性物质，对身体的危害不可估量，但她把这一切看得很淡泊。丈夫去世量，但她把这一切看得很淡泊。丈

12、夫去世以后，她强忍悲痛，继续对镭和其他多种以后，她强忍悲痛，继续对镭和其他多种放射性元素进行研究，并取得丰硕成果，放射性元素进行研究，并取得丰硕成果，推动了原子核科学的发展。推动了原子核科学的发展。1934年年7月月4日日终因长期接触放射性物质患恶性白血病逝终因长期接触放射性物质患恶性白血病逝世。一个连死都不在乎的人，还在乎名利世。一个连死都不在乎的人，还在乎名利吗？吗？夫学须静也，才须学也。非学无以夫学须静也，才须学也。非学无以广广才，才，才干才干非志无以成学。非志无以成学。淫慢淫慢 则不能则不能 励精励精，险躁险躁 则不能则不能 治性治性。增长，形作动增长，形作动放纵懈怠放纵懈怠振奋精神振

13、奋精神轻薄浮躁轻薄浮躁修养性情修养性情学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振作精不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振作精神，神，急燥不安急燥不安就不能修养性情。就不能修养性情。 名人事例名人事例 陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。有一次，他正在看书时，妈妈端来一有一次，他正在看书时，妈妈端来一盘饼和一碗芝麻酱，叫他蘸着吃。盘饼和一碗芝麻酱，叫他蘸着吃。陈毅的书桌上有一个大墨盒，因为每陈毅的书桌上有一个大墨盒，因为每天都要用，所以墨盒经常是开着的。陈

14、毅天都要用，所以墨盒经常是开着的。陈毅一边看书，一边吃饼，不知不觉中，竟把一边看书，一边吃饼，不知不觉中，竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得还挺香的。饼蘸到墨盒里，一口一口吃得还挺香的。妈妈走进屋里，看到他满嘴都是墨，妈妈走进屋里，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫起来：吃惊地叫起来：“你在吃什么？你在吃什么？”这时，这时，陈毅才发现自己蘸的不是芝麻酱，而是墨陈毅才发现自己蘸的不是芝麻酱，而是墨水。水。妈妈一边责怪他，一边心疼得拉他去妈妈一边责怪他，一边心疼得拉他去漱口。陈毅笑着说：漱口。陈毅笑着说：“没关系！吃点墨水没关系！吃点墨水好啊！我肚子里的好啊！我肚子里的墨水墨水还太少了呢！还太少了呢！” 名人

15、事例名人事例 范仲淹范仲淹北宋杰出的思想家、政治家、文学家北宋杰出的思想家、政治家、文学家。二二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自嫁到了常山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。范仲淹夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。范仲淹

16、常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 名人事例名人事例 有位富商为避战乱，化装成百姓，将一幅有位富商为避战乱，化装成百姓，将一幅价值连城的名画藏在一把旧雨伞的伞柄里价值连城的名画藏在一把旧雨伞的伞柄里带回乡野老家。不料，途中在一个村庄歇带回乡野老家。不料，途中在一个村庄歇息时雨伞不翼而飞。此时，富商不慌不忙，息

17、时雨伞不翼而飞。此时，富商不慌不忙，静下心来作了一番细察之后，发现随身携静下心来作了一番细察之后，发现随身携带的包裹依然完好无损，因此断定拿雨伞带的包裹依然完好无损，因此断定拿雨伞之人不是掌握伞柄秘密的专业盗贼，而是之人不是掌握伞柄秘密的专业盗贼，而是当地爱占小便宜的一介乡民。他于是决定当地爱占小便宜的一介乡民。他于是决定在当地租住下来，做换伞生意：以旧换新，在当地租住下来，做换伞生意：以旧换新，一文不添。果然，那把魂牵梦萦的旧伞很一文不添。果然，那把魂牵梦萦的旧伞很快送上门来了快送上门来了 名人事例名人事例 张飞脾气暴躁，对士兵非常严厉，刘备也说过他，用刑张飞脾气暴躁，对士兵非常严厉，刘备也

18、说过他，用刑太严，甚至有时杀错人，又每日鞭打犯错误的军官，打太严，甚至有时杀错人，又每日鞭打犯错误的军官，打完之后又把这些人安排在身边，一点防备也没有，这样完之后又把这些人安排在身边，一点防备也没有，这样下去必然会惹祸上身。（卿刑杀既过差，又日鞭挝健儿，下去必然会惹祸上身。（卿刑杀既过差，又日鞭挝健儿，而令在左右，此取祸之道也。）只可惜张飞并没有醒悟，而令在左右，此取祸之道也。）只可惜张飞并没有醒悟，后他要范疆、张达三日内制办白旗白甲以攻打吴，然二后他要范疆、张达三日内制办白旗白甲以攻打吴，然二人知三天并无法弄好所以便向张飞提出要宽限时日，可人知三天并无法弄好所以便向张飞提出要宽限时日，可是听

19、过张飞不仅没有宽限时日还把他们各打了是听过张飞不仅没有宽限时日还把他们各打了50鞭，并鞭，并说两人若违了时限便斩首，范、达两人便利用张飞经常说两人若违了时限便斩首，范、达两人便利用张飞经常醉酒在晚上把了杀了，然后逃去了吴，而当刘备一听到醉酒在晚上把了杀了，然后逃去了吴，而当刘备一听到张飞的军营都督有紧急事情上报时，就猜到是什么事情张飞的军营都督有紧急事情上报时，就猜到是什么事情了。刘备说：了。刘备说：“噫，飞死矣！噫，飞死矣！”年与时年与时 驰驰， 意意与日与日去去， 遂遂 成成 枯落枯落，多不接世，悲守，多不接世，悲守穷庐穷庐，将将复复 何何 及及！ 疾行，指迅速老去疾行，指迅速老去意志意志

20、消失消失最终最终凋落，衰残。比喻人年凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。老志衰，没有用处。穷困潦倒之人穷困潦倒之人住的陋室。住的陋室。又又来得及来得及年纪随时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，年纪随时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲最终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，哀地坐守着那穷困的屋舍，那时再悔恨又怎么来得及！那时再悔恨又怎么来得及！日：时间日：时间 一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴寸金难买寸光阴. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。黑发不知

21、勤学早，白发方悔读书迟。 颜真卿颜真卿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 朱熹朱熹名人名言名人名言 君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。学习必向，不做到安静就不能高瞻远瞩。学习必须安静焉，才能来源于学习，不学习无法须安静焉，才能来源于学习，不学习无法扩展才能，没有志向就不能在学习上有甩扩展才能，没有志向就不能在学习上有甩成就。享乐过度就不能挂历精神，暴躁就成就。享乐过度就不能挂历精神，暴躁就不能陶冶性情。年华和时光一同逝去了，

22、不能陶冶性情。年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢？房子痛惜过去，还怎能来得及呢？问题探究问题探究1 1、诸葛亮写这封信的用意是什么？、诸葛亮写这封信的用意是什么？2 2、文章主要从哪两个方面进行分析论述，、文章主要从哪两个方面进行分析论述，文中表明作者观点的句子又是怎样展开论文中表明作者观点的句子又是怎样展开论述的？述的？3 3、 “ “君子之行君子之行无以致远。无以致远。”这句话这句话的核心是一个的核心是一个“静静”字。字。“俭以养德

23、俭以养德”与与“静静”有何关系？有何关系？4 4、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才须要诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才须要具备的条件是什么？这几个条件之间有什具备的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？么关系？ 1 1、诸葛亮写这封信的用意是什么？、诸葛亮写这封信的用意是什么？诸葛亮写这封信的用意是告诫儿子要诸葛亮写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。 2、文章主要从哪两个方面进行分析论述，文文章主要从哪两个方面进行分析论述，文中表明作者观点的句子又是怎样展开论述

24、的？中表明作者观点的句子又是怎样展开论述的？ 文章从修身和治学两个方面进行论述，文章从修身和治学两个方面进行论述，无论是学习还是做人，作者强调的是一个无论是学习还是做人，作者强调的是一个“静静”字：修身须要静，学习须要静。把字：修身须要静，学习须要静。把失败归结为一个失败归结为一个“躁躁”字，把字，把“静静”与与“躁躁”进行对比，增强了论述效果。进行对比，增强了论述效果。3 3、 “ “君子之行，静以修身，俭以养德，君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个这句话的核心是一个“静静”字。字。“俭以俭以养德养德”与与“静静”有何关系？有何关系