象征手法的作文10篇

1、?象征手法的作文?象征手法的作文一：粉笔上学以前，在我印象里，用粉笔能够随心所欲地涂涂画画，挺好玩的。当我 到了入学年龄，妈妈为我选取了很好的小学，我坐在宽敞明亮的教室里，好奇地 看着老师站在讲台前，用一支支粉笔，为我们学子书写了那知识的长卷，从那时 起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上吱吱呀呀地书写着，粉笔像 是音乐家的指挥棒，那声音那字迹像是跳跃着的美妙音符。语文课上，老师拿着粉笔往黑板上写字，只见那白色的粉笔在黑板上流畅地 滑行一一点、横、竖、撇、捺，一个个清楚、美观的文字都按照必须的笔顺规规 矩矩地站出来了。这些都被我们牢牢地印在脑子里。数学课上，粉笔也发挥了巨大作用。老师先

2、讲一个数学公式。同学们不懂， 于是老师用白色的粉笔在黑板上画一条清晰的线段，然后在线段上画上不同的标 记，图示刚一画完，同学们一下就明白了。老师不厌其烦地用粉笔在黑板上一步 步地演算各种题型，由简单到复杂。渐渐地，同学们学会了演算各种数学题的方 法。图画课上，粉笔的作用又是那样神奇。老师拿起那彩色的粉笔，像神笔马良 一样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、顽皮的小猴，都活灵活现地展此刻 我们眼前，启发了我们想象的翅膀，让我们也学会了描绘心中的世界。小小的粉笔，总是整整齐齐地摆放在讲桌上，那是同学们在课下最爱做的事,除了收拾好还能够用的掉落的粉笔，同学们总是在课前把黑板也擦得干干净净， 那是对粉

3、笔的爱惜，那是对老师的敬爱。转眼我们都上六年级了，老师们在学堂里已陪伴我们度过了六个春秋。老师 的额头上多了些许皱纹、老师在回家的路上显得更加疲惫。她们正如这可爱的粉 笔，总是在默默地消磨着自己，奉献给我们的却是全部的爱。象征手法的作文二：路灯路灯，为黑暗中步履匆匆的人们带来了一丝光亮，它永不疲倦的为夜幕下的 城市放哨，站岗。无论是阴天，雨季，狂风，还是大雪；它从不退缩。总是默默 的站在那儿，为人们驱走黑暗。我还记得那个漆黑的夜，妈妈接了个紧急 ， 公司叫她拿份重要文件过去。刚走到街边等车，突然文件从妈妈手中滑落到地上，一阵风吹过，文件不知去向。这时，妈妈从口袋里摸出我经常玩的小手电，但是手电

4、筒微弱的光亮在这漆黑的 夜里又算得了什么呢？是路灯，它默默的，努力的散发着光亮，渐渐的，那份文 件在路灯的光亮中出现。妈妈的心从乌云密布转为万里晴空。是路灯，让人们在黑暗的街道中获得光明；是路灯，永不停歇的点缀着昏暗 中的城市。 路灯帮助妈妈找到文件的一刹那， 她的心里涌进了无限的温暖和抚慰。然而，在那个雨天，当我单独坐在路灯下，正在回想妈妈找文件的那个夜晚， 耳边突然响起哗啦啦的声音，回头望去，是淘气的孩子们打碎了一盏仍在发光的 路灯。我留意翼翼的拾起其中的一片，保存了起来。就这样，一盏路灯的生命结 束了。它洒下最后一丝光芒的时候，它的作用倾刻间荡然无存，垃圾站成了它最 后的归宿。它把自己仅

5、有的光献给了世界，可自己却受到了无情的伤害。每当我 看到那块碎片，就会回想起这些事，而为路灯惋惜，所以，我要告诉身边的每一 位朋友，不要去伤害它们，它们是光明的使者，是人类不可缺少的好朋友。我要赞美你，路灯 光明的使者。象征手法的作文三 ：用象征手法写的作文 500 字看着空间里和微博里的好友们个个都在发表着关于春天的感慨，自己的心里 也似乎有点蠢蠢欲动，类似于自己也想写上那么几句俗话说：春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。是的，四季有四季的风景，四 季有四季的美妙，四季有四季的期盼，四季更有四季的情绪。今年的春天来得还真美妙，大年初一立的春，立春以来这些天，春天所特有 的风景春雪、春光、春风、春

6、雨跟随着春天的脚步都一一前来报到，争先恐后的 要展现自己的风采。也正是它们的争先恐后，才让我们感到初春的天气真是变化 莫测，一会送来格外亲切的缕缕春光，一会又送来醉人心弦的暖暖春风，正当我 们感觉到温暖春天已经来临的时候，老天却又安排了几场春雪，春天的雨就更不 用说了，总是那么缠绵，那么朦胧，来了就不想走了。忽晴忽阴，忽冷忽热也许就是这时已是春未觉春，未觉春来却已春的感觉，让人们的情绪也随之 变化着，不管怎样说，今年的春，我多了一份期盼，多了一份向往。期盼着完美 故事能在这一季发生，向往着新的旅程能在这一季起航。生活因期盼而精彩，生 活因向往而美丽，而春天就是给人期望的季节，春天就是给人遐想的

7、季节。我也 时常在想，如果我是冬天里的一片落叶，我愿化作春天里的一吥春泥，去滋润那 朵即将为我开放的花朵；如果我是冬天里的一朵雪花，我愿化作春天里的一滴细 雨，去侵透那棵和我一样即将去奋斗的小草。因为我相信只要自己一心一意的付 出，会有十全十美的回报的。只要自己努力着，付出着，坚持着，总会有属于自 己的春天的。我们已经送走了一个严寒，又一个生机勃勃，欣欣向荣的春天已经来临，在 这个季节里，让我们整理好凌乱的思绪，将青春历程的每一个音符，每个脚步进 行排列，跟上时代的步伐，伴随着春风春雨，带上几首自己喜欢的歌，用自己的 双手去亲手种下那颗属于自己的期望的种子，去等待下一个季节的到来，等待下 一个

8、季节给自己带来的惊喜象征手法的作文四 ：粉笔每次上课之前， 前排的一个同学， 总是从粉笔盒中拿出两支粉笔放在讲桌上， 我问：为什么不把粉笔全拿到讲桌上来？她说：同学总是拿着粉笔扔来扔去，太 浪费了。这是你们班主任交给你们的工作吗？不是，是我们自愿的。她说。我被 这一答复感动了。勤俭节约是中华民族的传统美德。但不知从何时起，这种美德却被我们淡化 了。且不说社会上的讲排场、摆阔气屡见不鲜，就是学校这方净土，浪费现象也 随处可见：忘记关掉的水龙头细水长流；空无一人的寝室灯火通明；没吃几口的 饭菜被扔入垃圾桶中更有的学生穿衣追求名牌与时尚；吃饭讲究好友饭店相聚； 、MP3电子词典已成为高中生随身携带的

9、三大件这些浪费现象都警告我们： 重拾勤俭节约美德势在必行，建设节约型校园势在必行。首先，人人要树立勤俭节约的观念。古人曾说：一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰、居安思危，戒奢以俭这些耳熟能详的至理名言，是他 们生活经验的总结，是我们行动的指导。其次，勤俭节约要从每个人自身做起， 从细节做起。滔滔江水源于细流，千里之堤溃于蚁穴。生活的细节中处处表达节 约，如随手关灯、关掉水龙头、珍惜粮食，我们就应尽己所能节约每一点资源。 只要我们每一个人善于运用自己的聪明才智，创造性地节约，不断发现新的节约 方法，并适时地加以推广，在我们的不懈的努力下，建设节约型校园指日可待。象征手法的作文五 ：

10、蜡烛蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力 量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微缺乏道了。但是，我 要为无私的蜡烛唱一支赞歌。蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡 而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微缺乏道作 文等待您来答复精华学校补习班招生精华课外辅导班包括常规班，特训班，单科 串讲班，高考复读班和网络课程，是北京蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命 就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡 珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干来

11、形容矢志不渝的精神。是啊！蜡烛的精神不仅仅是古人赞美的对象，而且是我们的典范。所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走 进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好似消失了。不！没有。在停电的时候，蜡 烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生 的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪 念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安闲。在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像 蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜 利的终点，而教诲那么是那不灭的烛光，永

12、远照亮着学生的心灵。蜡烛啊！我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！老师啊！我歌唱你，教导了 学生，衰老了自己难怪人们说春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。象征手法的作文六：春风，拂醒了万紫千红的缤纷世界。不与百艳争世尘，忘却殊荣避祸身。因 此，春风选取了沉默，就像埋在地底的根一般默默无闻。并非春风比不上繁华， 而是为了让在这四季中犹如昙花般短促的生命显露那丝丝的光芒。所以春风啊， 选取了沉默的同时，更用包容之心对待了世间万物。包容，是海纳百川，而绝非纵容。假假设春风要与百艳争夺世人的眼睛，为何 不发飙变成一阵狂风，将这世上的繁花横扫干净？为何还要用充满慈祥的手，抚 醒正在襁褓中熟睡的嫩芽？因为春风明白

13、，如果自己参加竞争的行列，世间的结 果无疑是最坏的。如果不抚醒万紫千红，世人的眼睛里就只剩厌烦。因此，春风 以最正确的方式沉默来防止最坏的结果。在春风包容百艳，选取沉默的时候，百艳虽然赢得了世人的眼睛，但春风却 赢得了世人的思想。如果说根的默默无闻是对果实的无私奉献，那么春风的沉默便是对世间硕大 的包容。繁华归土，最终会化成春泥重归于根。 而抚醒繁华的春风，得到了什么? 只是痴痴的凝望着那一朵朵灿烂的微笑，便足。春风从不抱怨自己的所作所 为，只是一朵一朵不厌其烦锝轻轻柔唤着，那一朵朵微笑便是她心中唯一的慰安。她的心是宽容的，包容着一切。世人创造的环境，污染了她的身体。她也没有因此而去报复世人，

14、而是以另 一种方式接触自己的苦闷。春风呵，虽然苦闷，去卩是短暂的。因为，春风拂醒了 繁花。芬芳洗净了她污浊的身躯，是她气爽心怡。即使她更换自己的服装，去寻找另一个任务，自始至终她都以包容，容纳着百川千岳。春风呵，你懊悔吗？你滋润万物，功大却无禄。孤身翔于天际，可曾有过孤 寂？硕如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿随我飞扬。天上之行云，地上之流水， 功大甚我，怎敢居功自傲？山岳阻我路，我绕道便是，何须过分激化？百艳赠我 微笑，行云流水伴我翔空，从未孤独。只因我包人残处，容人短处，才有微笑至 一幕。由此无悔矣。象征手法的作文七：字如人生，文如人生，书如人生。深夜独坐，默默品茗那馥郁的书香。眺望?文化苦

15、旅?，擦肩?吼叫山庄?，躲过?雷雨?，走进?牡丹亭?，欣赏 ?子夜?，攻下?围城?，缔造?平凡的世界?，邂逅?廊桥遗梦?，携手?茶花女?， 梦回?童年?，一睹?巴黎圣母院?。好书很多。可我最想看的，却是宝玉口中的?古今人物通考?。自是晓得本无其物，心中还是很依恋。不知它是什么样儿的，稼轩在梦中见过吗？读书，能够让我们看到大漠孤烟，江南风光；能够让我们欣赏高山流水，小 桥人家；能够丰富我们的知识和阅历，能够让我们少走弯路；读书，能够使我们 更透彻地领悟人生真谛，从而更加成熟。着名作家肖复兴说：读书，能够寻找一块洁净的宿营地，能安置我们的灵魂； 读书，能够寻找一方明亮清澈的夜空，让我们的梦能毫无顾

16、忌地尽情飞翔。确是 如此。然而，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。此类的言语甚是俗鄙，不登大雅 之堂。书是用来陶冶情操，给予人知识，丰富人们的精神需求的，并非是满足虚 伪欲望的门道。真正懂书的人明白：书卷气会让所有的高级化装品、名牌服装贬值。书，很美。灯下，静读?漱玉词?，尽情陶醉与婉约清秀的易安体。书似人生，人生如书。读对书，便可终身受益。象征手法的作文八:路灯亲爱的朋友，当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候；当你在夜 色未尽的晨曦中向学校走去的时；当你与家人在月星隐耀的时候朋友，你是否会 意识到陪伴你身旁的夜之神一一路灯呢？你也许会很惊讶：路灯很平凡啊！但是 当你站在路灯下深思一会儿

17、，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜 之神一点也不假。路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那 样引人注目。每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显 得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但 是它能接近自己的所有，把光亮毫不保存的献给人类，纵然有时阴云密布，却不 能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角 落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只 能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了；夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺 的印象，却会大发雷霆；冬天的

18、太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云 却会逃避。我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的 心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了 解；也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣 誉感；也许总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗 与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选取做夜之神一一路灯吧。象征手法的作文九：蜡烛每当停电的时候，是又细又长的蜡烛帮我度过了一个个漆黑的夜晚。我爱蜡 烛，更爱他那无私奉献的品质。蜡烛有白色的，也有红

19、色的，还有五彩缤纷的。白色的蜡烛像一根通体透明 的玉石柱子；红色的像美丽的红玛瑙，五彩的蜡烛就像身着彩衣的少女一般亭亭 玉立。每当蜡烛燃烧时，一滴一滴的烛泪顺流而下。活像一颗颗珍珠。望着燃烧的 蜡烛，望着他那跳动的火焰，你是否注意过它那晶莹，洁净，美玉一般的躯体？ 是否注意过它那橘黄色的火苗？它的躯体经过烛泪流下，身体上已经有了斑斑驳 驳的蜡烛，仿佛一棵沧桑、不屈不饶的古树，慢慢变短、变短直到生命结束的瞬 间，火才熄灭，那红红的火苗如同一颗闪烁的星星，美丽极了。微微的风一吹， 那燃烧的火并没有为此而熄灭，反而越烧越旺，春蚕到死丝方尽，烛矩成灰泪始 干。蜡烛为我们奉献出自己的一生。却不求回报。蜡

20、烛虽然普通，但却毫无怨言 地燃烧自己，照亮别人，它这种献身精神是那么难能可贵啊！我的猜测，蜡烛在燃烧时流下的泪是什么泪呢？是悲伤的泪？它在燃烧时自 己渐渐变短，而流下悲伤的泪。是欣慰的泪，它为人类奉献出了自己的一生，感 到欣慰。它任劳任怨，默默无闻是那么平凡。又是那么伟大。在我们的生活中，有许多具有蜡烛精神的人，我们的老师就像蜡烛一样，用 自己短暂的一生，照亮别人，为培养祖国的下一代不知疲倦地辛勤工作，我们的 聪明才智，都包含着老师的多少心血。他们都是最值得尊敬的人。蜡烛呀！你让我明白了一个道理人活在世上就就应尽自己最大的努力，为人 们散发出光和热，我愿做一根小小的蜡烛，长大为人类做奉献。象征

21、手法的作文十 ：用象征手法写的作文 600 字清明时节，纷纷行人，欲断魂。这一天，这传统，这习俗。总算是得以延续的，在我看来，上坟不是随波逐 流的盲目。祭奠，是怀着敬畏的感望。没有做作的伤怀，却也有对逝去亲人的思 念。思念，让我伤怀，难免的想起李商隐?锦瑟?诗中有句：庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃，在这样的季节里，在漫山遍野都开着映山红的日子里。今年映山红开的晚，零零散散的躲在角落里，只是偶然才发现，不觉惊喜。 这淡雅的执着，给我说不出的感动。含苞待放似的娇羞是不能形容映山红的，她 的花瓣，像缺水似的，紧缩的如苍老的面容，她的颜色不像是与生俱来的，仿佛 只是为了点缀空旷的大山而淡淡的涂上去了，给人一种说不出的清淡，没有牡丹 的华贵，只是普普通通的高杆，是翘首盼望着归人。正是这似有似无的一朵，像 生命中不曾来过；回首间，却开的漫山遍野。我喜欢映山红。她给我带来的是不一样的清明节，也说不出哪不样了。一样的场景，一样人 面桃花。琢磨不透的似乎只是映山红看我的位置。一会很近，一会很远。总该觉得是灰蒙蒙的天，泛着淅淅沥沥的小雨，雨，落在田野，滑在脸颊。 那是情不自禁的