班主任培训资料：班主任的家访艺术

1、班主任培训材料：班主任的家访艺术班主任培训教材：班主任家的艺术家庭是学生成长的摇篮，也是学生的第一所“学校”。父母的言行对他们的小孩产生了宏大的阻碍。因此，父母在照顾，检查和监视学生方面发挥着作用。家访是班主任开展工作的重要手段。它们是让教师充分理解，改善和理解学生的文化环境和家庭教育的现状。打开一个锁。随着现代通讯技术的普及，家访大概逐步被无视，但家庭访征询作为特定环境中的工作具有不可替代的阻碍。它是教师，家长和学生之间的桥梁。通过家访，鼓舞家长支持和配合学生的教育工作，全面理解学生存在的征询题，共同寻找处理方案和措施，共同做好思想工作，确保学生稳定，健康，全面。开展。教育是一门艺术，家访也

2、必须具有艺术性。作者已担任班主任多年。以下是对家访的理解的简要说明：首先，我们必须在家访前明确界定目的，并做好预备工作。家访的目的不是向父母抱怨，也不是由于缺乏教育而把责任推给父母，而是要与父母真诚地交换意见，发动父母教育子女的热情。获得父母的协助，统一步伐，共同教育是好的。因此，在我们回家之前，我们应该深化理解家庭访谈的学生，包括各种科目，纪律和生活。在家访期间我们不会感到茫然，因此父母对小孩的关注太少。家访只是方式的方法。此外，必须有足够的心理预备来制定详细和可行的打算。在访征询之前，你应该考虑与学生家长交谈的征询题，如何交谈，如何与不同心态的父母交谈。其次，在回家时要留意教师本人的仪器形

3、象教师是人类灵魂的工程师，永远是教师。在家访期间，教师的服装，礼仪和礼仪必须反映教师的身份。在进展家访时，您应该与父母预定。选择适宜的时间。饭菜时不要去门口，不要在学生家里吃饭。在家访期间，您应积极与家长沟通，营建与父母和谐交谈的气氛，消除父母的警觉心态。家访的主要目的是学生的家长。因此，父母是否对教师的家访采取积极的合作态度，直截了当决定了家访的效果。在家访期间，教师坚持语言的简约性和诚意。开始谈话，防止直截了当进门。您可以围绕父母感兴趣的主题谈几句话，引导家长积极参与对话，营建良好的对话气氛，努力与父母共振，获得父母的信任，然后，逐步介绍话题，理解和向父母介绍学生的情况。一些家长出于感激之

4、情，向前往家访的教师送一些礼物。他们不得不接受父母的任何礼物。三，家访期间与家长交谈，注重艺术大多数家访是由于学生表现不佳或一些认识形态征询题。班主任会上门或通过其他渠道告知家长情况，并要求家长协助。因此，班主任应该如实地介绍学生各方面的表现，使他们不夸张，不畏缩。一般来说，学生应该首先谈谈学生的优点，然后提一下缺点，即首先确信学生的优势，然后指出他们的缺点，并分析学生克服缺点和征询题的才能，以及要求父母不要对学生简单粗鲁。有利于失去，让家长和学生满意，最后提出建议和措施，以协助和教育学生。一进门，就不要谈论学生的缺点和缺点。告诉学生情况，忽略学生的成就和优势。这特别容易引起学生家长的愤慨和仇

5、恨，这不利于家长的合作，甚至导致父母对小孩极为不满，小孩觉得教师特别可怕，特别厌恶，导致师生对抗。有时家访也是“通知”，但它们都是抱怨。他们也应该平复，平复地指出学生的征询题。告诉父母应该采取什么措施来协助学生理解方向并确定今后应该做些什么。特别是，不要损害学生的自尊，也不要让父母失去决心和希望。在这个阶段，我们的许多班主任不愿意回家，由于有特别多方面，但是大量的教师不愿意回家，由于他们不明白该说些什么。不管是哪种父母，同样的方法，如此的家访确信不会有特别好的效果。当班主任回家时，它也应该是“打开锁的钥匙”。按照不同的家庭类型留意不同的谈话方式：关于受过教育的家庭来说，如此的父母有本人的一套教

6、育小孩的方法。他们对小孩适度严格，并以科学的方式教育小孩。关于如此的父母来说，由于他们的文化素养特别高，教育小孩的方法是特别适宜的。因此，在谈话过程中，学生的表现可以真实地反映给家长，并邀请他们提出教育措施，认真听取他们的意见，充分确信和采纳他们的合理化建议，并及时提出意见，和学生的家长一起。共同努力，做好教育学生的工作。2.关于心爱的家庭，这些家庭的父母对小孩的任何要求都特别满意。可以说，他们都是顺从的，他们的小孩的错误经常被隐藏，关于儿童和其他学生。当矛盾发生时，小孩的话经常会有偏见。可以说，这种父母的思想工作更难做到。因此，在谈话时，有必要首先确信学生的优势，真诚地欣赏和赞美学生的良好表

7、现，然后在适当的时候指出学生的缺点。要充分尊重学生家长的感情，并确认父母对小孩的爱的正确性，以便对方可以从心理上接受你的意见。同时，我们还必须用真诚的语言指出爱对小孩成长的危害，耐心，热情地协助和说服父母采纳正确的方式教育小孩，鼓舞父母实在反映学生的情况。不要因爱而保护本人的小孩。并掩盖了小孩的错误。可以使用一些例子来说明，并通过详细的例子，耐心肠，热情地协助和说服父母采取正确的方法来教育他们的小孩。3.关于自由放任的家庭，如此的父母不承认小孩的今后，并认为他们的小孩没有学习的希望。因此，当班主任到家时，应该报告更多的欢乐，少担忧，让学生的家长认识到小孩的开展前景，激发小孩对小孩的爱和期望，改

8、变小孩的态度。小孩们让他们离开，并吸引他们参加小孩们的教育活动。与此同时，我们必须委婉地向父母指出，不管对小孩的阻碍如何，父母都明白，小孩在缺乏爱心的家庭中长大是特别痛苦的，从而加强了对小孩的父母照顾和加强父母与子女的关系。为学生的良好开展制造一个适宜的环境。4.关于严谨而严格的家庭，这些学生的家长都在教学方法中，“严格”这个词确实是单词的首长，所有的父母都有最后的发言权，小孩有点不对，父母是受责备，沉重的人会吸引肉体。苦。由于父母的教育方法过于严格，儿童与父母之间的关系一般都特别紧张，这使得小孩们有着相反的情绪。这些学生在学校的表现一般都是纪律严明，英勇，不敢表达本人的观点，缺乏灵敏性，缺乏

9、创新精神。在家访时，教师应留意方法和方法。当父母介绍他们的小孩时，他们应该认真听，不能简单地反对。也确实是说，有必要充分确信父母的意愿是好的。只有如此他们才能在家里参观。得到父母的信任。在获得信任的根底上，可以向父母介绍一些教育小孩的科学方法。同时，他们也可以告诉一些由于父母的紧迫性和不正确的方法而适得其反的家庭教育案例。简而言之，家庭探望这些家庭的目的是与班主任合作，改变父母教育子女的方式，使家长更好地配合学校的工作。5.关于经济杠杆化的家庭来说，这些父母对子女的教育是以钱为根底，为学生提供标准，以及为什么样的成就奖励多少钱。然而，儿童的一些精神要求从未被照顾过。当如此的家庭回家时，班主任不

10、能简单地否认家长的做法。应该说，有必要给予小孩们物质奖励，但假设是基于物质奖励，那么小孩学习的动力不会持续特别长时间。由于班主任应该向父母解释如此一个缘故，学习的真正持久动力来自学生本身的精神动力，而不是外在的物质刺激。关于这些父母，你也可以告诉他们一些例子，比方满族八旗的结局。四，家访后，要加强对学生的监视，加强家访的效果。学生进步的每一步，特别是后进生的进步，往往不是一步到位，必须有一个迭代过程。在家访后，有必要及时监视学生，并按照学生在学校的学习和表现，结合在家访征询中学到的信息，及时反响，重新分析和评估学生，制定新的教育打算和措施，并失去学生的时机。深化教育。这是家访的重要组成部分。但

11、是，在大多数班主任的作业之后，他们并不关心学生。他们认为返回家访意味着完成一项任务。这是错的。可以说如此的家访对学生来说并不理想。由于家访必须使学消费生不同程度的心理冲击，学生心中正在经历“积极考虑”和“消极要素”，迫切需要外部力量来实现思想的净化和改善。为了稳定家访的效果，班主任可以结合学生监视和教师指导，辅以例如示范，积极奖励等措施，对学生的行为进展公正的评价。定期以对话方式理解学生的思想倾向，防止学生反复犯错。第五，家访工作应以整体为导向，不留教育角落家访不应该针对研究生。关于中等规模的学生，甚至是优秀的学生，家访也不容无视。只有当班级学生的整体思想素养得到提高时，班级才会更具凝聚力和向心力。例如，许多学生在家里傲慢，自以为是，我是唯一一个，这些小孩在课堂和纪律方面都表现良好。为理处理这个征询题，班主任可以进展知情的家访，内容是学生在家中的情况，如学习。环境，学习时间，电视时间，沟通，家务等。这种知情的家访也可以利用父母的时