二十六从小就要爱科学.doc

1、二十六从小就要爱科学教学目标1. 了解序言的内容、特点。2. 了解 21 世纪 ?中国少儿科技百科全书的特点和价值。3. 品析周密准确的语言。“科学是第一生产力” 的重大意义和现代科技进展的庞大成绩，勉励青青年从小爱科学、崇尚科学、学科学，以后为伟大祖国作出应有的奉献。教学重点通过了解科技知识，培育酷爱科学、崇尚科学的精神。教学难点能正确看待科学的进展和知道合理利用科技资源。教具预备多媒体课时安排一课时教学进程一、目标导学（一）导入新课播放“神舟六号”成功发射的影像片段，说明我国航天科技活着界上已处于先进地位，但这能不能说明我国已是个科技强国？让咱们来看一下下面两组数据再下定论。显示我国和美国

2、、日本三国科技实力的调查对照表：国家美国日本中国分值100这说明我国的科技实力整体上仍是比较弱的，我国要加大对科技的投入和重视。而“自古英雄出青年”、“青年强那么国强”，作为中华民族以后的咱们更应从小就要爱科学。让咱们一路来学习从小就要爱科学这篇课文（多媒体展现课题），这是闻名数学家苏步青为 21 世纪 ?中国少儿科技百科全书所写的序言。课前我让大伙儿搜集苏步青的有关资料，请大伙儿说一说 （生说后多媒体展现、生读）。苏步青（ 1902 2003），浙江平阳人。杰出的数学家、教育家、著名的社会活动家，中国科学院院士，是中国数学学会的发起人之一，曾任中国数学学会副理事长、名誉理事长。因病于 200

3、3 年 3 月 17 日逝世于上海，享年101 岁。（二）展现目标二、自主学习（一）自读课文，完成提纲1. 本文的文体是序言，请问什么是序言？2. 勾画圈点以下内容：（ 1）生字、难字和不睬解的词语，然后查字典、词典。（ 2）苏步青教授什么缘故说“从小就要爱科学”？在文中寻觅如此说的理由。（此题旨在引导学生围绕文章的主旨进行阅读，直切主题， 抓住文章的精华，减少没必要要的冗杂问题。而且学生能在此进程中不知不觉的归纳出文章要点。）（二）自主学习（查、画、写、记、练、思）（三）自学检测明确序言大体特点：一样写在高作正文之前的文章，多介绍或评论本书内容，引发读者阅读爱好。有作者自己写的， 多说明写书

4、宗旨和通过。 也有他人写的，多介绍或评论本书内容。（本文属于后者）遨游（）猕猴（）拓宽（）编撰 （）受益匪 浅（）如火如荼 （）2. 说明加横线的词语字词释义：蓬勃漫游着力编撰收成颇丰曾几何时如火如荼班级交流明确： 苏步青教授说“从小就要爱科学”是因为：“知识确实是力量”（即第一段内容）；现代社会，我国“科教兴国”的国家政策（即第二段内容）；现代科技迅猛进展（即第三段内容）三、合作探讨同窗们还有哪些不明白的地址请提出来（问题预设）：（一）学生自探1. 作者极力地给咱们推荐 21 世纪中国少儿科技百科全书这套书，那么这套书好在哪里呢？“小读者们阅读以后，定会收成颇丰”这是作者对该书所作的最好评判

5、。（即书的价值）“全面介绍古今中外人类的科研功效，科技精英及要紧科技知识”书的内容；“该书文字简练，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”书的形式特点2. 前三段内容跟该书有关系吗？可不能够删去？第一段，“知识确实是力量”；第二段，现代社会，我国“科教兴国”的国策；第三段，现代科技的进展已远远超越旧日的预测或构思。勉励广大青青年朋友“从小就要爱科学”。 总之前三段内容说明科技知识的重大意义和科技进展的庞大成绩，从而交代了 百科全书的编撰背景和目的，因此不能删。3. 请大伙儿认真阅读课文，圈画出：关于科学的意义、科学飞跃进展的形势、对青青年殷切期望的语句；关于 21 世纪中国少儿科技百科全书这部高作编撰

6、的目的、形式特点和要紧内容的语句。明确：科学的意义：从一句流行语“电脑与外语 通行证”落笔，指出“ 知识确实是力量 科技知识是现代文明社会的立身之本”可见意义重大。“扫除科盲 提倡之举 科教兴国 的大体国策”， 说明普及科学知识是当务之急，国家的兴衰与科教的程度紧密相连。科学飞跃进展的形势：“今天现代科技的进展已远远超越旧日的预测和构思 曾几何时 又反映了现代科技的新进展”“面对 新成绩”， 交待了青青年的地位，从而对他们提出了殷切的期望，语重必长。编撰目的“放眼祖国的以后， 从增强和进展科技教育事业需要动身 编撰了这套 21”；形式特点“该书文字简练，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”；要紧内容

7、“全面介绍 要紧科技知识”。（二）小组互探1. 阅读文章，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答以下问题：（ 1）首段中可否删去：“从必然角度上看，在它的背后 ”？什么缘故？明确：不能删去。因为严格说来，“电脑与外语是进入 21 世纪的通行证”这句流行语本身也有必然的片面性， 电脑与外语要紧性质还在于工具性， 而不是知识本身， 更没有涉及到道德品质问题，加上“从必然角度上看”，说明了对这句话的有保留的承认和确信。（ 2）第二段中“若是说，在20 世纪 那么，今天 ”中“若是 那么 ”那个关联词是不是假设和结果的关系？明确：不是，因为“若是”后面说的不是假设，而是既成的事实。这两个句子，前面一句说

8、明一种事实或作出一种判定，衬托后面的句子，加以对照，含有既然前面说的是事实，后面说的也确实是事实的意思，也显得表意周密。（ 3）末段中可否删去 “面对如火如荼的改革、 开放热潮，耳闻时期列车高歌猛进的轰鸣” ？什么缘故？明确：不能删去。这些句子归纳了当前的大好形势，富于鼓励、鼓动成效。2. 在学习本文的基础上，就“文盲与科盲”问题认真试探，发表自己的观点。明确：文盲：不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。 乃至能够以为， 在今天一个缺乏科学常识的人确实是一个文盲，不能适应时期的要求。（三）师生合探科学技术是第一生产力。你能举身世边的例子说明科技进步对人类

9、生活的庞大阻碍么？( 太空婚礼、克隆马、互联网、试管婴儿 )教师总结 ：不管如何， 现今科技的进展日新月异，掉队就要挨打已是不争的事实。因此，大力进展科技已经成为全世界的共识。而“自古英雄出青年”，“青年强那么国强”，正如苏步青教授在序言的希望青青年朋友们“以建设国家为己任， 从小爱科学、学科学，以后张大了为伟大的祖国制造新发明， 作出新成绩” 。但重要的是咱们该如何利用科技为人类造福，而不是要挟。四、达标训练 （温馨提示： 堂清检测与达标训练合二为一是能够的，分开来各自再适当充实一些内容最好）1说明词语。如火如荼： _撰： _英： _2举例列出电报、广播、传送器和同意器的发明者、国籍及发明时刻。3. 科学技术是第一生产力，科学技术是增进社会生产进展的庞大力量，是增进整个社会进步的因素， 实现社会主义现代化建设的宏伟目标，必需依托科学技术的进步，咱们青青年是祖国的以后和希望，是社会主义事业的建设者和交