第5课时小数点移动引起小数大小的变化

1、四年级数学下册（四年级数学下册（RJRJ） 教学课件教学课件第 课时 小数点移动引起小数大小的变化 第 4 单元 一、情境引入 35.67 3.567 356.7 3567 比一比这组数据的大小小结：小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的大小。3.567 35.67 356.7 3567你发现什么了吗？二、探索新知 问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。1 问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。0.009m0.09m0.9m9m问题：孙悟空的金箍棒神奇吗？金箍棒的长短发生了什么变化？你是怎么知道的？9

2、mm90mm900mm9000mm从上往下观察0.009m0.09m0.9m9m9mm90mm900mm9000mm小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍；移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍；10010010001000你发现了什么规律？从下往上观察0.009m0.09m0.9m9m9mm90mm900mm9000mm小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？10010001001000你发现了什么规律？101小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，

3、小数就缩小到原数的 ；移动两位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数 ；移动三位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数 ；1（ ）1（ ）1. 把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.07100.7 0.0710070.07100070要解决这个问题，怎样列式呢？说一说你是怎么计算的。2 3.2100.32 3.21000.0323.210000.00322. 把3.2分别缩小到原来的 、 、 ，各是多少？100110001101说一说你是怎么计算的。小结：把3.2缩小到原来的 ，就是除以10 ；把3.2缩小到原来的 ，就是除以100 ；把3.2缩小到原

4、来的 ，就是除以1000。 实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、 三位。 100110001101三、巩固练习小结：应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？1. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.6 4.81048 4.81004804.810004800 0.735107.35 0.73510073.50.7351000735 12.610126 12.6100126012.6100012600说一说你是怎么想的。2. 把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。 93.

5、5 500 9999 93.5109.35 93.51000.93593.510000.0935 5001050 500100550010000.5 999910999.9 999910099.99999910009.999101100110001说一说你是怎么想的。3.将将3.025扩大到原来的扩大到原来的10倍、倍、100倍、倍、1000倍分别倍分别是多少？是多少？30.25302.530254.将将0.2缩小缩小10倍、倍、100倍、倍、1000倍分别是多少？倍分别是多少？0.020.0020.00025.我最棒，直接填得数。我最棒，直接填得数。2.8710= 3.91000 =34.8

6、110 = 21000 =0.67100 = 12.5100 =3.48128.739000.0020.006712506.我会填我会填.（1）把）把3.6的小数点向左移动一位是（的小数点向左移动一位是（ ）。）。（2）把）把3.14的小数点向左移动两位是（的小数点向左移动两位是（ ）。）。（3）把）把0.03扩大到它的（扩大到它的（ ）倍是）倍是30。0.360.03141000四、课堂小结小数点向右小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍；小数点向左小数点向左移动