智慧人生的八项修炼见面课及答案

1、智慧人生的八项修炼见面课及答案见面课：人际交往的必备技能人际激励1、决定人未来发展的三项能力是：以工作为中心的专业能力、 以理论为中心的概念能力和（ ）。A. 以决策为中心的管理能力B. 以创新为中心的学习能力C. 以人为中心的社会能力D. 以发展为中心的思维能力正确答案：以人为中心的社会能力2、管理学界第一个提出“社会人”假设的学者是（ ）A. 亚当斯密B. 奥尔德弗C. 梅奥D. 马斯洛正确答案：梅奥3、梅奥在霍桑实验基础上概括出来的理论称为（ ）A. 人际关系理论B. 需要层次理论C. 行为主义理论D. 非正式组织理论正确答案：人际关系理论4、奥尔德弗的最大理论贡献是提出（ ）A. 人具

2、有成长需要B. 人具有人际关系需要C. 人具有安全需要D. 人具有自尊的需要正确答案：人具有成长需要5、对公平的需求是一种（ ）A. 自然性需求B. 社会性需求C. 文化性需求D. 政治性需求正确答案：社会性需求见面课：你会沟通吗？1、以下沟通方式中，信息含量最大的是（ ）A. 副语言沟通B. 非语言沟通C. 语言沟通D. 书面沟通正确答案：非语言沟通2、以下关于沟通的阐释，正确的是（ A ）A. 沟通包括意义的传递和理解两个部分B. 沟通是人和人之间言语的交流C. 沟通分为上行沟通和下行沟通D. 沟通就是信息的传递过程正确答案：沟通包括意义的传递和理解两个部分3、以下关于沟通作用的阐释，错误

3、的是（ ）A. 沟通具有消除工作疲劳的作用B. 沟通具有增进协作的作用C. 沟通具有使工作充满乐趣的作用D. 沟通具有增进公信力的作用正确答案：沟通具有增进公信力的作用4、言语沟通包括两个密不可分的环节，是（ C ） A、语言沟通 和非语言沟通B、信息源和受众C、表达和倾听D、上行沟通和下行 沟通A. 语言沟通和非语言沟通B. 信息源和受众C. 表达和倾听D. 上行沟通和下行沟通正确答案：表达和倾听5、“积极听众”这个概念的提出者是（B ） A、亚当斯B、托尼亚里山德拉C、奥尔德弗D、斯金纳A. 亚当斯B. 托尼亚里山德拉C. 奥尔德弗D. 斯金纳正确答案：托尼亚里山德拉6、关于倾听的技巧，错

4、误的是A. 克服心不在焉B. 多听多说C. 不争论与批评D .多用专注而信任的目光正确答案：多听多说见面课：大丈夫人格与君子人格1、大丈夫人格的提出者是（ ）A. 孔子B. 孟子C. 老子D. 墨子正确答案：孟子2、君子人格中“敏”的内涵是（ ）A. 敏锐B. 敏捷C. 机敏D. 勤政正确答案：勤政3、君子人格中“恭”的内涵是（ ）A. 谦虚谨慎B. 认真踏实C. 诚恳待人D. 谦逊有礼貌正确答案：谦逊有礼貌4、君子人格中“义”的内涵是（ ）A. 江湖义气B. 坚忍不拔C. 责任心与牺牲精神D. 气节与尊严正确答案：责任心与牺牲精神5、君子人格中“良”的内涵是（ ）A. 优良B. 善良C. 良

5、知D. 良心正确答案：良知见面课：提高个人执行力的意义和价值1、以下关于执行力的阐释，正确的是（）A. 就是指下级听上级的话B. 就是指一个组织或者一个人对指令的回应和实施程度。C. 就是指下属对领导决策指令的实施和贯彻程度。D. 就是对同事指令的实施和贯彻程度。正确答案：就是指一个组织或者一个人对指令的回应和实施程度2、同事之间发出的指令，称为（）A. 合作指令B. 任务指令C. 决策指令D. 工作指令正确答案：合作指令3、情感账户理论的创立者是（）A. 奥尔德弗B. 梅奥C. 亚当斯密D. 斯蒂芬柯维正确答案：斯蒂芬柯维4、提升个人整合资源的能力主要靠（ ）A. 交易机制B. 交情机制C. 交换机制D. 交往机制正确答案：交情机制5、以下属于隐性知识的是（ ）A. 通过讲座获得的知识B. 通过书本获得的知识C. 通过看电视获得的知识D. 通过亲