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文档简介

1、国培2015线下作业3突破重难点课堂观察记录单观察对象：蒋艳课题：非洲掠影班级：初一视角观察项观察记录（满分100分）（每一项满分5分、一般3分、较差1分）得分备注教什么？聚焦性教学内容是否聚焦重点和学生学习的难点？逻辑性教学内容是否调理清晰、逻辑性强？适切性教学内容是否贴近学生的实际或水平？怎么教？导入是否为突破难点打基础、做铺垫？目标教师是否明确目标并聚焦重难点的突破？教法是否恰当采用分解、提问、互动、体验、讨论或合作等方法化解难点？学法围绕化解难点是否有引导学生记笔记、划重点、做小结、做对比等学习方法的指导？手段PPT白板、板书等是否清晰体现重难点结构或化解难点的思路？差异是否兼顾学生差

2、异，体现对不同学生化解难点的差异办法或要求？有些学生参与节奏较差小结围绕重难点是否有梳理、总结或提炼？评价是否就重难点当堂检测学习效果，并及时反馈？怎么学？参与学生是否积极主动？有兴趣？相互配合？思维学生思维是否活跃？是否有灵活性或求异性？（有创意）提问对于难点学生是否有主动提问？回答回答老师提问是否积极、正确？学的如何？达成通过当堂检测，教学目标是否基本达成？（80%以上学生能够解决难点问题）作业学生作业、练习是否能够独立完成？差异不同层次学生是否各有所得？生成有无延伸教师预设的学习效果？学生完成情况不同理念氛围教师的理念是否先进？课堂氛围是否既融洽轻松，又紧张有效？总计分数基于“突破重难点课堂观察记录单”的课堂评价教学亮点或成功之处：. 教师教态亲切自然，并运用教学环节潜移默化地将学生引入到非洲异域文化氛围。. 在教学过程中运用老师示范、学生小组讨论模仿等形式，将教学的重难点很好地落实。. 教师在重视音乐的审美功能，强调音乐的人文精神方面值得学习。教学题环节或商榷之处：在根据不同学生情况，适当调整小组练习时间。学生学习效果：课堂气氛活跃，学生很积极

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