中班绘本故事-对不起

1、中班绘本故事对不起XX课件中班绘本故事：对不起教材简解对不起是暖房子绘 本故事推出的友爱篇中的一个关于爱的故事，作者诺伯特兰达利 用小朋友身边常常发生的一件事运用小动物的形象升华成一篇亲切可 爱的友爱故事。绘者蒂姆沃恩斯以明快的绘画描绘出许多使人入迷的地方，如:树下树上的房子两个好朋友家里的一些摆设睡在床上各自生气的小熊 和小兔都能让小朋友们在阅读的同时发现更多有趣的细节，百看不 厌。目标预设通过想象猜测讲述和动作的模仿，理解故事内容，并享 受阅读带来的乐趣。引导幼儿感受故事中角色的情感变化， 体验表演活动带来的乐趣。 懂得遇事要讲文明懂礼貌，并学会运用对不起。活动重难点充分感受动物思念对方时

2、的悲伤和孤独的情感。 懂得好朋友之间说对不起的重要性，并学会运用它。 设计理念随着孩子们的阅读量在不断地增加，仅仅是教材上的内 容是远远满足不了孩子们的要求的，因此，我选用了一些简单有趣的 故事作为教材，并把它们设计成了阅读活动。设计思路我设计本次活动重在引导幼儿看着图发挥想象尝试自己 阅读，并学会用表演和猜想的方式来丰富故事内涵，同时还培养幼儿 的语言表达能力和想象力，在阅读中让幼儿了解小熊和小兔之间发生的事情，并与书产生共鸣，回忆自己与好朋友之间发生的趣事活动准备绘本故事中动物形象头饰数量为幼儿人数的一半实物银 色的没有气的氢气球一只活动过程一谈话导入小朋友们，郑老师的好 朋友可多了，你们

3、有好朋友吗？和好朋友在一起你们会做一些什么事 呢？（幼儿交流）二阅读理解绘本看封面今天老师带来了一本关于好 朋友的书，大家看看小兔和小熊在干什么呢？它们为什么要相互说对 不起呢？对不起一般会在什么时候会用到？它们之间可能发生了什么 事呢？（鼓励幼儿大胆猜测）讲述故事出示图一提问：小兔和小熊它 们生活在什么地方？在大森林里干什么？（小兔采蘑菇，小熊采蜂蜜） 它们的家是什么样子的？（一个在大树上，一个在大树下）大树上的 家会是谁住的你呢？大树下的家会是谁住的呢？（鼓励幼儿大胆发表 自己的见解）出示图二提问：小兔和小熊的家是什么样子的？（集体 描述小兔和小熊共同的家）小兔和小熊它们在干什么？它们做好

4、了好 吃的会不会送给好朋友呢？（配乐）教师讲述故事：从小熊和小兔是 一对好朋友一一好吃的不得了的蜂蜜蛋糕。请幼儿集体模仿故事中小熊和小兔的动作。出示图三提问：晚上两个好朋友在干什么？（睡觉）（配乐）教师讲述故事：从晚上一一小熊睡上面。出示图四提问：两个好朋友在一起干什么了？除了这个你们觉得 它们还会干些什么呢？（请幼儿发挥想象并大胆发表自己的想法）请 大家一起模仿一下好朋友在一起时做的事情。（配乐）教师讲述故事：从在小屋的上面有一间树屋 一一棒极了！ 出示图五提问：小兔在干什么？它发现了什么？于是它们就从屋里出 来想看个究竟。（请个别幼儿模仿小兔和小熊的动作）（配乐）教师讲述故事：从 一个夏天

5、的早上一一那个怪东西跑去。出示图六提问：小熊和小兔看着那个怪东西，它们会怎么说呢？（鼓励幼儿大胆猜测）（配乐）教师讲述故事：从小熊小心翼翼 一一他 说。出示图七提问：你们觉得小熊又会怎么说呢？（配乐）教师讲述 故事：从不可能这是我的照片。现在请小朋友们模仿一下图六图七中的小熊和小兔。（鼓励幼儿大胆说出动物的对话）出示图八提问：两个好朋友在 干什么？（配乐）教师讲述故事：从终于 一一被撕成两半。教师请幼儿两两结伴模仿两个好朋友夺东西的样子。（教师表扬表情丰富的幼儿）出示图九提问：两个好朋友变成什 么样子了？（配乐）教师讲述故事：从小熊和小兔各自抓着自己手里 怒气冲冲地走了。请幼儿集体模仿小熊和小

6、兔怒气冲冲地走掉的样子。出示图十提问：小兔生气了会干些什么事？小熊生气了又会干些 什么事呢？（鼓励幼儿大胆发挥想象）（配乐）教师讲述故事：从小兔 子生气极了！一一我才不需要这样的朋友呢？请个别幼儿分别模仿生气 的小熊和小兔，教师鼓励幼儿大胆地表现出动物的神态和大声地说出 动物的对话。出示图一提问：夜深了，小兔和小熊它们怎么了？为什么会睡 不着？（重点突出悲伤和孤独）（配乐）教师讲述故事：从夜渐渐深了 小熊想。教师请幼儿尝试表现出悲伤和孤独的情感。出示图十二提问：小熊小兔它们各自手里拿着捡来的怪东西想要去干什么？（鼓励幼儿大胆地发挥想象并将自己的想法说出来）（配乐） 教师讲述故事：从有了，一一

7、里拿着自己抢来的那一半 照片 出示图十三提问：两个好朋友见面了，它们会怎么说呢？（重点 突出对不起）（配乐）教师讲述故事：从一看到小熊 一一照片。请幼儿自由尝试模仿图十二十三中小熊小兔的动作和对话。出示图十四提问：两个好朋友和好了，又相亲相爱地在一起了，那个怪东西会发生什么变化呢？（配乐）教师讲述故事：从小熊和小 兔终于和好如初了 一一你猜，它们看到了什么？出示图十五提问： 怪东 西上是什么？（配乐）教师讲述：是它们两个人的合影！太棒了！小 熊和小兔子都开心极了。三教师边播放，边完整讲述故事，同时请幼儿选择相应的角色表演故事在表演的过程中，教师提示幼儿根据故事中的情节进行表演， 并及时表扬声音动作和表情比较到位的幼儿。四回顾总结在这个故事里我们认识了哪两个好朋友？它们捡到的 那个怪东西到底是什么呢？（一只银色的没有气的氢气球）听了这个 故事，小朋友们有没有想起自己和好朋友之间也说过对不起？是为了 什么事说对不起的，能讲给大家听听吗？（让幼儿结合自身的生活经 验展开想象，讲述自