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文档简介

1、课时教案课题宏大的工程和精巧的技艺课时NO.19教学目标通过对古埃及金字塔、古巴比伦空中花园、商代青铜器等文明成就的学习，认识古代东方文明古国在建筑、园艺和青铜铸造方面对人类文明的伟大贡献。教材分析重点认识古代东方文明古国在建筑、园艺和青铜铸造方面对人类文明的伟大贡献。难点了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色。教具多媒体教学过程首先对前一节课的内容进行概括和总结。然后指出古代东方文明在建筑、园艺、青铜冶炼铸造、天象观测、医学探密、数学计算等方面也取得了世界领先的成就。1.埃及建筑成就的教学可通过播放“埃及金字塔”录像或阅读教材的方式，使学生了解和认识这一工程的宏大、建筑技艺的高超。对

2、于围绕着它的一系列“谜”，建议教师可以列举一二，但不作讲述，只是“点到为止”。指导学生仔细观察图2-29并阅读图旁的说明，组织学生讨论。为什么雕像中的法老被雕成狮身？法老的头部为什么还装饰着蛇、鹰？（与图腾崇拜、宗教信仰的萌芽相联系。）2.“空中花园”的教学指导学生仔细看图，用形象的语言描绘图中的画面。图中呈现了巴比伦的门墙和塔楼以及被称为“空中花园”的假山两部分内容。用深情的语言讲述它的美丽传说，然后再结合教材的阅读使学生了解它是一座怎样的建筑，并让学生思考：为什么“空中花园”早已不复存在，却至今仍然被人们传诵？（“空中花园”被后人称为古代世界七大奇迹之一，是古代的建筑奇观，也是古代巴比伦文

3、明的杰出代表。）3.青铜文化的教学引导学生学习： 人类最先发现和使用的金属是什么？（红铜，也称纯铜）之后，人们又冶炼出了什么金属？与纯铜相比，它有什么优点？（青铜。青铜的熔点低于红铜，而硬度却高于红铜。）什么是青铜时代与青铜文化？（青铜时代，是指人类社会已经发明和制作了青铜器，并运用于生产和生活领域，使整个社会面貌发生了巨大变化的时代。青铜时代的一切物质文化和精神文化都可称为青铜文化。我国夏商周时代是青铜文化的光辉时期。）哪个国家的青铜文化最发达？你知道我国商朝最著名的青铜器叫什么吗？（司母戊鼎，是目前世界上发现的最大的青铜器。）你们知道哪些与鼎有关的成语和典故？（如一言九鼎、鼎力相助、大名鼎鼎、三足鼎立、问鼎中原）鼎在中国古代被视为什么的象征？（权力和地位）然后教师可指导学生阅读“司母戊鼎”的图片、文字描述和“商朝铸造青铜器示意图”，使学生对“司母戊鼎”的铸造过程、纹饰、造型、不可动摇的气势，形成深刻的印象。活动商朝冶炼青铜器用的是复合范，复合范有外模和内模配置，复合而成。图中就是用复合范冶炼的情况。其中有的奴隶用坩埚往铸范中倒铜水，有的在化铜，有的在指挥复合范的工作。图中还有一部分手持武器的武士和看管奴隶的官员。布置作业完成课探相关练习板书设计1. 埃及建筑成就2. “空中花

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