《讲文明讲仁孝》主题班会.docx

1、讲文明，讲仁孝主题班会临湘一完小197 班谢琼活动准备：为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。1班会前布置学生围绕主题广收材料。如利用网络和图书馆收集一些讲文明、讲仁孝诗歌、小品等，教师指导收集方法。2指导学生根据不同的材料进行编排。活动对象：一年级（ 197）班全体学生指导思想：1对学生进行礼仪常规的教育。让学生从小就讲文明，讲仁孝。2把礼仪常规贯穿到有趣的小品、精彩的小快板和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。3表扬班上一批学得好，做得好的学生，为大家树立榜样。活动形式：小品、儿歌、诗歌朗诵、诗歌表演、小品表演、相声、小快板，采访等。活动过程：主持人：甲：爷

2、爷常说，中华是文明古国。乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。甲乙：（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。丙：我告诉自己，文明礼貌要发扬。丁：学习礼仪善交往，团结同学敬师长。四人合：一年级 197 班班会讲文明、讲仁孝现在开始：第一部分：（在学校）主持人甲：大家都知道小学生日常行为规范和小学生守则都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。乙：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊！1三人表演对人说话有礼貌 。（三人上台排成一排）表演：A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）B：接受别人的帮助，诚恳地说： “谢谢！”C：打扰了别人，抱歉地说： “对不起

3、！”（摇手）A：客人到来时，她热情地说： “请进！”（做“请”的动作）B：和亲友告别时，她挥手说： “再见！”齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。乙我想考考大家，你们礼貌用语知多少呢？1假如我不小心碰着别人，我就说对不起。2假如别人不小心碰着我，我说没关系。3假如别人帮助了我，我应该说谢谢你。4.早晨见到同学，我就说同学早上好。5.需要别人帮助时，我就说，请你帮助我一下好吗？6给老师东西时，应该双手递。7.错怪了别人，应该说对不起。8不小心把别人的东西碰掉时，应该说对不起。甲：同学们真了不

4、起！那么，在楼道中，你是否做过或者遇到过这样的事情呢？乙：请看小品两种态度 。4小品表演主持人甲：小朋友们都看到了， 我们在课间的时候要作正当的游戏， 即使不小心碰到别人，也要礼貌的解决问题。乙：走进教室， 上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢？我们来听一首小快板学习常规5小快板：学习常规我是一名小学生，学习常规记在心。铃声一响进课堂，安静等候老师来。起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。课上不做其他事；专心学习动脑想。发言不忘先举手，回答问题要大方。遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！第二部分：（在家里）甲：在学校，同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子。乙：那么在家里， 当你去别的小朋友家作客的

5、时候， 怎样做才是有礼貌的孩子呢？请看小品作客 。1.小品主要内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友明明和文文一起去看望他。 开门的是龙龙的爸爸， 叔叔好 ,文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼， 然后进了门， 可性急的明明已经走到了龙龙的床前 。 龙龙爸爸拿出水果招待他们， 苹果我喜欢吃 ，转眼间，明明咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说“ ;谢谢叔叔 ，然后才接过了苹果。2.相声下面请欣赏相声说话 。A：嗨，好久不见，您好！B：哎！你说我会说话吗？A：你怎么不会说话？B：可有人说我不会说话呀！A：谁呀？B：咱们邻居赵爷爷。A：他怎么说的呀？B：挺机灵的孩子不会说话。A：

6、你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。B：问他干吗，一个糟老头子！A：看来你是不会说话。人家赵爷爷是说你不会用文明礼貌用语。B：那我应该怎么说呀？A：对长辈要称您，要叫赵爷爷。B：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！A：这才是个有礼貌的孩子。主持人甲：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？3.儿歌你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。升旗仪式要肃立你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾；你拍八，我拍八，校园遍开文明花；你拍九，我拍九。文明用语不离口

7、；你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士老师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声， 你不用回报， 是谁 又是谁 把一切的爱都化为甘露， 无声孕育了一方新绿， 是我慈爱的父亲、母亲。主持人尹睿：当我呱呱落地，主持人曾颜：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！主持人曾颜：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！主持合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。主持合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们师生齐 : 爸爸、妈妈我爱您！二激发学生爱父母的热情:1. 老师 : 咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目

8、是什么吗？谁能背背这首古诗呢 ?学生背诵游子吟 : 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖3. 学生 : 主持人尹睿：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，主持人曾颜 : 母亲永远牵着我们的手；主持人尹睿：父母的爱是寒冬里的一把火，主持人曾颜：父母的爱是黑暗里的一束光明 ,主持人合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空A, 妈妈 ,多么亲切的字眼 !B, 爸爸 ,多么诚挚的称呼 !C, 他们在生活上关心 ,体贴我们 ,在学习上督促 ,指导我们 ,还常常教育我们怎样做人 .在那儿 ,我们索取了许多许多 ,物质上的 ,精神上的 ,谁能说得清对他们的养育之恩 ,我们回报

9、了多少呢 请允许我们献上一曲 世上只有妈妈好 ,以此表达我们对爸爸 ,妈妈深深的歉意和浓浓的谢意 !B, 温情是爱 ,严厉是爱 ,我们应该理解 ,请听美文爱是一首无言的歌 C, 接下来请欣赏舞蹈天下的妈妈都是一样的 ,好爸爸 ,坏爸爸: 一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。我们必须做到的：1. 听父母的话，不顶撞父母，接受劝告。2. . 对父母有礼貌。3. 体贴关心父母。4. 珍惜父母的劳动成果，不随便向父母要钱买零食吃。5. 不为难父母学生 : 主持人尹睿：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。主持人曾颜：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支

10、持我们，鼓励我们！主持人尹睿：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起， 便沉浸在恩惠的海洋里。 那就让我们感谢一切使你成长的人吧！教师出示 :1. 感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。2. 感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。3. 感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。4. 感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。5. 感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。6. 感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。7. 感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。8. 感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。9. 感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。10. 感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。学生 : 主持人曾颜：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！（放歌曲感恩的心表演手语。）主持人尹睿：请班主任曾老师为我们此次班会做总结八 .总结:教师 : 刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。 其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人， 我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要