申报市级文明校园自评报告

1、申报市级文明校园自评报告仲学）申报市级文明校园自评报告（中学）一、基本情况市镇第一初级中学（简称一中）始建于19年，位于风 景秀丽的镇，东靠铁路、高速，南临公路，西接镇 大道，交通便利，环境优美。校园占地面积平方米，建筑面积 平方米，运动场地平方米。学校现有学生人，教学班 个，教职工人。二、创建工作创建文明校园，是提高学校管理水平的重要载体，我校积极 争创市文明校园，以此作为加强学校精神文明建设重要契机， 并为此做了一些工作。现将自评情况报告如下：（一）精心组织策划，营造浓厚的创建氛围1、成立机构，明确责任。我们成立了以校长为组长的创建文 明校园领导小组，明确分工，责任到人。2、制定规划，认真

2、落实。根据学校实际，领导小组制定了创 建文明校园规划，认真落实创建工作。3、利用媒体，广泛宣传。利用周一升旗仪式、校园广播等形 式，进行广泛的宣传，让师生了解、接受、参与文明校园创建活 动。4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风认真分析、总结学校发展历程，我们提出“厚德博学、敏行 于礼”八字校训，“厚德、于礼”是对我校校园精神的提炼，“博学、敏行是师生的发展目标。领导作风是校风建设的关键。学校建立了在党支部领导下， 以校长为核心的领导体系，下设教务处、总务处、政教处、共青 团、教研组等分别对校长负责。各线工作职责明确：(1) 各处室职责分明，责任到人，分工不分家。(2) 以身作则，为人师表，有创

3、新开拓精神，工作敢抓敢管, 真抓实干。(3) 领导班子率先垂范激励全校教师，增强凝聚力。(二) 抓教师队伍建设教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业，具有较髙政 治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方 面我校主要抓了以下几项工作：(1) 抓政治、业务学习。学校每周组织教师认真学习时事政 治，学习党的十八大精神，研究新课程标准，学习氛围浓郁。(2) 严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。(三) 加强学校的规章制度建设学校制定并完善了从校长到教师的岗位责任制度等相关制 度，切实做到了事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有 依据，学校管理工作走上了制度化的良性轨道。(四

4、) 全面提高教育教学质量我们的方法与措施是：主抓培优帮困，注重学生兴趣和能力 培养。教师有意识地拓宽知识面；学校开展各种知识竞赛、读书比 赛，丰富他们的知识，开阔他们的视野。（五）美化育人环境公共场所挂名人名家名诗警句，处处营造了幸福教育文化氛 围。校园内植树、栽花、绿化，美化了育人环境。学校绿树成 荫，绿草成茵，鸟语花香，处处皆可入画。默默无语的景点成为 传递做人的道理和科学知识的桥梁。三、自评结论依据市首届文明校园评选考评细则（试行）规定的内容 和项目，我们进行逐项自查自评，认为六大方面18项指标中大多 数已经基本达标，自评分98分。详细情况汇报如下：（一）领导班子建设好1、党建工作学校扎

5、实开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实” 教育活动，领导班子凝聚力、战斗力强。学校完善了科学民主决 策机制，贯彻民主集中制，领导班子勤政廉洁，精诚团结，作风 民主，工作扎实。完善了校长责任制，实行校务会议、校务公开 等管理制度，确保了决策公开透明。2、民主管理完善科学民主决策机制，贯彻民主集中制，领导班子精诚团 结，作风民主。教职工代表大会议事，学校各项规章制度健全， 实行目标管理，职责明确，责任到人。全校教师同心协力，狠抓 各学科的教学常规管理等关键环节。学校统一思想，以创建文明 学校为抓手，推动学校各项工作。3、服务群众建立并落实教师学生联系点、调查研究、谈心及接待日制度; 学校设有

6、校长接待日，学生家长接待室，辟有心理咨询室，通过 QQ群建立家长培训交流机制，定期开展家校联系，沟通教育渠 道，执政为民意识强，主动服务群众。（二）思想道德教育好1、主题教育学校开展社会主义核心价值观教育实践活动，推动社会主义 核心价值观进教材、进头脑、进课堂。充分利用升旗仪式、班团 活动等形式开展道德教育实践，形成了全程育人、全方位育人的 格局。充分利用清明节、端午节、劳动节、国庆节等重大节日， 加强中华优秀传统文化教育和法制安全教育，深化“我的中国 梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向，有梦想，爱学 习、爱劳动、爱祖国。学校重视学生的思想品德教育。如：学校 开展了 “诚信考试光荣，违纪

7、舞弊可耻的签字活动”、“向国旗 敬礼”等活动。2、养成教育学校按照中学生守则和中学生日常行为规范要求，加强了学 生行为习惯养成教育，抓好了学生的道德习惯、节俭习惯、文明 礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯和遵纪守法习惯的培 养，形成了良好的学生行为习惯。学校突出了安全教育，重点抓 了学校以“文明班级、“文明学生的评比，强化对学生的行 为规范教育，使学生行为规范。3、心理健康教育学校始终将心理健康教育贯穿教育教学全过程，开展了心理 健康专题教育，各班分别对心理行为异常学生进行心理疏导，并 联系家长共同教育好学生，力争培养学生的阳光心态，健全人 格。（三）活动阵地好1、常规活动阵地组织班级板报

8、、宣传橱窗，定期评比展示活动，充分利用教 室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操，美化学生心 灵，启迪学生智慧。2、群团活动、媒体网络阵地学校发挥校园广播的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园 网络建设，建有班级家长QQ群、微信群等，建立健全家校互动网 络，打造学校宣传交流的网络平台。网站管理规范，运行良好， 内容积极健康，文明向上。（四）教师队伍好1、师德建设学校加强教师职业理想和道德教育，引领教职工严格遵守党 的教育方针、遵守教师职业道德规范，做到关爱学生、严谨笃 学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学 生。根据市中小学幼儿园教师从业行为六项规定，教师中 无体罚或变相体

9、罚学生、无有偿家教等违规行为。学校严格师德 考核，定期表彰师德先进个人和师德建设先进工作者，并将师德 表现作为教师考核、聘任（用）和评价的首要内容。2、专业成长学校鼓励教师树立终身学习观念，引领教师制定个人专业成 长规划，做到实滋有规划，过程有记载，阶段有总结。完善了培 训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平 和教学能力。建立了健全教师评价制度，形成竞争激励机制。3、待遇落实教师工资按时足额发放，财政各项补贴到位，各项政策性福 利待遇落实。无违反政策平调、克扣、挪用、截留教师工资现 象。（五）校园文化好1、文化载体学校运用校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号，通过良 好校风激

10、励师生爱学校、爱学习，共建校园文明。通过图书室、 校园广播、宣传栏等文化设施和文化阵地，满足师生学习生活的 需要。整合学校文化资源，对办公室、功能室、教室、学生宿舍、 餐厅、楼梯走道、墙面等进行主题文化设计，发挥文化的浸润、 熏陶作用，传播了文化正能量。2、文化活动校园文化。学校人际关系和谐，精神面貌好，工作热情髙。 开展了各种有益于师生身心健康的活动。学校利用“五四”“十 一”等节日进行爱国主义教育等活动，让德育寓于活动之中，让 活动蕴含着德育教育。精心设计和组织开展内容充实、吸引力 强、形式多样、新颖有趣的科技体验活动，培养学生的科学精神 和创新能力。让学生掌握必要的劳动技能，体验劳动的快

11、乐。组 织开展丰富多彩的的文娱体育活动，培养学生健康的体魄和高尚 的心灵。3、四风建设树立优良的校风、教风、班风、学风，营造快乐和谐、健康 向上的育人环境。（六）校园环境好1、物质环境学校合理规划安排教学区、运动区、活动区和生活区，各种 活动场所、功能室设施完备，布局合理，整洁有序，为开展校园 文化活动提供必要的场所和条件。校园绿化率高，空气清新，校 容整洁卫生，环境优美宜人;道路规划合理，路面平坦;教室采光 充分;校园无卫生死角，无乱扔乱丢、乱涂乱画现象，无噪音，无 烟无毒。学校深入开展环境教育与资源节约教育，开展文明餐桌 行动，有活动方案、活动记载，积极培育人人节约资源的良好风 尚。2、人

12、文环境师生积极参与校园环境建设的设计与维护，校园用字规范， 用语文明，讲普通话，人际关系和谐。3、安全环境落实安全工作措施，完善安全工作制度，有校园平面图和安 全疏散图，校内安全管理和安全保卫工作落实到位，无安全隐患 和责任事故。学校以“厚德博学、敏行于礼”为校风，要求师生 人人知晓，人人做好。学生勤奋好学，积极向上；教师为人师表， 爱岗敬业;领导勤政廉洁。认真贯彻落实中学生守则和中学 生日常行为规范，教育学生养成良好的行为习惯和科学文明、 健康向上的学习、生活方式。在全校广泛开展普法教育、安全法 制教育。聘请校外辅导员干警为全校师生上法制、道德教育课， 增强了师生的法制意识和道德观念。学校制

13、定了安全制度，做到分工明确。坚决杜绝各类安全事 故的发生，真正形成有检查、有记录、有问题及时整改的工作作 风。学校结合实际，加大投入，对一些重点部门加强防范，如安 装防盗门窗、报警装置等。通过安全督查值勤制度。杜绝了各类 安全事故的发生。安全教育。学校重视安全教育。除了落实安全 三讲外，学校加强了楼道值守管理及上下楼列队督查，定期进行 安全演练，对师生进行安全防范教育，增强了师生的安全防范意 识。近些年来，学校无发生安全责任事故。校园周边环境综合治理工作良好，卫生、安全、健康。校门 前无摊点、无营业性网吧与电子游戏厅等营业点。校园卫生整洁，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。学校的 公共设滋、桌椅

14、等保持整洁，无卫生死角。学校厕所配备了洗手 设施，地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象。教师办公室 中教具、学生作业本、附属工具的摆放整齐美观，无脏、乱、差 现象。校园绿化美化好，学校全面实行环境卫生责任制，有专人 检查、监督并记分公布。学校住宿学生的寝室还有待提高清洁卫 生。（七）创建工作扎实有效学校领导重视，按照“文明校园评选考评细则”的目标和责 任，分解落实到人，做到事事有人管，加强了宣传工作，积极动 员全校师生参加文明校园的创建活动；在学生中开展了 “文明班 级”评比，争做“文明学生等活动，营造了良好的创建氛围。 学校深化了学生的日常行为规范养成教育，全体学生能自觉地遵 守中学生日常行为规范、教师规范了师德行为，师生在创建 活动中得以自我教育，自我提高，学校在社会上声誉良好。四、存在问题和思考通过自查，我们看到存在的