安全生产培训记录及效果评估表

1、平安生产培训记录及效果评估表编号：编号:BZH5.1-04教育、培训名称培训类型三级平安教育相关方平安教育法律、规章、规程转岗平安教育四新平安教育其他平安教育地点日期主讲人记录人参加人数教育、培训主要内容：参加教育、培训的人员签到登记效果评估培训实施效果评价学习效果评价法1、 采取哪种评价方法：考试考问实际操作其他：2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：不允许上岗工作再培训其他：学员反应：好；较好；差绩效改善：好；较好；差测试结果的分析：优；良好；差现场应用能力：好；较好；差培训话宜性评估取得的成绩、存在的问题及改良的措施建议 等平安生产培训记录及效果评估表编号：WMX5.1-3教育、培

2、训名称消防平安知识培训类型三级平安教育转岗平安教育相关方平安教育四新平安教育法律、规章、规程其他平安教育地点公司会议室日期主讲人兰天翔记录人王金凤参加人数28教育、培训主要内容:消防常识；消防用具的使用与管理消防管理制度消防预案参加教育、培训的人员签到登记效果评估培训实施效果评价学习效果评价法1、 采取哪种评价方法：考试考问实际操作其他：2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：不允许上岗工作再培训其他：学员反应：好；较好；差绩效改善：好；较好；差测试结果的分析：优；良好；差现场应用能力：好；较好；差培训话宜性取得的成绩、存在的问题及改良的措施建议 等评估时间限制，不能实际使用消防用具，向上

3、级申请进行消防演练。教育、培训名称典型事故和应急救援案例分析培训类型三级平安教育相关方平安教育法律、规章、规程转岗平安教育四新平安教育其他平安教育地点公司会议室日期2021.8.2主讲人张均朋记录人王金凤参加人数30教育、培训主要内容：公司曾经发生的事故回忆、分析、讨论 外部典型事故学习回忆公司现有应急救援预案的学习报警常识学习参加教育、培训的人员签到登记效果评估培训实施效果评价学习效果评价法1、 采取哪种评价方法：考试考问实际操作其他：2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：不允许上岗工作再培训其他：学员反应：好；较好；差绩效改善：好；较好；差测试结果的分析：优；良好；差现场应用能力：好

4、；较好；差培训话宜性评估取得的成绩、存在的问题及改良的措施建议 等对报警常识有良好的了解，但对应急救援预案的了解只是在书面，未经实 践检验，建议安排现场演练。教育、培训名称平安生产规章制度培训类型三级平安教育相关方平安教育法律、规章、规程转岗平安教育四新平安教育其他平安教育地点公司会议室日期主讲人、口 fc=r. 高磊记录人王金凤参加人数30教育、培训主要内容：领导现场带班管理制度文件管理制度平安生产奖惩制度平安现场管理制度劳动防护用品和保健品管理制教育培训管理制度操作牌与检修牌管理制度参加教育、培训的人员签到登记效果评估培训实施效果评价学习效果评价法1采取哪种评价方法：考试考问实际操作其他：

5、2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：不允许上岗工作再培训其他：学员反应：好；较好；差绩效改善：好；较好；差测试结果的分析：优；良好；差现场应用能力：好；较好；差培训话宜性评估取得的成绩、存在的问题及改良的措施建议 等进度完成良好，但较枯燥，争取采用实例的形式培训教育、培训名称特种作业人员平安教育培训类型三级平安教育相关方平安教育法律、规章、规程转岗平安教育四新平安教育其他平安教育地点公司会议室日期主讲人张均朋记录人王金凤参加人数26教育、培训主要内容：设备设施平安管理制度教育培训管理制度设备设施变更管理制度危险作业平安管理制度操作牌与检修牌管理制度危险辨识、评价和控制管理制度应急管理制

6、度电气平安管理制度参加教育、培训的人员签到登记效果评估培训实施效果评价学习效果评价法1、 采取哪种评价方法：考试考问实际操作其他：2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：不允许上岗工作再培训其他：学员反应：好；较好；差绩效改善：好；较好；差测试结果的分析：优；良好；差现场应用能力：好；较好；差培训话宜性评估取得的成绩、存在的问题及改良的措施建议 等对相关规章制度有良好的了解，但学习时间过紧易忘，建议分发学习内 容以便自学或增加一次培训。平安生产培训记录及效果评估表编号：WMX5.1-3教育、培训名称劳保用品使用管理制度和职业健康管理制度培训类型三级平安教育相关方平安教育法律、规章、规程转岗平安教育四新平安教育其他平安教育地点公司会议室日期2021.11.7主讲人、口 fc=r. 高磊记录人王金凤参加人数25教育、培训主要内容: 劳动防护用品和保健品管理制度劳动防护用品的佩戴常识职业健康管理管理制度劳动防护用品配备标准试行2000参加教育、培训的人员签到登记实际操作其培训实施效果评价学习效果评价法1采取哪种评价方法：考试 考问 他：2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施:效果评估不允许上岗工作再培训其他:学员反应：好；较好；差绩效改善：好；