小学落实“五项管理”之体质管理制度

1、小学落实“五项管理”之体质管理制度为进一步落实教育部推出“五项管理”改革，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体质健康协调发展,XX区小学结合本校实际，严格落实，努力做到:事事有制度，件件有落实，项项有监督，现将工作总结如下：一、体育与健康课程落实根据国家教育部门相关要求开足开齐体育与健康课程，探索建立体育健康知识+基本运动技能+专项运动技能立体的体育教育模式，严禁以任何理由占用缩减体育与健康课程,让体育课成为孩子们最喜欢的课程之一。二、阳光体育“1大1小机制根据“五项管理体质健康管理要求，我校制定了XX小学课间活动管理制度，保证学生每天一小时校园体育活动实施方案，设计了每日活动统计表

2、。根据学校实际情况制定了春秋季体育大课间活动内容，涵盖了从跳绳，力量、耐力等多层级的活动内容，当天没有体育课的班级，下午第三节课为课外活动时间，责任到人，任课体育老师跟班，做好活动记录。三、学生近视防控制定了学校近视防控实施方案，每学年组织两次正规单位的视力检测，及时将视力测试结果通知家长，做到早了解早干预早预防，并做好统计数据时刻关注全校学生近视率的变化，每天保证两次眼保健操保质保量完成，并由大队委集中检查形成班级量化积分，每学期组织一次眼保健操和读写姿势达标比赛。四、国家体质健康测试制定学生体质健康标准实施方案，班班达标实施方案,第二学期开学以后，任课体育老师集中教授国家体测的测试内容，利

3、用体育课集中练习提高测试成绩。九月底组织全员参加的达标运动会采集原始数据并上报国家和山东省平台，保证达标率在95%以上，同时将测试结果反馈给班主任和家长，对于成绩不达标的孩子单独通知家长，引起足够重视。学校将牢固树立“健康第一”的思想，切实肩负起“增强学生体质”和“促进学生健康”的使命，积极响应上级部分文件要求，严格执行学校的各种制度和实施方案，把五项管理档案当成一项常态化的工作，发现问题随时解决问题,并及时更新添加新的档案内容。2021年中小学学校作业管理实施方案为贯彻教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知和省教育厅关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见、市县教育局文件要求

4、，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生健康成长和全面发展，特制定学校作业管控工作方案。1、 指导思想各校要把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质

5、量。2、 具体要求（一）严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习； 小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟； 初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。（二）创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。（三）提高作业设计质量。学校要将作业设计作

6、为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。各地教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。（四）分层次布置作业。要尊重学生学习的差异性、阶梯性，科学、系统、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习，及时整理和巩固所学知识，反思学习的收获和问题，养成良好的学习习惯。倡导“基础作业+拓展作

7、业”模式，适应学生的不同能力水平和个性化发展需要，分层布置作业。倡导教师自主编制作业，合理改编作业，杜绝不加选择地以翻印配套练习或以套题、成章、成册、成本布置作业的现象。分层作业应侧重于学生的个性差异，实施过程中遵循学生自主选择的原则，杜绝等级在无形中越拉越大，造成群体歧视和学生自尊心伤害的现象发生。（五）加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。（六）认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改

8、要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。（七）不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力； 督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。（八）加强作业管理。要探索使用信息技术手段管理学生作业。应用信息化、智能化、

9、大数据生成作业、批改作业，反馈作业完成情况，切实减轻教师的负担。作业布置要紧扣课程标准和教学进度，不得超越课程标准，超越教学进度、超越学生能力布置集体性学生作业； 不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业，不得要求家长通过网络下载并打印作业，不得将家庭作业变成家长作业；不得布置“繁、难、偏、旧”的作业，不得布置重复性作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生。3、 保障措施（一）加强组织领导。各学校要切实加强对作业管理与评价工作的领导，将作业管理作为减轻学生负担、提升教育理念、提高教育质量、完善教学常规、改进教教学管理的重要抓手，科学构建作业管理机制。学校要成立以校长

10、为组长的作业管控领导小组，制作作业管控办法，明确校长、教务主任、班主任、学科教师职责，层层压实责任。（二）加强督导检查。各学校要制定切实可行的作业管理细则和评价标准，要明确年级、班级的作业协调责任人，负责把关各学科作业布置的数量和质量，关注各学科作业量的均衡，对发现的问题及时改进。作业管控领导小组要定期检查和统计本校作业总量和批改情况，分析作业质量，每学期至少开展一次有关作业情况的专项检查。建立督查制度，采取定期检查与抽查方式相结合方式，严肃查处加重学生负担的行为。对出现违规行为的教师个人，将记入教师个人诚信档案，按有关规定给予相应处理。学校出现违规行为，对学校和校长给予通报批评，取消学校及校

11、长当年评先、评优资格；削减中考配额指标等处罚。（三）加强舆论宣传。各学校要积极宣传在作业管理方面的好经验、好做法，通过多种方式学习交流，取长补短，共同提高。要建立良好的家校合作关系，通过多种形式提高家长和社会对新教育理念的认识和理解，积极引导家长理性对待孩子成绩和作业量，明确家长在家庭作业中督促者角色。发挥舆论宣传导向作用，关注学校长远发展和学生全面发展、终身发展，为切实减轻中小学生过重课业负担营造良好社会氛围。中小学生“五项管理”规定要求中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理都有哪些规定和要求？ 省教育厅就广大师生和家长关心的问题给予了回答。一、手机管理方面1. 问：学生将手机带入校

12、园有什么规定？答：学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有 将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课 堂。2. 问：学生手机带入校园怎么处置？答：学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保 管，学校要明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。3. 问：学校应如何解决学生与家长通话需求？答：学校可采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功 能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施。4. 问：学校要如何加强教育引导工作？答：学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理

13、使用手机， 提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴的管理行为。学校要将手机管 理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。5. 问：家长如何配合学校做好手机管理工作？答：家长尽量不要为孩子购买智能手机，尽量不让孩子把智能手机带进校园。要 积极履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，多与孩子沟通交流，共同 引导孩子养成良好的手机使用习惯，同时，关注孩子心理健康，培养孩子健康的 兴趣爱好，形成家校协同育人合力。二、睡眠管理方面6. 问：学生睡眠时间有什么要求？答：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到 8小时，学校、家庭及有关方面应共

14、同努力，确保中小学生充足睡眠时间。7. 问：学校作息时间有什么规定？答：一是小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00；学校不得要 求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个別因家庭特殊情况提前到校学 生，学校应提前开门、妥善安置。二是合理安排课间休息和下午上课时间，有条 件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。三是寄宿制学校要合理安排作息时 间，确保学生达到规定睡眠时间要求。8. 问：如何合理安排学生就寝时间？答：学校要指导家长和学生制订学生作息时间表。小学生就寝时间一般不晚于 21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00o个别学生经努力到 就寝时间仍

15、未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。9. 问：校外培训机构、线上培训网课平台、网络游戏的规范管理有什么要求？答：校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30,线上直播类培训活动结束时间 不得晚于21:00,每0 22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。校外培 训机构不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。10. 问：如何提高学生的睡眠质量？答：学校要通过多种形式做好教育引导工作，在课堂教学、教师培训、家校协同 工作中加强科学睡眠宣传教育，大力普及科学睡眠知识。教师要关注学生上课精 神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统

16、筹用好回家 后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确 保学生身心放松、按时安静就寝。三、读物管理方面11. 问：读物管理的基本考虑是什么？答：既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象,又要鼓励优质读物进校园, 营造学校良好的阅读氛围，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增 长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治 的目标。12. 问：课外读物进校园的审核、推荐程序是什么？答：进校园课外读物原则上每学年推荐一次。学校组织管理人员、任课教师和图 书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的 读物，重点评

17、议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出 评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公 示并报教育行政主管部门备案。13. 问：进校园课外读物要符合哪些基本标准? 答：坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则，严格把握主题 鲜明、内容积极、可读性强和启智培慧的基本标准，推荐优秀课外读物进校园， 充分发挥课外读物育人功能。14. 问：其他渠道进校园课外读物的管理有哪些？答：任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学 校要明确校园书店经营管理要求。校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格 落实管理办法的原则标准和要求。

18、学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上 级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。15. 问：如何提高学生阅读兴趣？答：学校要注重开展形式多样的阅读活动，大力倡导学生爱读书、读好书、善读 书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。发挥家 长在学生课外阅读中的积极作用，倡导亲子阅读，营造家校协同育人的良好氛围。四、作业管理方面16. 问：书面作业总量有什么规定？答：学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置 书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时 间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均

19、不超过90分钟；高中要 合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用 时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学 生留作业。17. 问：作业布置方面有什么要求？答：作业难度不得超过课程标准要求、不得超出学生认知和能力水平，不将各种 练习册、复习资料不加选择地作为作业使用，严禁布置机械性、重复性、惩罚性 作业。作业应当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后临时 增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派家长参加本该由师生完成 的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。18. 问：作业减量，如何达到作业育人

20、的效果？答：教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不 同情况，精准设计作业，精选作业内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固 知识、形成能力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容，加强 作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活 动，教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能 力，提高作业育人质量。19. 问：学生作业完成有困难怎么办？答：三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困 难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要 充分利用课堂教学

21、时间、自习课和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自 主学习和时间管理能力，对学有困难的学生加强帮扶。20. 问：教师批改反馈作业有什么要求？答：教师要严格遵守有布置必批改的原则，对布置的书面作业要及时进行批改、 反馈。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完 成作业的依据，不得要求学生自批自改。教师要通过作业精准分析学情，对学生 作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生，调整教学设计。五、体质管理方面21. 问：体育与健康课程开设有什么要求？答：中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级 每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学 校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育 活动。22. 问：体育活动时间有何要求？答：学校要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校 外各1小时体育活动时间。要全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一 安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出