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文档简介

1、肖像和姓名中的权利肖像和姓名中的权利 说课教案说课教案上蔡苏豫中学彭永征上蔡苏豫中学彭永征一、说教材一、说教材 本课针对部分学生缺乏独立人格的问题，针对部分学生不能分辨侵犯自己人格权的行为、不能维护自身人格权的现实，针对部分学生不懂得尊重他人、有侵犯他人人格权的某些不良行为，进行思想上的教育，知识上的认知，这对提高学生的法律意识和道德水平十分必要，对促进学生的健康成长十分必要。 本课所依课程标准的相应部分是“我与他人关系”中的“权利与义务”。该部分的内容标准是：“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。”二、说教学目标二、说教学目标 1、知识目标：、知

2、识目标： 2、能力目标、能力目标 : 3、情感、态度与价值观目标：、情感、态度与价值观目标： 三、说教学重难点三、说教学重难点 1、重点：、重点：法律保护公民的肖像权和姓名权,侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任。 2、难点：、难点：公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像权和姓名权的义务。四、说教法：四、说教法： 1、教学中不要仅仅满足学生对法律条款的理解与掌握，更要对学生渗透“自尊与他尊”的教育，要注重引导学生提高思想认识。 2、本课内容与学生生活联系紧密，可举一些真实的事情和案例，与学生共同分析、讨论，以提高认识、明确观点。 3、可引导学生认识自身在尊重他人方面的不妥行为，分

3、析这些行为的不妥之处，共同探讨改进之法。 4、加大教学时空的开放性，课前组织学生多进行资料的搜集工作，课后多进行实践性、拓展性活动，在活动中加强学生的自我教育。五、说学法五、说学法 1、课前学生自主预习，初步了解本课、课前学生自主预习，初步了解本课的大概内容（预习法）。的大概内容（预习法）。 2、理论联系实际法，学生课前多搜集、理论联系实际法，学生课前多搜集与本课内容相关的资料，特别是生活与本课内容相关的资料，特别是生活中一些事情及案例。中一些事情及案例。 3、学生自主学习（分组讨论、合作探、学生自主学习（分组讨论、合作探究）和教师点拨相结合。究）和教师点拨相结合。六、说教具六、说教具用多媒体用多媒体 1.课件应用 2.出示目标 3.展示案例 七、说教学程序设计七、说教学程序设计 根据本节课的新授内容可分为五个环节进行。 第一、复习提问，引入新课第一、复习提问，引入新课 第二、学习新课第二、学习新课 第三、当堂训练第三、当堂训练 第四、课堂小结第四、课堂小结 第五、布置作业第五、布置作业八、说板书：八、说

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