绿色植物的光合作用和呼吸作用练习题(1)(2)(3)

1、绿色植物的光合作用和呼吸作用练习题（一）第卷 选择题（55分）本卷共11题，每题5分。在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1.对绿色植物的光合作用最有效的一组光是A.红光和绿光 B.黄光和红光 C.红光和橙光 D.红光和蓝紫光2.下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,请判定A和B分别为何种色素 A.叶绿素、类胡萝卜素 B.类胡萝卜素、叶绿素 C.叶黄素、叶绿素a D.叶绿素a、叶绿素b3.在下列各项中,哪一项既是植物光反应的产物,又是植物暗反应所必需的物质A.CO2和酶 B.O2和ATP C.H和ATP D.酶和H4.某科学家用含碳的同位素14C的二氧

2、化碳追踪光合作用中碳原子在下列分子中的转移,最可能的途径是 A.二氧化碳叶绿素ADP B.二氧化碳叶绿素ATP C.二氧化碳三碳化合物葡萄糖 D.二氧化碳酒精葡萄糖5.光照强度和CO2浓度是影响光合作用的两个主要外界因素,下列图像是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线,请指出正确的图解是 6.在圆形滤纸的中央点上叶绿体的色素滤液,进行色素分离,会得到近似同心环形的四个色素圈,排列在外圈的色素是 A.橙黄色 B.黄色 C.蓝绿色 D.黄绿色7.对有氧呼吸过程的叙述中错误的是 A.CO2产生于第二阶段 B.H2O产生于第三阶段 C.H产生于第一、二、三阶段 D.ATP产生于第一、二、三阶段

3、8.光合作用过程中产生的H和有氧呼吸过程中产生的H,分别用于 A.氧化O2和CO2 B. .氧化CO2和O2 C.还原O2和CO2 D.还原CO2和O29.甲酵母菌进行有氧呼吸,而乙酵母菌进行发酵,若它们消耗了等量的葡萄糖,问它们放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是 A.1:2 B.1:1 C.2:3 D.4:3 10.下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途比较,正确的是细胞器来 源用 途叶绿体水的光解还原二氧化碳叶绿体水的光解还原五碳化合物线粒体丙酮酸的分解与氧结合生成水线粒体葡萄糖和丙酮酸的分解与氧结合生成水A. B. C. D.11.种子萌发的需氧量与种子所贮藏有

4、机粉的元素组成和元素比例有关,在相同条件下,消耗同质量的有机物,油料作物种子（如花生）萌发时需氧量比含淀粉多的种子（如水稻）萌发时的需氧量A.少 B.多 C.相等 D.无规律第卷 非选择题（45分）本大题共3题,每题15分,请在“_”上填上相应词语。12.下图是在一定的CO2浓度知温度条件下,A、B两种植物的受光强度和光合速度（用CO2的吸收量表示）的关系图,请分析回答： 在小麦的灌浆期,阴雨连绵的天气会造成小麦减产。据此,图中哪一条曲线可代表小麦的受光强度与光合速度的关系？_。 A、B两种植物在光照强度为30千勒克斯时,光合速度的值分别为_CO2mg/100cm2/h和_CO2mg/100c

5、m2/h 13.下图为种子呼吸作用及植物光合作用实验图,右下图的曲线表示种子呼吸作用（实线）及玻璃罩内绿色植物光合作用（虚线）的强度变化过程。当向种子瓶内加入少量水后,曲线发生了变化。请回答：曲线ab上升的原因是_。曲线cd上升的原因是_。当玻璃罩中CO2浓度过高时,抑制了_。14.下图是光合作用和有氧呼吸简图： 从图中可以看出光合作用和呼吸作用过程中有氢的得失,试用氧化-还原反应原理联系氢的得失,说明光合作用是还原反应,呼吸作用是氧化反应。 答： 绿色植物的光合作用和呼吸作用练习题（二）（答题时间,30分钟。 满分100分）第卷 选择题（55分）本卷共11题,每题5分。在下列各题的四个选项中

6、,只有一个选项是符合题目要求的。1.在光照强度相同的情况下,为绿色植物提供哪种光,对其光合作用最有利,光合作用的产物较多A.红光 B.蓝紫光 C.白光 D.绿光2.有甲、乙、丙、丁盆长势均匀的植物置于阳光下。甲添加品红色光照,乙添加绿色光照,丙隔品红色滤光片,丁隔绿色滤光片（如图）。经过一段时间后各盆植物长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组 A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丁 D.丙和丁 3.在光合作用中,不需要酶参与的过程是A.CO2的固是 B.叶绿素吸收光能 C.三碳化合物的还原 D.ATP的形成4.在光合作用中,不属于光反应的一组内容是 在叶绿体基粒中进行 在叶绿体基质中进行 吸收二氧

7、化碳 吸收水分 由ATP形成ADP 由ADP形成ATP 放出氧分子 合成葡萄糖A. B. C. D.5.下图为四种植物（、）在不同光照下光合作用速率的曲线,其中最适于在荫暗条件下生长的植物是 A. B. C. D. 6.在叶绿体的色素提取和分离实验中,实验结果表明,在滤纸条上相邻色素带之间距离最大的是 A.叶绿素a和叶绿素b B.叶绿素a和叶黄素 C.叶黄素和胡萝卜素 D.无法判断7.有氧呼吸的三个阶段中,产生CO2和生成H2O的阶段依次是A.第一阶段；第二阶段 B.第二阶段；第三阶段 C.第一阶段；第三阶段 D.第三阶段；第二阶段8.城市的绿化地带安置了不少绿光射灯,入夜将树木照得格外青翠,

8、这是为了A.营造绿色环境氛围 B.增加空气中O2的含量C.吸收CO2 D.提高空气的湿度9.现有一瓶葡萄糖溶液,内置有适量的酵母菌。经测定,瓶中放出的CO2的体积与吸收O2的体积之比为5:3,这是因为 A.占1/4的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸 B.占1/3的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸 C.占1/2的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸 D.占2/3的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸10.将经过饥饿处理的一叶片（在黑暗中放置一天）中部的叶脉切断,给予光照2小时,经镜检发现,叶片下部产生了淀粉,而叶片上部无淀粉生成,其原因是 A.切断了叶脉阻断了水分的运输 B.切断了叶脉阻断了CO2的运输C.切断了叶脉阻断了有机

9、物的运输 D.切断了叶脉影响了上部细胞的呼吸作用11. 运动员在进行不同项目运动时,机体供能方式不同。对三种运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定,结果如下：运动项目总需氧量（升）实际摄入氧量（升）血液乳酸增加量马拉松跑600589略有增加400米跑162明显增加100米跑80未见增加根据以上资料分析马拉松跑、400米跑、100米跑运动过程中机体的主要供能方式分别是A.有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解 B.无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解.C.有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸 D.有氧呼吸、磷酸肌酸分解、无氧呼第卷 非选择题（45分）本大题共3题,每题15分,请在“_”上填

10、上相应词语。12.植物的新陈代谢受外部环境因子（如光、温度）和内部因子（如激素）的影响,研究内、外因子对植物生命活动的影响具有重要意义。下图表示野外松树（阳生植物）光合作用强度与光照强度的关系。其中的纵坐标表示松树整体表现出的吸收CO2和释放CO2量的状况。 请分析回答：当光照强度为b时,光合作用强度_。光照强度为a时,光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照强度较长时期为a,植物能不能正常生长？为什么？如将该曲线改绘为人参（阴生植物）光合作用强度与光照强度关系曲线,b点的位置应如何移动,为什么？13.在啤酒生产过程中,发酵是重要环节。生产过程大致如下：将经过灭菌的麦芽汁

11、充氧,接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐。初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,产生白色泡沫,溶解氧渐渐耗尽。随后,酵母菌繁殖速度迅速下降,糖度加速降低,酒精浓度渐渐上升,泡沫不断增多。当糖浓度下降一定程度后,结束发酵。最后分别输出有形物质和鲜啤酒。 根据上述过程,回答以下问题： 该过程表明啤酒酵母菌异化作用的特点是_。 初期,酵母菌迅速繁殖的主要方式是_。 经测定酵母菌消耗的糖中,98.5形成了酒精和其它发酵产物,其余1.5则是用于_。14.下图为六月份北方某晴天一昼夜棉花植株对CO2吸收、释放量表,请据图回答：白天是指OK中哪一段时间,其中有机物产生最多的时刻是在_。在EF出现的CO2吸收量下降是由

12、于_。在CD强光下可观察到大量叶片的气孔关闭现象,所以引起_。光合作用强度超过呼吸作用强度时间段是_。 绿色植物的光合作用和呼吸作用练习题（三）第卷 选择题（55分）本卷共11题,每题5分。在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1在光合作用过程中，以分子态释放氧及ATP的产生都离不开（ ）A叶绿素和CO2B水和CO2 C水、叶绿素和光能 D水、光能和CO22下列有关光合作用的叙述，正确的一组是（ ）光反应需光不需要酶 光合作用有水生成 最后阶段有氧气的释放 葡萄糖中的氢来自水 将不含能量的CO2转变成富含能量的有机物 A. BC D3下列关于光合作用暗反应的叙述中，不正确的是（

13、 ） A暗反应是一种酶促反应 B暗反应是使CO2变成葡萄糖的反应 C暗反应是一种循环进行的反应 D暗反应只在暗处进行 4将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖的生成量的变化是（ ） A.C3增加，葡萄糖减少BC3与葡萄糖都减少 C.C3与葡萄糖都增加DC3突然减少，葡萄糖突然增加5如图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后。根据其吸收CO2量制成的曲线。下列叙述正确的是( ) A曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等 D整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱 6

14、.下图是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量之比（ ） A12B21C89 D98 7据测定，豌豆种子发芽早期CO2的释放量比O2的吸收量多34倍，这是因为种子此时（ ） A种皮尚未破裂，种子内部缺氧，无氧呼吸比有氧呼吸强 B种子萌发时，光合作用比呼吸作用强 C种子萌发时，呼吸作用比光合作用强 D萌发时，种皮破裂，有氧呼吸大于无氧呼吸9将一棵大小适宜的绿色植物，置于一封闭的玻璃罩内，5小时后，发现氧气比原来增加 300mg，则由此推断，该植物在5小时光合作用制造的葡萄糖的总量应是（ ）A281.25mg B大于281.25mg C小于281.25mg D无法确

15、定10.下列生物的呼吸作用只在细胞质基质中进行的是（ ）A变形虫 B蛔虫 C团藻 D酵母菌11大气中的二氧化碳浓度能保持在0.03左右的水平，是由于在什么之间建立了动态平衡的结果（ ） A蒸腾作用和光合作用 B呼吸作用和光合作用C光反应和暗反应 D有氧呼吸和无氧呼吸12玉米萌发时，储藏物质发生水解作用过程中，活性最高的酶应该是（ ） 脂肪酸 淀粉酶 蛋白酶 转氨酶 过氧化氢酶 蔗糖酶 AB C D.13下图是验证水生绿色植物进行光合作用的实验装置图，锥形瓶中放入天然水和新鲜水草，瓶口用带有导管的橡皮塞塞紧。一段时间后U形管左侧管内液面的高度变化和锥形瓶中液体的pH变化分别是（ ） A升高、升高

16、B升高、降低C降低、升高D降低、降低 14生长在较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因子是（ ） A呼吸作用和暗反应 B光反应 C暗反应 D呼吸作用15将一棵重约0.2kg的柳树，栽培于肥沃的土壤中，两年后连根挖出，称其干重达11 kg，增加的这10余千克，主要来源于（ ） A土壤中的矿质元素 B土壤中的水 C大气中的O2 D大气中的CO216在光合作用实验里，如果所用的水中有020的水分子含18O，二氧化碳中有068的二氧化碳分子含18O，那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18O的比例为（ ）A0.20%B068%C0.88%D048%17光合作

17、用产生的H与呼吸作用产生的H（ ） A都用于还原二氧化碳 B都用于还原氧气 C前者还原氧气，后者还原二氧化碳 D前者还原二氧化碳，后者还原氧气18将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是（ ） A温度恒定，水果抗虫害能力强B温度适宜，水果容易保存 C黑暗无光，不易引起早熟DCO2浓度增加，抑制水果的呼吸作用19.植物在有氧呼吸与无氧呼吸过程中，产生同样数量ATP，所消耗糖的摩尔数是（ ） A前者比后者约多9倍 B后者比前者约多9倍 C前者比后者约多19倍 D后者比前者约多19倍20(1999年广东高考试题)在适宜的温度条件下，在图5-18所示的装置中都放入干酵母（内有

18、活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是。（ ） A21(2000年上海高考试题)若白天光照充足，下列哪种条件对作物增产有利（ ） A昼夜恒温25 B白天温度25，夜间温度15 C昼夜恒温15 D白天温度30，夜间温度2522（1999年上海高考试题）欲测定植物是否进行光反应，可以检测是否（ ） A葡萄糖的生成 B淀粉的生成 CO2的释放 DCO2的吸收下表是光合作用的发现史时间科学家著名实验实验结论公元前300年亚里士多德（古希腊）经验植物增重部分来自土壤1648年海尔蒙特（荷兰）柳树实验2.3Kg5年增重90.8KG植物生长所需物质来自水1771年普利斯特里（英国）薄荷老鼠蜡烛实验植物可以净化

19、空气1779年英格豪斯（荷兰）薄荷老鼠蜡烛实验植物只有在阳光下绿叶才能更新空气1782年森尼别（瑞士）分析植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气1804年索苏尔（法）光合作用增加的重量大于二氧化碳吸收量和氧气释放量所引起的重量变化二氧化碳和水是光合作用的原料1845年梅耶（德国）根据能量守恒定律光合作用把光能转化成化学能储存起来1864年萨克斯（德国）叶片遮光曝光实验（半叶法）光合作用产生了淀粉、需要光照1880年恩格尔曼（美国）水绵实验氧气是叶绿体放出的，叶绿体是光合作用的场所1897年光合作用首先在教科书中出现1939年希尔（英）叶绿体+氧化剂铁离子照光放出较多的氧气1939年鲁宾、卡门（美国

20、）小球藻（同位素标记法）氧气来自于水的分解20世纪40年代卡尔文（美国）小球藻实验用14C标记CO2 2发现碳在光合作用中转化成有机物的途径（卡尔文循环）1954年阿龙（美）叶绿体+ADP+Pi照光得到了ATP，发现了光合磷酸化23、下表是光合作用的发现史，请填表时间科学家著名实验实验结论公元前300年亚里士多德（古希腊）经验植物增重部分来自 1 。1648年海尔蒙特（荷兰） 2 实验2.3Kg5年增重90.8KG植物生长所需物质来自 3 。1771年普利斯特里（英国）薄荷老鼠蜡烛实验植物可以 4 。1779年英格豪斯（荷兰）薄荷老鼠蜡烛实验植物只有在 5 下绿叶才能更新空气1782年森尼别（

21、瑞士）分析植物光合作用吸收 6 ，释放 7 。1804年Saussure光合作用增加的重量大于二氧化碳吸收量和氧气释放量所引起的重量变化 8 参与了光合作用1845年梅耶（德国）根据能量守恒定律光合作用把 9 转化成 10 储存起来1864年萨克斯（德国）叶片遮光曝光实验（半叶法）光合作用产生了 11 、需要 12 。1880年恩格尔曼（德国）水绵实验氧气是 13 放出的， 14 是光合作用的场所1939年鲁宾、卡门（美国）小球藻（同位素标记法）氧气来自于 15 的分解20世纪40年代卡尔文（美国）小球藻实验用14C标记CO2发现碳在光合作用中转化成有机物的途径（ 16 循环）绿色植物的光合作

22、用和呼吸作用练习题（一）（ 参考答案）1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.A 7.C 8.D 9.D 10.C 11.B 12.A 10 3 13.种子吸胀吸水萌发,呼吸作用加强 呼吸作用加强,CO2增加,提高了光合作用强度 植物的正常呼吸,从而使光合作用减弱。 14.从图中可知,光合作用是加氢反应,加氢即同时得到了氢外的电子,故光合作用是还原反应； 相反,呼吸作用是脱氢,即失去电子的反应,故为氧化反应。绿色植物的光合作用和呼吸作用练习题（二）（参考答案）1.C 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.B 8.A 9.B 10.A 11.A 12.最高,光照强度再增强,光合作用强度

23、不再增加。 不能。光照强度为a时,光合作用形成的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等,但晚上只进行呼吸作用。因此从全天看,消耗大于积累,植物不能正常生长。 左移,与松树比较,人参光合作用强度达到最高点时,所需要的光照强度比松树低。 13.既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸 出芽生殖 酵母菌自身的生长和繁殖。 14.AG C 光照减弱,光反应减弱 CO2供能不足 BF 绿色植物的光合作用和呼吸作用练习题（三）（参考答案）12345678910CDDACCADBB11121314151617181920BADBDADDDA2122BC1、下图1表示某绿色植物光合作用中光照强度和氧气释放速率的关系。图2表

24、示该植物在某光照强度时光合作用产生氧气总量和时间的关系。以下相关叙述不正确的是：A图1表明25条件下，当光照强度为1千勒克司时真光合强度与呼吸强度相等B图2表明25条件下，真光合作用每小时所产生的氧气总量比15时多10mlC图1表明光照强度低于2.5千勒克司时，15比25更有利于有机物积累D图2中氧气产生总量，是在光照强度为4千勒克司下的测定值改变光合作用的条件，下列物质含量怎样变化？用箭头表示增加或减少ATPHADP、 PiC3 C5 突然遮光叶片上下涂抹凡士林2、 （11分）下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对C02的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴

25、天，请据图回答问题：甲 乙（1）甲图曲线中C点和E点(外界环境中C02浓度变化为零)处，植株处于何种生理活动状态？ 。（2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的 段，其中光合作用强度最高的是 点，植株积累有机物最多的是 点。（3）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为 。（4）乙图中FG段C02吸收量逐渐减少是因为 ，以致光反应产生的 和 逐渐减少，从而影响了暗反应强度，影响了C02固定。4.(10分)下图为光合作用过程的图解，请据图作答。（1）写出所代表的物质 ， ， ， 。 。（2）写出光合作用可配平的反应式：（3）写出光反应的场所 ，暗反应的场所 ，光反应能为暗反应提供

26、物质。（4）提取和分离时，加SiO2的目的 。层析以后色素带名称在滤纸条从上至下的顺序是：第一层 、第四层 。(5)光合作用的实质是： 。（6）写出酵母菌产生酒精的反应式： 。 （7）写出人骨骼肌无氧呼吸的反应式： 。（8）写出有氧呼吸的总反应式： 5、现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的相对量如图-5所示。问：在氧浓度为a时 （ ）A酵母菌只进行无氧呼吸B被分解的葡萄糖中约67%用于无氧呼吸C被分解的葡萄糖中约33%用于无氧呼吸D酵母菌停止无氧呼吸6植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中 （ ）A.有机物输出也输入，矿质元素只输入B.有机物只输出，矿

27、质元素只输入C.有机物只输出，矿质元素输入也输出 D.有机物与矿质元素都既输入，又输出7（15分）下图简要表示了光合作用和呼吸作用中的五个生理过程（分别用过程：AE表示），请回答：（1）A过程中发生的能量变化是 。场所是 。（2）D过程表示的是有氧呼吸的第 阶段。场所： 。（3）在CE的各项生理过程中，产生ATP最多的是 过程。场所： 。（4）若B过程生成了4摩尔C6H12O6，则A过程一定产生了O2 摩尔。（5）若第小题A过程产生的O2全部用于E过程，则C过程至少要有 摩尔C6H12O6分解。（6）B阶段包括二氧化碳的 和 。其场所是 。提取和分离时，加SiO2的目的 。层析以后色素带名称在

28、滤纸条从上至下的顺序是：第一层 、第四层呈 色。色素带最宽的是第 层。第三、四层 。(7)光合作用的实质是： 。蒸馏水甲乙8（8分）在科学研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于有氧呼吸。的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图：关闭活塞，在25下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置甲和装置乙的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答： （1）装置甲的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。 （2）x代表 值，y代表 值。（3）种子先用水浸泡过后做M处理，这个M处理是指 。这样做的意义是 。（4）呼吸商（RQ）= 。欲测出呼吸商，另一装置乙应怎样设置_

29、 。要消除无关因素的影响，还应该设置丙装置。丙装置同乙，只是种子为浸泡、煮熟和经过M处理的等量种子。若测得甲管着色滴左200（mm），乙管X、丙管X的液面未变化，则该发芽种子的呼吸商是 。此时种子呼吸方式为 。若甲管着色滴左移150mm,乙管着色滴液右移42mm,丙管着色滴未变化，则呼吸商为 ；若丙装置着色滴右移10mm则呼吸商为 。 （5）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？ 。参考答案1、C2、 （11分）（1） 光合作用速率等于呼吸作用速率 。（2）B F ， D ， F 。（3） 保卫细胞失水气孔关小，二氧化碳供应减少 。（4） 光照强度减弱 ，

30、 H ATP 。4.(10分) （1）_叶绿体中的色素_， ATP ，_ADP、Pi_， 糖类 。 CO2 C5 还原 光反应 暗反应 。（2）（3）_叶绿体类囊体薄膜 _，叶绿体基质 _， _ H、ATP 。（4） 为了能充分研磨 。胡萝卜素、 叶绿素b 。(5)光 把无机物转化成有机物，把光能转化成化学能储存在有机物中 。（6）C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量（7）C6H12O6 2乳酸+能量（8） C6H12O6+ C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量5 B 6.C. 7（15分）（1） 光能变成ATP中活跃化学能 。 类囊体薄膜上。（2） 二 。线

31、粒体基质中 。（3） E 。线粒体内膜上 。（4 24 。（5） 4 。（6） 固定 三碳化合物的还原 。 叶绿体基质。 为了能充分研磨 。胡萝卜素、 蓝绿 。 三。 吸收红光和蓝紫光 。(7) 把无机物转化成有机物，把光能转化成化学能储存在有机物中 。（8）C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量（9）C6H12O6 2乳酸+能量（8）C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量8（8分） （1） 吸收呼吸作用放出的二氧化碳 。 （2） 氧气消耗， 消耗的氧气量产生的二氧化碳量的正 。（3）_用稀释的消毒剂清洗消毒萌发的种子（不影响种子生命力） 。 消除微生物的呼吸作用

32、对实验的影响 。（4）_同甲装置，但是将氢氧化钾浓溶液换成等量的蒸馏水 。 1 。 有氧呼吸 。 1.28 ； 1.2 。 （5） 同甲乙丙装置，把种子换成有一片真叶的幼苗，放在黑暗处 。 29.（13分）图甲表示A、B两种植物随着光照强度的变化CO2释放量的变化曲线图；图乙、图丙是科学家所做的实验：将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，在离体条件下分别测定其光合作用中CO2的吸收量（图乙）和呼吸作用中CO2的释放量（试管内加有丙酮酸等物质）（图丙），满足所需条件。据图回答下列问题：（1）（3分）根据甲图，属于阴生植物的是 ，根据是 。（2）（1分）当光照强度达到Z点后，限制A植物光合作

33、用的外界因素主要有 。（3）（1分）当平均光照强度在X和Y之间（不包括X、Y），假设白天和黑夜的时间各为12h，A植物一昼夜中有机物积累量的变化是 （减少或增加）。据图乙、丙回答下列问题：（4）（4分）当光照强度为8千勒克斯的条件，温度为15的条件下，离体叶绿体的光合作用强度是_ _ gh/10g。温度为30的条件下的叶肉细胞既不吸收CO2，也不释放CO2，此时的光照强度应为 千勒克斯。（5）（4分）若光合作用反应式为：假定离体叶绿体和线粒体与在叶肉细胞内的生理活性基本一致，在温度为30，光照强度为8000勒克斯下照光10h后，再移到温度也为30的暗处，此10克叶肉组织24h能积累的葡萄糖是

34、g。30（16分）果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得诺贝尔奖。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是在人类基因组计划之前就被测序的一种动物。已知果蝇的相对性状中，野生型的果蝇（甲）中性状都是显性，现在获得了一些突变个体（乙和丙）。灰身（B）对黑身（b）为显性，长翅（V）对残翅（v）为显性，附肢中的正常肢（E）对短肢（e）为显性，红眼（W）对白眼（w）为显性（如下图所示）。其中，1、2、3、4为果蝇4对同源染色体的编号。请据图回答下列问题： （1）（2分）对果蝇基因组进行测序，最好是从 图中一次提取所需要的全部染色体，它应该包括的染色体有 。（2）（6分）

35、若要验证果蝇的性状遗传遵循分离定律，可以选择 杂交。若要验证性状遗传遵循自由组合规律，可选择 杂交，研究的性状应该选择 。（3）（2分）若乙、丙果蝇杂交的过程中在减数分裂的四分体时期染色体不发生交叉互换，则后代的表现型及比例为： 。（4）（4分）F1要得到VvBb个体应该选择亲本为 进行杂交。F1F3相同性状、相同基因型的雌雄个体交配，子代均除去隐性类型。自交四代后，杂合长翅占的比例为 。（5）（2）绵羊的有角与无角受一对等位基因控制，Y表示有角，yy表示无角。一对无角的羊交配生了两只羊，一只有角，一只无角。这两只羊的性别是 。29.（13分）答案：（1）（3分）B， 光饱和点和光补偿点（或达到最高光合速率、光合速率等于呼吸速率）所需要的光照强度低。（2）（1分）二氧化碳浓度或温度 。（3）（1分）减少。（4）（4分）4 1.5。（5）（4分）30。 15。【解析】（1）阴生植物光饱和点（二氧化碳吸收量不随光照强度增加的起始点对应的光照强度）低；光补偿点（光合作用吸收二氧化碳与呼吸作用放出的二氧化碳等量