2021年年小学六年级美术下册教学工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年年小学六年级美术下册教学工作计划 六班级美术老师教学工作的开展主要是重视同学情感、看法、价值观的培育，小学老师要怎么美术下册教学工作方案呢？下面是我整理的一些关于2021年小学六班级美术下册教学工作方案的相关资料，供你参考。 2021年小学六班级美术下册教学工作方案篇(一) 一、教学目的、要求 (一)总目的 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与

2、生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术理论力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目的 1、造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域

3、造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 二、教材分析 (一)教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、观赏情节性比拟强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4、运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通

4、过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 三、教学措施 1、应将学习内容与生活阅历严密联络起来，强调学问和技能在关心同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织同学认识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。 3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视理论力量的

5、培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。 4、老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同独特和力量的同学的美术学习情况。 2021年小学六班级美术下册教学工作方案篇(二) 一、指导思想 以义务训练美术课程标准的课程理念为根据，树立以人为本、培育力量的思想，提倡自主、合作、探究的方式方法，主动营造和谐、公平、轻松的教学气氛，重视同学情感、看法、价值观的培育养成，表达人文关心，关注同学长期的安康成长。 二、班级学情 六班级的同学即将毕业升入中学，他们对美术这门学科了学习看法不够好，因此在课堂上老师应着力于采纳新颖的手法来吸引同学、感染同学，让同学对美术活动再次产生肯定的爱好，从而感受美术所带

6、来的乐趣。这样才能理解更多的美术学问，进步他们的美术素养。 三、教学目的 注重同学的体验过程，培育同学的艺术情怀，进步同学的观看、想象和表现力量，促进同学的创新精神和理论力量的增加。 四、主要措施 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学安康的审美情趣，进步同学的审美力量。 2、注重创新精神和理论力量的培育，努力激发同学宠爱艺术，乐于探究、努力求知的欲望 3、改良学习、教学方法，从小同学的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论教和学的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使同学稳固地把握学问和技能，并逐步有效地进步同学的审美力量和促进同学的智力进展。 4、加强个别辅导，抓好

7、课堂巡回辅导的环节，仔细的关心同学解决练习中的详细问题。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的进步。 5、关怀美术教学的改革和进展，主动进展教学改革试验，努力进步教学质量。 6、鼓舞同学开展综合性与探究性学习， 7、注重同学的主体地位，面对全体，喜爱和关怀同学，施行开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地表达。 2021年小学六班级美术下册教学工作方案篇(三) 一、 指导思想： 以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联络理论的教学方式和自主化多

8、操作学习方式。 二、同学状况分析 六班级一共3个班级，六班级同学对美术学习的爱好特别高，平常就有许多同学平常就爱画画，也有肯定的美术学问，所以老师应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此根底上，赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 三、教材分析 我校采纳的是湖南美术出版社的教材，该教材紧跟义务训练课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六班级美术教材一共分为24课。每一课都侧重于造型表现 、设计应用 、观赏评述 、综合探究四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有深厚的湖乡味。注重在消遣中让同学体验学习美

9、术的乐趣并把握最根本的美术学问。 四、教学总目的 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；理解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术理论力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 五、教学措施 1、注重对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步认识形、色与肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造

10、愿望。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的理论力量。老师主动为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，修养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系 。 5、鼓舞同学进展综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联络与同学生活阅历的联络；调查理解美术与传统文化及环境的关系，用美术的

11、手段进展记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的力量。 6、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 7、老师以各种生动好玩的教学手段，多种方式引导同学增加对形象的感受力量与想像力量，激发同学学习美术的爱好。 8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓舞同学利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进展沟通。 六、教学用具 水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀等。 2021年小学六班级美术下册教学

12、工作方案篇(四) 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。 二、教学目的： 本学期我担当二、四、班级的美术教学工作，周课时每班两节课。我将依据以往的教学阅历，针对于同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺、手工交融贯穿在一起，以多种好玩的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续承受颜色的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工连续深化学习。进步同学对美术的爱好和爱好，扩大同学的学问面，更好地进步同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注重培育同学的观看、记忆、思

13、维、想象和动手力量的进步。让同学可以脱分开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、查找自身的缺乏，要以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新形式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教学程度。 针对于同学在心理上慢慢成熟的特点，针

14、对于对学问高要求、同学对学问的探究、讨论的心理，我在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学主动性有主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 3、为促进同学进展而进展评价 我在教学中转变过去的评价观念，应关注同学在学习情境中的表现-爱好、投入、主动、对讨论问题的奉献、对问题反响的敏感程度，关注同学的学习方式与学习策略-主动探究，能否与别人合作沟通，能否吸取信息和运用信息形成个人观点，关注同学解决问题的力量-作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要转变。过去老师习惯的选出谁画得最好、那张最

15、差之类的语言，应改为选出你最喜爱的画-强调独特审美取向;你能改良他的制造吗?-启发制造思维，完善别人制造的语言。 四、教材的特别处理： 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得一班级可以适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。 3、依据实际教学的需要，将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，