生长素的生理作用第一课时

1、学习目标：学习目标：（1 1）不同器官在不同生长素浓度下的生）不同器官在不同生长素浓度下的生长情况长情况（2 2）生长素的作用特点和具体作用。生长素的作用特点和具体作用。第三章：植物的激素调节第三章：植物的激素调节 第第2 2节：生长素的生理作用节：生长素的生理作用 第一课时第一课时 _ _ _ 在植物体内起作用的方式和动在植物体内起作用的方式和动物体内的激素物体内的激素 ，它，它 参参与细胞代谢，而是给细胞与细胞代谢，而是给细胞 一种一种调节代谢调节代谢 。生长素生长素相似相似不直接不直接传达传达信息信息知识梳理知识梳理既能既能促进发芽，促进发芽，也能也能 ； 生长素的作用表现为生长素的作用

2、表现为 :既能既能 ， 也能抑制生长；也能抑制生长；两重性两重性促进生长促进生长抑制发芽抑制发芽既能既能 ，也能，也能 。防止落花落果防止落花落果疏花疏果疏花疏果知识梳理知识梳理一些一些 的，如的，如 、2,4-d2,4-d等，具有与等，具有与iaaiaa相似的生理效应相似的生理效应的化学物质，称为的化学物质，称为 。可用于防止果实和叶片的可用于防止果实和叶片的 、促进促进 、获得、获得 、促、促使扦插枝条的使扦插枝条的 等。等。生长素类似物生长素类似物人工合成人工合成-萘乙酸萘乙酸脱落脱落结实结实无子果实无子果实生根生根知识梳理知识梳理01010-10-101010-8-81010-6-61

3、010-4-41010-2-2c/mollc/moll-1-1抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎bacdef一、自学导练一、自学导练促促进进生生长长1.a点对应的生长素浓度对根、芽、茎的点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长分别起什么作用？生长分别起什么作用？结合下图，思考并讨论下列问题：结合下图，思考并讨论下列问题： a点对应的生长素浓度对根、芽、茎点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长均起促进作用。的生长均起促进作用。01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/mollc/moll-1-1抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎bacdef一、自学导练一、自学导练促

4、促进进生生长长2.ab段能说明什么问题？段能说明什么问题？ ab ab段说明在一定的范围内，随着段说明在一定的范围内，随着生长素浓度的增大，对植物器官的促生长素浓度的增大，对植物器官的促进作用增强。进作用增强。01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/mollc/moll-1-1抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎bacdef一、自学导练一、自学导练促促进进生生长长3.c点对应的生长素浓度对根、芽、茎的点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长又分别起什么作用？生长又分别起什么作用？ c点对应的生长素浓度对根、芽、茎点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长均起促进

5、作用，且对根和芽的促的生长均起促进作用，且对根和芽的促进作用相同。进作用相同。01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/mollc/moll-1-1抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎bacdef一、自学导练一、自学导练促促进进生生长长4.bc段又能说明什么问题？段又能说明什么问题？ bc段说明超过一定的浓度范围，随着段说明超过一定的浓度范围，随着生长素浓度的增大，对根的促进作用在逐生长素浓度的增大，对根的促进作用在逐渐减弱。渐减弱。01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/mollc/moll-1-1抑抑

6、制制生生长长根根芽芽茎茎bacdef一、自学导练一、自学导练促促进进生生长长5.d点对应的生长素浓度对根、芽、茎的点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长又分别起什么作用？生长又分别起什么作用？ d点对应的生长素浓度对芽的生长起点对应的生长素浓度对芽的生长起最佳促进作用，对茎起促进生长作用，但最佳促进作用，对茎起促进生长作用，但对根起抑制生长的作用对根起抑制生长的作用01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/mollc/moll-1-1抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎bacdef一、自学导练一、自学导练促促进进生生长长6.f点对应的生长素浓度分别对根、芽

7、、茎点对应的生长素浓度分别对根、芽、茎的生长有什么作用？的生长有什么作用？ f点对应的生长素浓度对根的生长是点对应的生长素浓度对根的生长是抑制作用，对芽的生长既不是促进，也不抑制作用，对芽的生长既不是促进，也不是抑制，对茎的生长是促进作用。是抑制，对茎的生长是促进作用。01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/mollc/moll-1-1抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎bacdef一、自学导练一、自学导练促促进进生生长长7.根、芽、茎的生长最适浓度分别是多少？根、芽、茎的生长最适浓度分别是多少？ 根、芽、茎的生长最适浓度分别是根、芽、茎的生长最适浓度

8、分别是1010-10-10mol/lmol/l、1010-8-8mol/lmol/l、1010-4-4mol/lmol/l。二、解疑精讲二、解疑精讲生长素生理作用的两重性（低促高抑）生长素生理作用的两重性（低促高抑）图形分析图形分析生长素的作用具有两重性，即在一定浓度生长素的作用具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长，甚至杀死植物。植物器官的生长，甚至杀死植物。同一浓度的生长素作用于不同器官上，引同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏

9、感性不同。对生长素的敏感性不同。 也说明不同器官正常生长要求的生也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。长素浓度不同。不同浓度的生长素作用于同一器官上，引不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同（促进效果不同或抑制效起的生理功效不同（促进效果不同或抑制效果不同）。果不同）。曲线在曲线在a a、b b、c c三点三点分别分别代表对根、芽、茎的代表对根、芽、茎的最佳促进效果，最佳促进效果，aa、bb、cc点以上的部分体点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果。现了不同浓度生长素的促进效果。 a a、bb、cc点点分别分别表示生长素对根、芽、表示生长素对根、芽、茎的生长茎的生长既不

10、促进，也不抑制。既不促进，也不抑制。 低浓度是指低浓度是指分别分别小于小于aa、bb、cc点对应点对应的浓度。的浓度。不要将不要将aaaa、bbbb、cccc段理解为抑制阶段段理解为抑制阶段，这些阶段仍然体现生长素的促进作用，只是随着这些阶段仍然体现生长素的促进作用，只是随着生长素浓度的增高促进作用逐渐减弱。生长素浓度的增高促进作用逐渐减弱。bcda背地背地向地向地b思考：思考：若将其放置在太空若将其放置在太空中的空间站进行培养，情中的空间站进行培养，情况会怎样呢？况会怎样呢？三、反馈形成三、反馈形成对根生长起对根生长起促进作用促进作用对茎生长也对茎生长也起促进作用起促进作用对根生长起对根生长

11、起抑制作用抑制作用对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用1.1.据图回答问题：据图回答问题：2.2.在农业生产中，用在农业生产中，用一定浓度的植物生长一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。物田间的双子叶杂草。右图表示生长素类似物浓度对两类植物生右图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则长的影响，则a a、b b曲线分别表曲线分别表 、 选用的生长素类似物的浓度选用的生长素类似物的浓度应应 。双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物c c浓度浓度1.1.根据下图，回答问题：根据下图，回答问题：曲线中曲线中h h点表示

12、促进生长最适浓度为点表示促进生长最适浓度为 ，在在ohoh段随生长素浓度段随生长素浓度 ，促进作用，促进作用 ，hchc段随着生长素浓度增高，促进作用段随着生长素浓度增高，促进作用 。g g增大增大增强增强减弱减弱四、过关巩固四、过关巩固若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为侧生长素浓度为m m，则其背光一侧生长素浓度，则其背光一侧生长素浓度范围应为：范围应为： 。 大于大于m m小于小于m m若植物水平放置，若植物水平放置，表示出根的向地性、表示出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素其茎的近地侧生长素浓度为浓度为m

13、 m，则茎的远，则茎的远地侧生长素浓度范围地侧生长素浓度范围应为：应为： 。大于大于0 0小于小于m m2.将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上（小盆不透光），并给予左侧光照。上（小盆不透光），并给予左侧光照。一段时间后，玉米的顶芽和根的生长方一段时间后，玉米的顶芽和根的生长方向分别为（假定观察时小盆也处于如图向分别为（假定观察时小盆也处于如图位置）（位置）（ ）d d3.(20103.(2010重庆理综，重庆理综，4)4)将一玉米幼苗固定在支架上，将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室