慢吞吞的压路机.doc

1、慢吞吞的压路机目标感受压路机行动缓慢的特点。准备 1.挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。过程 1.观看故事表演。一一三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗 ？一一这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？观看大班幼儿的故事表演。2.完整欣赏故事。出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。一一压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？一一大卡车、小汽车遇到了什么麻烦 ？谁帮助它们解决了困难？一一大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？一一为什么压路机快不起来？一一引导幼儿，了解不同的车有不

2、同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地幵，而大卡车、 小汽车要运货送人，所以要快快地幵。3.表演故事。一一你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗 ？一一跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。建议 有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。附：慢吞吞的压路机压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：别挡路，别挡路!小轿车从后面赶上 来说：让幵，让幵!一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。压路机知道，路不平，汽车幵不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：谢谢!小轿车也

3、从后面赶上来，说：对不起，我不该笑话你!压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。目标感受压路机行动缓慢的特点。准备 1.挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。过程 1.观看故事表演。一一三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗 ？一一这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？观看大班幼儿的故事表演。2.完整欣赏故事。出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。一一压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？一一大卡车、小汽车遇到了什么麻烦 ？谁帮助它们解决了困难？一一大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么

4、？一一为什么压路机快不起来？一一引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地幵，而大卡车、 小汽车要运货送人，所以要快快地幵。3.表演故事。一一你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗 ？一一跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。建议有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。附：慢吞吞的压路机压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：别挡路，别挡路!小轿车从后面赶上 来说：让幵，让幵!一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。压路机知道，路不平，汽车幵不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。一

5、会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头:谢谢!小轿车也从后面赶上来，说：对不起，我不该笑话你!压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。目标感受压路机行动缓慢的特点。准备 1.挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。过程 1.观看故事表演。一一三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗 ？一一这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？观看大班幼儿的故事表演。2.完整欣赏故事。出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。一一压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？一一大卡车、小汽车遇到了什么麻烦 ？谁帮助

6、它们解决了困难？一一大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？一一为什么压路机快不起来？一一引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地幵，而大卡车、 小汽车要运货送人，所以要快快地幵。3.表演故事。 一一你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗 ？一一跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。建议 有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。附：慢吞吞的压路机压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：别挡路，别挡路!小轿车从后面赶上来说：让幵，让幵!一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。压路机知道，路

7、不平，汽车幵不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：谢谢!小轿车也从后面赶上来，说：对不起，我不该笑话你! 压路机笑了。它还是慢吞 吞地走着。目标感受压路机行动缓慢的特点。准备 1.挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。过程 1.观看故事表演。一一三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗 ？一一这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？观看大班幼儿的故事表演。2.完整欣赏故事。出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。一一压路机在马路上挡住了谁的路

8、？它们是怎么说的？一一大卡车、小汽车遇到了什么麻烦 ？谁帮助它们解决了困难？一一大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？一一为什么压路机快不起来？一一引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地幵，而大卡车、 小汽车要运货送人，所以要快快地幵。3.表演故事。一一你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗 ？一一跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。建议有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。附：慢吞吞的压路机压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：别挡路，别挡路!小轿车从后面赶上压路机停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。知道，路不

9、平，汽车幵不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：谢谢!小轿车也从后面赶上来，说：对不起，我不该笑话你!压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。目标感受压路机行动缓慢的特点。准备 1.挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。过程 1.观看故事表演。一一三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗 ？一一这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？观看大班幼儿的故事表演。2.完整欣赏故事。出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。一一压路机在马路上挡住了谁的路？它们

10、是怎么说的？一一大卡车、小汽车遇到了什么麻烦 ？谁帮助它们解决了困难？一一大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？一一为什么压路机快不起来？一一引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地幵，而大卡车、 小汽车要运货送人，所以要快快地幵。3.表演故事。 一一你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗 ？一一跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。建议 有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。附：慢吞吞的压路机压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：别挡路，别挡路!小轿车从后面赶上来说：让幵，让幵!一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦

11、汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。压路机知道，路不平，汽车幵不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：谢谢!小轿车也从后面赶上来，说：对不起，我不该笑话你!压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。目标感受压路机行动缓慢的特点。准备 1.挂图，故事磁带。 2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。过程 1.观看故事表演。一一三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗 ？一一这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？观看大班幼儿的故事表演。2.完整欣赏故事。出示挂图

12、，引导幼儿倾听故事一遍。一一压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？一一大卡车、小汽车遇到了什么麻烦 ？谁帮助它们解决了困难？一一大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？一一为什么压路机快不起来？一一引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地幵，而大卡车、 小汽车要运货送人，所以要快快地幵。3.表演故事。一一你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗 ？一一跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。建议有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。附：慢吞吞的压路机压路机又大又笨，走起意愿选择头饰分角色进行表演。建议有可能的话，带幼儿观察压路来慢吞吞的。大卡车赶

13、上来说:别挡路，别挡路!小轿车从后面赶上来说：让幵，让幵!一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。压路机知道，路不平，汽车幵不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：谢谢!小轿车也从后面赶上来，说：对不起，我不该笑话你! 压路机笑了。它还是慢吞 吞地走着。目标感受压路机行动缓慢的特点。准备 1.挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。过程 1.观看故事表演。一一三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。

14、你们知道这三辆车的名字吗 ？一一这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？观看大班幼儿的故事表演。2.完整欣赏故事。出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。一一压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？一一大卡车、小汽车遇到了什么麻烦 ？谁帮助它们解决了困难？一一大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？一一为什么压路机快不起来？一一引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地幵，而大卡车、 小汽车要运货送人，所以要快快地幵。3.表演故事。一一你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗 ？一一跟着录音故事，幼儿按路机工作时的情景。附：慢吞吞的压路机压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车

15、赶上来说：别挡路，别挡路!小轿车从后面赶上 来说：让幵，让幵!一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。压路机知道，路不平，汽车幵不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：谢谢!小轿车也从后面赶上来，说：对不起，我不该笑话你! 压路机笑了。它还是慢吞 吞地走着。目标感受压路机行动缓慢的特点。准备 1.挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。过程 1.观看故事表演。一一三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出

16、场。你们知道这三辆车的名字吗 ？一一这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？观看大班幼儿的故事表演。2.完整欣赏故事。出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。一一压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？一一大卡车、小汽车遇到了什么麻烦 ？谁帮助它们解决了困难？一一大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？一一为什么压路机快不起来？一一引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地幵，而大卡车、 小汽车要运货送人，所以要快快地幵。3.表演故事。一一你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。建议有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。附：慢

17、吞吞的压路机压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：别挡路，别挡路!小轿车从后面赶上 来说：让幵，让幵!一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。压路机知道，路不平，汽车幵不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：谢谢!小轿车也从后面赶上来，说：对不起，我不该笑话你! 压路机笑了。它还是慢吞 吞地走着。目标感受压路机行动缓慢的特点。准备 1.挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。过程 1.观看故事表演

18、。一一三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗 ？一一这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？观看大班幼儿的故事表演。2.完整欣赏故事。出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。一一压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？一一大卡车、小汽车遇到了什么麻烦 ？谁帮助它们解决了困难？一一大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？一一为什么压路机快不起来？一一引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地幵，而大卡车、 小汽车要运货送人，所以要快快地幵。3.表演故事。一一你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。建议有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。附：慢吞吞的压路机压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：别挡路，别挡路!小轿车从后面赶上 来说：让幵，让幵!一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。压路机知道，路不平，汽车幵不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：谢谢!小轿车也从后面赶上来，说：对不起，我不该笑话你! 压路机笑了。它还是慢吞 吞地走着。目标