2021年小学二年级家访心得3篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学二年级家访心得3篇 家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁。下面是为大家带来的小学二班级家访心得，盼望可以关心大家。 小学二班级家访心得范文1： 课余时间，作为二班级班主任的我对近几名同学进展了家访。通过家访，我与家长、同学有了情感上的沟通，把握了同学在家表现的第一手资料，还和家长一起沟通如何催促子女在家学习，养成良好的学习习惯。和很多家长谈天，觉得就象和伴侣谈天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。大局部家长的热情好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。这次家访活动使我在思想上对家访这一活动进展了一些前所未有的思索，我深深的体会到： 班主

2、任是学校与家庭联络的纽带，争取和依靠家长协作学校训练，是班主任工作的一个重要方面。家访是班主任理解同学生活环境，理解同学在家表现的最好方式，是对同学进展个别训练的有效方法。 首先，家访是班主任理解家庭、理解家长的最好时机。只有到了同学家里，才能对同学的家庭状况，如家庭成员、同学在家庭中的表现等有更深更细的理解。当班主任本着以敬重家长，一切为促成同学的安康成长为动身点，亲临同学家中时，一般都会赢得同学和家长的好感，这就为培育班主任与同学、与家长的情感，增进家长对班主任的信任与崇敬奠定了根底。这有利于家长与教师就共同训练同学的问题，在加强沟通后产生共识，形成合力。况且知子莫假设母与父，同学的性格、

3、爱好、爱好，班主任都能从家访中得到可信的第一手材料。家长的文化程度、职业情况，尤其是家庭训练观念、训练方法，家长对学校和班主任工作的看法与要求，在亲切友好的谈话中班主任也自然就可了然于心了。 胜利的家访，往往还可以在某种程度上作好家庭训练的指导，甚至订正个别家长的训练观念。利用家访的时机，向家长介绍科学的训练理念，介绍具有时代特征的亲子观、人才观、训练观，推介实在可行的家庭训练阅历，引导家长在家庭训练中以身作那么，进而创设良好的家庭育人环境。这比之于传统意义的家访又有了新的内容，不仅训练了同学，还指导了家长。 家访有利于建立老师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让同学在心目中对老师隐隐产生一

4、种亲情、一种信任，甚至把教师看作父母，从而缩短师生之间的心理间隔 ，大大进步老师训练的效率和效果。在老师和家长面对面的交谈中，老师所表现出的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和剧烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种主动协作学校、协作班主任工作的热情。明显，家访的这种效果绝不是打几个电话，或是发一个电子邮件就可以到达的。 家访的作用还不止于此。由于同学家长从事各种工作和职业，而且性格、独特以及阅历都千差万别，不管他们的素养如何，与之面对面的接触和沟通，无疑给教师们供应了一个得以广泛地理解社会、认识生活的好时机，这对丰富教师们的社会和生活学问无疑是大有好处的。 总之，家访让我受

5、益非浅，既使家长理解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我理解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能理解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得我们身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理训练刻不容缓，我们要加强家校的亲密联络，同时注重同学的个别训练，真正到达训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的训练效果。 小学二班级家访心得范文2： 培智班二班级同学共十一名，从10年至今，我走访了班里全部的孩子家庭。从这些家庭对孩子的关注程度比照来看，有如下特点。 一、对孩子关注程度取决于家长受训练程度

6、一般说来，家长受训练程度较高的家长对孩子比拟关注。比方欣欣的父母都是高知阶层，每天孩子回家都会用闲谈的方式询问孩子在学校是否过得欢乐，在闲聊中理解孩子当天的学习、生活状况，然后针对性地予以辅导。有些受训练程度稍低的家长只会关怀孩子温饱问题。 二、不同年龄层次的家长对孩子的关注度不同 老人对孩子比拟疼爱，所以对孩子的关注度较高。像辉辉和玲玲，生活起居都是由祖母一手操持，接送孩子的任务都是由她们担当。 三、男性和女性对孩子的看法不同 家庭中女性对孩子关注得多一些，一般都是母亲或祖母会对孩子关怀多一些。孩子在家时，她们会对孩子嘘寒问暖。如丽丽这个孩子在家时，都是自己整理上学用的物品，只有当母亲在家，

7、才会为孩子预备日常用品，饮食起居略微好一些。 四、家长对男孩和女孩的看法不同 这些特别儿童中，一般男孩受关注的程度较高。比方雷雷，每天都由母亲亲自接送，为他预备了开水、铅笔等一应日常用品和学具;刚刚的父亲每周亲自骑车接送，有时候是双亲同时来接送孩子。 在与家长沟通中，我发觉了一些普遍现象。 一、不能正确对待孩子的特别性 有些家长不愿承受自己的孩子存在障碍这一事实，甚至不敢说自己的孩子在培智班。所以，在公共场合、媒体、网络上，我们从不曝光孩子的肖像、真实姓名等以示敬重。而有的家长那么挺直给自己的孩子冠上了苕的标签。 二、对家庭特别训练的意义不明确 在家访过程中，教师们一般都会在客观地向家长介绍孩

8、子在校的状况后，提出一些合理的家庭训练的建议，但大多数家长总会以各种理由躲避搪塞。有的家长说自己太忙，有的家长会说自己不懂的如何与孩子沟通。 我想，在今后的家访工作中，我们还需要向家长多宣扬家庭训练的意义和方法，让他们多学习一些特别训练有针对性的专业学问，要让家长参加到特别训练这项有意义的工作中来。 三、对特别训练的课程设置不明了 有些家长送孩子上学，对培智班的课程表产生了疑虑：为什么培智班的课程和一般学校的不一样?怎么都是副课?正课太少了!可能大多数家长都有这样的想法吧。 我想，在家长会上有必要向家长介绍培智班的课程设置的目的，让家长们对我们的训练教学目的能明了于心。 后续工作预期目的和方案

9、： 一、让家长理解孩子的学习成果。寒假前，将平常的作业本和绘画作品整理好让孩子们带回家，教室后墙的展现版块让家长们参观。 二、向家长介绍特别训练的理念。这项工作将于假前家长会开展。 三、连续关注孩子的点滴进步，做好每个孩子的家庭回访工作。 小学二班级家访心得范文3： 作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的30名同学进展家访。家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的;你是爱孩子的;你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。这样即使你没有华美的词语，家长对你所说的话也会很感爱好的，同时也会理解你的。下面我就以典型案例对我的家访工作进展

10、总结。 案例一只有理解才会更好的训练 我始终以为，孩子是住校的还有必要去家访吗?当我对柏涌进展家访的时候，才发觉有时孩子行为的缘由是存在他的家庭环境。通过家访我才理解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关怀。所以他常常在家的时候有意作特别怪的行为，这样家长才能多多的留意他。这种习惯在学校也是频频出现。假如不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的缘由是什么?这样我回到学校我就可以针对孩子的病因对症下药。在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多理解你的同学，光靠在学校观看是远远不够的。自从家访后，我便转

11、变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关怀她，让特感觉到不是在犯错误的时候教师才关注我，表现好的时候更可以波得教师的宠爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。假如不是家访我不会这么快发觉孩子的症结之所在。 案例二有问必答 在家访的时候，我发觉有时候家长会问许多的问题，有时候我们会无从答复。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的状况都把握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被无视，从而对我们工作绝望。记得在家访隆杰家庭的时候，由于刚刚其次次月考完毕，我只记住了孩子的语文成果和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的缘由。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文

12、教师呀!我怎么会知道哪些呢?但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子全部的事情。虽然那次家长并没有责备我们，但是也觉得自己工作忽略了! 案例三心灵的沟通 在家访的时候，有些以前很少沟通的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧!开学以来发觉区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便和生活教师进展家访。在家访过程中造成家长很少和我们沟通的缘由有两个。一是，自己的一般话不好，不好意思和我们说话。二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有程度。由于本地语言的问题，许多家长都表示很想和我们沟通，只是自己的一般话讲得很差，还有自己也没有什么文化，不知道说什么适宜什么不适宜。所以，我就在家访的时候，首先，确定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我沟通。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些缺乏的地方。家长听到这些话之后，渐渐的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的状况他们也会在最短的时间里把握到了。我们工作的缺乏之处也很快得已订正。