XX年八年级政治下册第19课教案（苏教版）精品文档

1、xx年八年级政治下册第19课教案（苏教版）本资料为word文档，请点击下载地址下载全文下载地址课时方案授课时间：年月日第周星期设计人审核人课题19（1）感受科技创新课型新授第课时总第26课时教学方法自主探究、合作交流教具小黑板、讲义教学目标、感受科技创新给生产生活带来的重要影响，培养热爱科学的精神。2、了解科学技术的重要作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。3、了解我国在科技发展方面的成就，知道与发达国家之间的差距，理解实施科教兴国战略的重大意义。重点：认识我国与发达国家在科技方面的差距，增强自身的使命感和责任感，提高自身的创新能力、树立科学精神。难点：了解科学技术的重要作用，我国必须加快发展

2、科学技术的步伐。导学练习流程前置测评测评内容学生活动设计个性设计.中华民族的传统美德主要有哪些？2.中华民族的精神指什么？其核心是什么？3.诚信的重要性是什么？说一说，小组交流教师活动与教学内容学生活动设计导学练流程活动一:生活感悟活动准备，教师展示录音机、随身听、mp3、mp4等实物，请学生比较它们的优缺点。活动过程，学生发言。教师在学生发言时适度引导。比如，mp4与mp3相比有什么优点，给你带来了哪些方便?教师启发，还有哪些生活用品给我们生活带来了轻松和方便?鼓励学生列举生活中的实例充分发言。教师引导学生进一步思考:未来的家庭生活还会有哪些变化?教师联系活动提问：“想一想：你们所想象的变化

3、，怎样才能取得？”教师：科学技术是第一生产力，科技进步和科技创新改变着人类的过去、现在和未来。活动二：比一比：看谁说得多活动过程：课前准备，教师制作三组幻灯片：a.中国古代的科技成就及人物。b.新中国的科技成就及重要人物。c.世界的科技成就及人物，通过多媒体把a、b、c三组幻灯分组播放。要求:学生说出人名、事迹;采取抢答方式;教师适当补充。继续列举古今中外重大的科技成就，并说出对我们生活的影响，比一比看哪一组说得多，评选获胜小组。教师点拨:科学技术的发展和创新推动了生产力的发展，历史上的三次科技革命，推动着社会生产力的发展，尤其是20世纪90年代以来，信息技术，生命科学等高科技的兴起，把新科技

4、革命的浪潮进一步向广度和深度方面推进、推动了知识经济的迅猛发展。活动三:体会我国现代科技的巨大成就活动过程：播放图片和文字资料:一粒种子改变世界的当代神农氏袁隆平;神六飞天;我国基因研究的重大成果。将同学分成三个学习小组;进一步搜集上述:三个方面事例的材料，并介绍详细情况，说明这些科技成就对我国的重要影响、教师总结活动四：读故事，悟道理活动过程：阅读教材中诺贝尔和我国sars疫苗研制的事例。提问:你认为科技发明和科技创新要付出怎样的代价?大家都知道大发明家爱迪生有句名言：“成功99%的汗水十1%的灵感”。请问爱迪生的这个等式与他的工作有什么关系？请再举几个大发明家的例子。归纳:从以上事例中你受到了什么启示?教师：每一次重大的科技进步和创新;都是与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的。活动五：奇思妙想大家谈活动过程：引出问题:有许多科学上的重大发现，是从奇思妙想开始的，现在的奇思妙想，将来可能会变为现实。在我们的身边有许多这样的事情，当我们换个角度思考，异想天开一下，有时会出现奇妙的结果。另外，我们看到，在很多学校开展的小发明、小创造中，不少同学取得了可喜的成果。提出问题:在生活中，你有没有什么小发明、小创造或者奇思妙想?你在尝试创新的时候遇到了哪些困难?你是怎样对待的?我们都