染色体畸变课件VIP

1、染色体畸变课件染色体畸变 染色体畸变课件染色体变异（视频）染色体畸变课件一、染色体畸变n1、染色体结构改变n（1）缺失n（2）重复n（3）倒位n（4）易位n2、染色体数目变化n（1）非整倍化变化n（2）整倍化变化染色体畸变课件1、染色体结构改变n（1）种类n1）缺失：缺失某一片段n2）重复：增加某一片段n3）倒位：某一片段位置颠倒了1800n4）易位 ：某一片段移接到非同源染色体上n（2）大多数是有害的染色体畸变课件2、染色体数目变化 n（1）非整倍化变化n1）概念：增加或减少一条染色体n2）实例：21三体综合症，n睾丸发育不全征（XXY）染色体畸变课件3）有害性n对玉米和番茄来说，细胞内缺少

2、了一条染色体就不能成活n果蝇细胞内不论是多了一条还是少了一条性染色体，都会影响果蝇的生殖能力染色体畸变课件（2）整倍化变化n1）概念：增加或减少一个染色体组n2）染色体组：一般地说，配子中的一套染色体为一个染色体组。其中的染色体形态、大小都不同。用n表示染色体组n一个染色体组由非同源染色体组成。含有控制该种生物性状的全部信息精原细胞2n=6减数分裂精细胞n=3染色体畸变课件二、二倍体（果蝇）n生物体细胞内的染色体都是两两成对的，或者说，具有两组相同的染色体，这种生物叫二倍体染色体畸变课件三、多倍体 n1、概念：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。n2、分类n（1）三倍体：香蕉、无

3、籽西瓜n体细胞中有三个染色体组2n=9染色体畸变课件（2）四倍体、六倍体n四倍体：水仙、马铃薯n体细胞中有四个染色体组n六倍体：普通小麦n体细胞中有六个染色体组2n=122n=18染色体畸变课件3、多倍体特点 n（1）植株粗壮n（2）糖分、蛋白质含量高n（3）抗旱、抗寒、抗病能力强染色体畸变课件4、多倍体产生的原因n（1）在体细胞有丝分裂过程中或减数分裂形成配子的过程中，因外界条件或生物体内部因素的干扰，使得染色体不能均等分成两组，分配到子细胞中，结果产生了染色体数目加倍的体细胞或配子n（2）染色体数目加倍的体细胞继续进行正常的有丝分裂，就会发育成多倍体个体；染色体数目加倍的配子受精以后也会发

4、育成多倍体染色体畸变课件5、多倍体的培育n（1）秋水仙素的作用：阻碍和破坏纺锤体的形成，而不影响染色体的复制和染色单体的分离。n（2）用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，从而得到多倍体植株。 2n=6秋水仙素2n=12染色体畸变课件（3）无籽西瓜的培育n1）第一年，二倍体西瓜苗生长点用秋水仙素处理，使它长成四倍体西瓜植株。四倍体西瓜植株作为母本，与二倍体西瓜植株父本杂交，产生三倍体西瓜种子n2）第二年，三倍体西瓜种子播种，长成三倍体西瓜植株，授以二倍体西瓜植株花粉，促使子房发育成果实（无籽西瓜）。 染色体畸变课件附1：三倍体无籽西瓜的培育示意图普通西瓜（2n=2x=22）秋水仙素处理种子或幼苗四

5、倍体西瓜（2n=4x=44）普通西瓜（2n=2x=22）三倍体西瓜（2n=3x=33）利用普通西瓜花粉诱发子房发育三倍体无籽西瓜（2n=3x=33）染色体畸变课件四、单倍体 n1、概念n生物体细胞中染色体数与本物种配子中染色体数相同的个体。 （配子发育成的个体叫单倍体。单倍体不一定只含有一个染色体组，也可以含有多个染色体组。）n2、举例n雄蜜蜂是蜜蜂这一物种的单倍体。n卵细胞（16条）雄蜜蜂（16条）n受精卵（32条）雌蜜蜂（32条）n3、单倍体的特点n（1）植株瘦弱n（2）高度不育（雄蚂蚁、雄蜜蜂能生育）染色体畸变课件4、单倍体育种 n优越性：可以明显缩短育种的年限 花药（a）离体培养芽体（

6、a）单倍体（a）纯合二倍体（aa）分化秋水仙素染色体畸变课件例题1n用秋水仙素处理萌发的种子幼苗，可获得多倍体植物。秋水仙素的作用是（ ）nA、抑制纺锤体的形成nB、诱发染色体多次复制nC、加速细胞分裂nD、抑制细胞壁的形成A染色体畸变课件例题2n单倍体育种，可以明显地缩短育种年限，这是由于（ ）nA、培养技术操作简便nB、幼苗成活率高nC、单倍体植物生长迅速nD、后代不发生性状分离D染色体畸变课件例题3n用花粉离体培养可以获得（ ）nA、单倍体nB、二倍体nC、三倍体nD、多倍体A染色体畸变课件例题4n4、单倍体的染色体数目是（ ）nA.一个染色体组nB.染色体组数成单数nC.与本物种配子染

7、色体数目相同nD.以上都对C染色体畸变课件例题5n下列关于染色体组的叙述正确的是（ ）nA、染色体组内不存在同源染色体nB、染色体组只存在于生殖细胞nC、染色体组只存在于体细胞nD、染色体组在减数分裂过程中消失A染色体畸变课件例题6n下列关于单倍体叙述正确的是（ ）n单倍体只含有一个染色体组n单倍体只含有一个染色体n单倍体是含有本物种配子染色体数的个体n未受精的配子发育的个体是单倍 体n单倍体只含有一对同源染色体nA、 nB、nC、nD、 B染色体畸变课件例题7n7、基因型为AAaaBBbbCCcc的细胞所含的染色体组数是（ ）nA.3个 nB.2个 nC.4个 nD.6个C染色体畸变课件例题

8、8n用基因型分别为GG和gg的两个亲本杂交，对F1幼苗用秋水仙素处理后发生的多倍体植物，其基因型为（ ）nA、 GgnB、 GGggnC、 GGGgggnD、 GGGGggggB染色体畸变课件*例题9n下列说法正确的是（ ）nA、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体nB、体细胞中含3个或3个以上染色体组的必定是多倍体nC、六倍体小麦花粉离体培育成的个体是三倍体nD、八倍体小黑麦花粉离体培育成的个体是含有4个染色体组的单倍体D染色体畸变课件附录2：染色体组数目的确定1n1、根据染色体的形态确定。细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。n如图1染色体形态相同的各有2条，则此细胞含有2

9、个染色体组。图2含有3个染色体组。图3含有1个染色体组。n2、根据基因型确定。控制同一性状的基因出现几次，则含有几个染色体组。n如图4基因型为AaBB，则此细胞含有2个染色体组。图5含有4个染色体组。图6含有1个染色体组。图2图1图4AaBB图5AAaaBbbb图3图6ABCD染色体畸变课件续：染色体组数目的确定2n3、根据染色体的数目和染色体形态（种类）数推算。染色体组数=染色体数染色体形态数。如图7，普通小麦体细胞有染色体数42条，染色体形态数为7，则染色体组数为6。n4、根据已知配子或单倍体的染色体组数来推算。体细胞染色体组数=配子或单倍体的染色体组数2。如图8是图7的单倍体图7图8染色

10、体畸变课件*例题10n四倍体西瓜基因型为AAaa，与二倍体西瓜基因型为Aa进行杂交，所得种子胚的基因型理论比为（ ）nA、1：2：2 B、1：3：3：1nC、1：4：1 D、1：5：5：1D基因型为AAaa四倍体西瓜产生的配子基因型比例为AA：Aa：aa=1：4：1。基因型为Aa二倍体西瓜产生的配子基因型比例为A：a=1：1种子胚的基因型 AAA：AAa： Aaa： aaa=1：5：5：11/2A1/2a1/6AA1/12 AAA 1/12 AAa4/6Aa4/12 AAa4/12 Aaa1/6aa1/12 Aaa1/12 aaa染色体畸变课件*例11n例1：三倍体无籽西瓜的培育n（1）用秋水

11、仙素诱导四倍体西瓜植株，一般在种子萌发或幼苗期最有利，原因是：n_n_ 。n（2）四倍体西瓜植株上结出的种子，属于_倍体。n（3）三倍体西瓜植株，它在减数分裂过程中，由于_，因而不能形成正常的生殖细胞。n（4）三倍体西瓜植株接受普通西瓜的花粉，目的是_。n（5）三倍体西瓜果实无籽，其含糖量高达10%，产量高，抗旱性强，发生这些变异的原因是：n_。 秋水仙素只有作用于分裂细胞，才能抑制纺锤体的形成，使复制的染色体共存于该细胞中，进而形成多倍体细胞三三倍体染色体联会紊乱刺激子房发育成果实由于核内染色体加倍，一些等位基因增加而引起的效应染色体畸变课件*例题12n下图表示以某种农作物和两个品种分别培育出、三个品种的过程。根据上述过程，