西南交大2014-2015各次C++上机实验报告答案(全)

1、2014-2015各次C+上机实验报告答案（全）实验_1_实验报告一、实验目的1熟悉Visual studio 6.0集成开发环境；2学习新建和打开控制台应用程序的方法；3通过运行示例程序了解程序开发过程；二、实验任务1新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，得出运行结果，并保存程序：#include using namespace std;void main( )coutaendl;/*输出语句*/cout141endl; coutx61endl; 2新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，运行，输入36和64，得出运行结果，并保存程序：#include using namespace

2、std;int main()float num1,num2,sum;cout num1; /*输入语句*/cout num2; /*输入语句*/sum=num1+num2; /*运算语句*/cout The sum is sum endl; /*输出语句*/return 0;三、实验结果 1. 2实验一 实验报告1、 实验目的 1.熟悉C+程序的集成开发环境； 2.学习新建和打开控制台应用程序的方法； 3.掌握简单数据运算以及输入与输出方法。2、 实验任务 1.输入一个摄氏温度，输出并显示转换出的华氏温度（提示： 摄氏温度=（华氏温度32）*5/9)； 2.画出一头威武雄壮的雄狮。3、 实验结

3、果（源程序+注释） 1.求“摄氏温度=（华氏温度32）*5/9”的程序及其运行如下：#include stdafx.hint _tmain(int argc, _TCHAR* argv)return 0;#includeusing namespace std;void main()/*主函数*/double a,b;/*定义变量*/couta;b=5*a/9.0+32.0;/*计算过程*/cout华氏摄氏度:b;system(pause);/*使运行结果一直显示*/2. 画一头威武雄壮的雄狮的程序及其运算结果如下：/ 20131054 005.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。/#inc

4、lude stdafx.hint _tmain(int argc, _TCHAR* argv)return 0;#includeusing namespace std;void main()/*主函数*/cout20131054endl; cout ,%endl;/*输入输出语句*/ cout ,%/%/%endl; cout ,%c“”J/%endl; cout %. %/ o o %endl; cout %. % _ |%endl; cout % %(_Y_)%endl; cout / ;%-/% endl; cout ( / %endl; cout . |endl; cout / |en

5、dl; cout / )|endl; cout /_ |_endl; cout (_)endl; /*输入输出语句*/ system(pause);/*使运行结果停顿*/实验_2_实验报告一、实验目的1掌握对一般数据的输入和输出格式控制方法；2掌握对实型数据输出形式的设置和小数位数的控制方法；3了解数据输入的相关注意事项。二、实验任务及三、实验结果（源程序 + 注释）如下：1. 键盘输入某台计算机的编号和该计算机的价格，并输出这些信息。要求：编号为11位数字构成，如10987654321；价格含有小数部分，如998.0元；输出的编号只是由数字组成，不应该出现小数点等非数字符号。源程序：#inc

6、ludeusing namespace std;void main()double a,b;/*定义变量*/cout20131054endl;couta;coutfixed;cout.precision(0);/*确定精度*/cout计算机的编号为:aendl;coutb;coutfixed;cout.precision(1);/*确定精度*/cout计算机的价格为:b;2. 有一种加密方法是用原来字母的第n个字母代替原来的宁母。例如把A用其后第4个字母E来替代。现在有一密文内容为wigvix，编程求出它的原文是什么?（提示：可根据上述加密原理，使用若干字符型变量来实现）。源程序：#inclu

7、deusing namespace std;void main()char a,b,c,d,e,f;/*定义变量*/cout20131054endl;coutabcdef;/*输入密文*/a=a-4;b=b-4;c=c-4;d=d-4;e=e-4;f=f-4;/*解密过程*/cout原始密码为: abcdefendl; 3. 编程实现：在计算机的提示下输入某学生的学号、英语成绩、高等数学成绩、线性代数成绩，计算得出三门课程平均成绩，并按如下格式输出显示。 成绩单 学 号 20100002 * 科 目 成 绩 - 英 语 85 高等数学 90 线性代数 88.5 * 平均成绩 87.8源程序：#

8、include#includeiomanipusing namespace std;int main()float a,score1,score2,score3,average;cout20131054endl;cout请输入三门课程的考试成绩：score1score2score3;average=(score1+score2+score3)/3;/*计算平均分*/cout成绩单endl;coutsetw(6)a;cout*endl;cout科目setw(16)成绩endl;/*行对齐*/cout-endl;cout英语setw(15)score1endl;/*行对齐*/cout高等数学set

9、w(11)score2endl;/*行对齐*/cout线性代数setw(12)score3endl;/*行对齐*/cout*endl;coutfixed;cout.precision(1);/*确定精度*/cout平均成绩:setw(11)averageendl;/*行对齐*/实验_3_实验报告一、实验目的1. 掌握“处理某一或某些操作只有在特定条件成立的情况下才会被执行”的编程思路和方法；2. 掌握简单分支程序设计，以及if和if-else语句的使用方法。二、实验任务1 已知一函数，输入x的值，求解并输出相应的y值。2 求一元二次方程ax2+bx+c=0的根，其中a、b、c为实数，由键盘输入

10、。三、实验结果（源程序 + 注释）1.源代码及运行结果：#includeusing namespace std;void main()double x,y;/定义变量cout20131054endl;while(1)/不断进行运算coutx;if(x1)y=x;/x10elseif(x10)y=2*x-1;/1x10elsey=3*x-11;/x10couty的值为：yendl;2. 源代码及运行结果：#include#includemath.husing namespace std;void main( )float a,b,c,t,del,tw,term1,term2;cout201310

11、54endl;cout请输入a、b、c的值:abc;if(a=0) if(b=0) cout 该方程无根！endl;/此时没有二次项 else cout该一元二次方程的单根为:endl-c/bendl;/有单根elsedel=b*b-4*a*c;/求deltw=2*a; /代表被除数t=abs(del);/取del的绝对值term1=-b/tw;/根的前半部分term2=sqrt(t)/tw;/根的后半部分 if(del0)/del为负，有复数根 cout该一元二次方程的复数根(两个)的实部和虚部分别为： term1,term2endl; else cout该一元二次方程的两个实数根分别为:t

12、erm1+term2,term1-term2endl;实验_4_实验报告一、实验目的1掌握多路分支结构的程序设计，以及switch语句的使用方法；2学习通过程序调试来跟踪程序运行过程，查看程序运行过程中各个变量的取值变化 情况。二、实验任务1模拟二人猜拳游戏：剪刀石头布。要求：（1）给出选项菜单如下*新一局*1.出剪子 2.出石头 3.出布 * 请输入选择的数字： 根据两个用户输入给出猜拳“战况”。2.键盘输入一个数，判定：能不能被3、5和7整除，并如果失败输出失败的具体原因。3. 输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天。三、实验结果（源程序 + 注释）1. 源程序：#includeus

13、ing namespace std;void main()int a,b;/*定义甲乙出拳情况*/cout20131054endl;while(1)/*使游戏可以循环进行*/cout*新一局*endl;cout1.出剪子endl2.出石头endl3.出布endl;cout*endl;cout请甲出拳：a;switch(a)case 0: cout游戏已经结束！endl;/*考虑游戏结束的情况*/ break;case 1: cout请乙出拳：b; for(;b!=1&b!=2&b!=3;) cout乙出拳无效！endl; cout请乙再次出拳：b; if(b=1) cout甲乙出拳相同，游戏重

14、新开始！endl; else if(b=2) cout乙赢了！endl; else if(b=3) cout甲赢了！endl;break;/*在甲输入一定的情况下，根据乙的输入情况得出游戏结果*/case 2: cout请乙出拳：b; for(;b!=1&b!=2&b!=3;) cout乙出拳无效！endl; cout请乙再次出拳：b; if(b=1) cout甲赢了！endl; else if(b=2) cout甲乙出拳相同，游戏重新开始！endl; else if(b=3) cout乙赢了！endl;break;/*在甲输入一定的情况下，根据乙的输入情况得出游戏结果*/case 3: co

15、ut请乙出拳：b; for(;b!=1&b!=2&b!=3;) cout乙出拳无效！endl; cout请乙再次出拳：b; if(b=1) cout乙赢了！endl; else if(b=2) cout甲赢了！endl; else if(b=3) cout甲乙出拳相同，游戏重新开始！endl;break;/*在甲输入一定的情况下，根据乙的输入情况得出游戏结果*/default:cout甲出拳无效,请甲再次出拳!endl;/*考虑甲输入不规范的情况*/2. 源程序：#includeusing namespace std;void main()int a;cout20131054endl;whil

16、e(1)/*使程序一直运行，更易于显示*/cout请输入一个整数:a;if (a % 3 = 0)/*此时a能被3整除*/ if(a % 5 = 0 | a % 7 = 0)/*a能被5或7整除*/ if (a % 5 = 0 & a % 7 = 0)/*a能被5和7整除*/ couta能被3,5,7整除！endl; else if (a % 5 = 0)/*a能被5整除*/ couta能被3,5整除，但不能被7整除！endl; else couta能被3,7整除，但不能被5整除！endl; else couta能被3整除,但不能被5和7整除！endl; else if (a % 5 = 0

17、| a % 7 = 0)/*a能被5或7整除*/ if (a % 5 = 0 & a % 7 = 0)/*a能被5和7整除*/ couta能被5,7整除，但不能被3整除！endl; else if (a % 5 = 0)/*a能被5整除*/ couta能被5整除,但不能被3和7整除！endl; else couta能被7整除，但不能被3和5整除！endl; elsecouta不能被3,5,7整除！endl; 3.源程序:#includeusing namespace std;void main()int day,month,year,sum,leap; cout20131054endl; co

18、ut请输入某年某月某日：yearmonthday; switch(month) /*先计算某月以前月份的总天数*/ case 1:sum=0;break; case 2:sum=31;break; case 3:sum=59;break; case 4:sum=90;break; case 5:sum=120;break; case 6:sum=151;break; case 7:sum=181;break; case 8:sum=212;break; case 9:sum=243;break; case 10:sum=273;break; case 11:sum=304;break; cas

19、e 12:sum=334;break; default:cout输入数据错误！2) /*如果是闰年且月份大于等于2，总天数应该加一天*/ sum+; cout这是year年的第sum天！endl;实验_5_实验报告一、实验目的1理解“处理某一或某些操作需要被有条件地重复执行”的编程思路和方法；2掌握循环结构的程序设计，以及while、do-while和for循环语句的使用方法。二、实验任务1一只猴子摘了N个桃子第一天吃了一半又多吃了一个,第二天又吃了余下的一半又多吃了一个,到第十天的时候发现还有一个，求N的值。2将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。3. 编程实现

20、十进制整数和八进制整数之间的转换（即将10进制数转换为8进制数，或将8进制数转换为10进制数）。（ 提示：在程序中计算xy，可采用教材p233的pow(x,y)，以及文件包含命令#include ）三、实验结果（源程序 + 注释）1.源程序：#includeusing namespace std;void main()int total = 1, i = 10,day = 10;/*赋初值*/cout20131054 0;i-)cout第day天有total颗桃子！endl; total = (total + 1) * 2;/*通项公式*/ day-;2.源程序：#includeusing n

21、amespace std;void main() int num,i; cout20131054endl; while(1) cout请输入一个要分解质因数的正整数:num; coutnum=; i=2; while(num!=i)/*如果倒数两个质因数相同，能保证最后一个输出因数不为1*/ if(num%i=0)/*因式分解：从2到num检查，看看是不是所求质因数*/ couti*; num/=i; else i+; coutnumendl;3. 源程序：十进制转换为八进制#include #include using namespace std;void main( ) cout20131

22、054endl;while(1)/*保证可以进行多次运算*/int m=0,x=0,n=1;/*每次都要赋初值，防止上一个m对下一个运算起干扰作用*/cout请输入一个十进制整数:x;while(x0) m+=x%8*n;/*将所要求的八进制整数显示出来*/ x=x/8;/*将十进制整数除8取余*/ n=n*10;cout则对应的八进制整数为:mendl;八进制转换为十进制#include#includeusing namespace std;void main( ) cout20131054endl;while(1)int i=0,m=0,x=0,n=1;/*赋初值*/coutx;while

23、(x0)/*控制位数*/ m=m+(x%10)*pow(8.0,i);/*主要计算公式*/ x=x/10; i=i+1;/*计数*/cout则对应的十进制整数为:mendl;实验_6_实验报告一、实验目的1掌握循环与选择结构的嵌套的使用方法；2掌握嵌套循环的使用方法。二、实验任务1.计算多项式前n项的和。截止到最后一项的值与1的差小于002。2求1-1000中能被3整除，且不能被7整除，且至少有一位数是5的整数。3.用循环结构语句编程并输出下图,其行数和每行的数据个数由键盘给出。例如：键盘输入：5和8，则运行结果如下三、实验结果（源程序 + 注释）1.源程序：全部显示：#includeusin

24、g namespace std;void main()cout20131054endl;double s,sum=0,n=1;/*定义变量，赋初值*/do s=n*(n+2)/(n+1)*(n+3); sum=sum+s; n=n+1;/*n逐一增加*/ coutsumendl; /*每次都输出sum*/ while(s0.98); /*循环结束条件*/只显示最后结果：（与前面的区别是：语句“coutsumendl;”是否在循环体内）#includeusing namespace std;void main()double s,sum=0,n=1;/*定义变量，赋初值* / do s=n*(n

25、+2)/(n+1)*(n+3);sum=sum+s; n=n+1; /*n逐一增加*/ while(s0.98); /*循环结束条件*/ coutsumendl; /*最后一次输出sum*/ 2. 源程序：#include#includeiomanipusing namespace std;void main()cout20131054endl;int i=15,j=0;/*i的初值为15*/for(;i1001;i+)if(i%3=0&i%7!=0&(i%10=5|i/10=5|i/100=5)/*条件设定*/coutsetw(3)i4) /*a按5个一行输出数字*/ j=0;/*每循环一次

26、将j置零*/ coutendl;coutendl;/*最后一行换行*/3.源程序：#includeusing namespace std;void main()cout20131054endl;while(1)/*可以循环输入输出*/int i , j , k,m = 0, n = 0 ;/*定义变量，赋初值*/cout请输入图形的行数和每行的数据个数：mn;for(i=-m;i=m;i+)/*输出（2m+1）行数字*/ for(k=0;k(m-abs(i)+1);k+)/*(m-abs(i)+1)是i行首的空格数*/ cout ;/*输出空格*/for(j=0;jn;j+)/*每行输出n个数

27、字或*/ if(i=0) cout*;/*0行输出n个*/ else coutm-abs(i)+1;/*(m-abs(i)+1)也是i行对应的数字*/coutendl;/*每输出一行就换行*/实验_7_实验报告一、实验目的1掌握数值型一维数组的使用方法； 2掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等常用算法。二、实验任务1. 对两个无序的数组（其中数组a长度为n，数组b长度m），采用选择法（或起泡法）分别将这两个数组转为有序（元素值从小到大有序）。要求：a和b数组长度及其元素均由键盘获取。2. 将以上任务1构建的两个有序的数组a和b，进行有序合并，即在将这两个数组进行合并的过程中使其数

28、据始终保持有序。（提示：数据结构：三个一维数组a，b，c将aia和bib比较，谁小就把谁放入cic（c数组用于存放合并后的数据），谁放入了cic中谁的下标就加1，同时ic（c中当前存放数据的下标）加1，如下图所示。 ）3. 计算以上任务2中c数组元素的平均值，并删除c中所有低于平均值的那些元素。三、实验结果（源程序 + 注释）1.源程序（起泡法）：#includeusing namespace std;int main()cout20131054endl;while(1)/*不断输入*/int const N=20;int i,j,t,m,n,aN,bN;/*定义变量*/cout请分别输入n和

29、m的数值：nm;cout请输入n个数endl;for(i=0;iai;/*输入数组a元素*/cout请输入m个数endl;for(i=0;ibi;/*输入数组b元素*/for(i=0; in-1; i+)for(j=0; jaj+1) t=aj; aj=aj+1; aj+1=t; /*交换变量顺序*/for(i=0; im-1; i+)for(j=0; jbj+1) t=bj; bj=bj+1; bj+1=t; /*使数据沉底*/cout数组a排序后的结果为：endl;for(i=0;i=n-1;i+)coutai ;coutendl;/*输出数组a排序后的结果*/cout数组b排序后的结果为

30、：endl;for(i=0;i=m-1;i+)coutbi ;/*输出数组b排序后的结果*/coutendlendl;源程序（选择法）：#includeusing namespace std;int main()cout20131054endl;while(1)/*不断输入*/int const N=20;int i,j,t,m,n,aN,bN; /*定义变量*/cout请输入分别n和m的数值：nm;cout请输入n个数endl;for(i=0;iai;cout请输入m个数endl;for(i=0;ibi;for(i=0;i=n-2;i+)for(j=i+1;j=n-1;j+) if(ajai

31、)/*循环条件*/t=ai;ai=aj;aj=t; /*交换变量顺序*/for(i=0;i=m-2;i+)for(j=i+1;j=m-1;j+)/*循环条件*/if(bjbi)t=bi;bi=bj;bj=t; /*交换变量顺序*/cout数组a排序后为：endl;for(i=0;i=n-1;i+)coutai ;coutendl;cout数组b排序后为：endl;for(i=0;i=m-1;i+)coutbi ;coutendlendl;2. 源程序：#includeusing namespace std;int main()cout20131054endl;while(1)/*不断输入*/i

32、nt const N=20;int i,j,t,m,n,aN,bN,cN;/*定义变量*/int ia=0,ic=0,ib=0;/*为变量赋初值*/cout请分别输入n和m的数值：nm;cout请输入n个数endl;for(i=0;iai;cout请输入m个数endl;for(i=0;ibi;for(i=0;i=n-2;i+) for(j=i+1;j=n-1;j+) if(ajai) t=ai;ai=aj;aj=t;/*选择法排序*/for(i=0;i=m-2;i+) for(j=i+1;j=m-1;j+) if(bjbi) t=bi;bi=bj;bj=t;/*选择法排序*/while(ia=

33、n-1&ib=m-1) if(aia=bib) cic=aia;ia=ia+1;ic=ic+1; else cic=bib;ib=ib+1;ic=ic+1;if(ia=n) for(i=ib;i=m-1;i+) cic=bi;ic=ic+1;if(ib=m) for(i=ia;i=n-1;i+) cic=ai;ic=ic+1;/*合并数组*/coutendl;cout两数组合并后为：endl;for(i=0;i=m+n-1;i+) coutci ;/*输出结果*/3. 源程序：#include stdafx.h#includeusing namespace std;int main()cout

34、20131054endl;while(1)/*不断输入*/int const N=20;int i,j,m,n,aN,bN,cN,dN,t;float avg,sum=0;int ia=0,ic=0,ib=0;/*定义变量并赋初值*/cout请分别输入n和m的数值：nm;cout请输入n个数endl;for(i=0;iai;cout请输入m个数endl;for(i=0;ibi;for(i=0;i=n-2;i+) for(j=i+1;j=n-1;j+) if(ajai) t=ai;ai=aj;aj=t;/*选择排序法*/for(i=0;i=m-2;i+) for(j=i+1;j=m-1;j+)

35、if(bjbi) t=bi;bi=bj;bj=t;/*选择排序法*/while(ia=n-1&ib=m-1) if(aia=bib) cic=aia;ia=ia+1;ic=ic+1; else cic=bib;ib=ib+1;ic=ic+1;if(ia=n) for(i=ib;i=m-1;i+) cic=bi;ic=ic+1;if(ib=m) for(i=ia;i=n-1;i+) cic=ai;ic=ic+1;/*合并数组*/for(i=0;i=m+n-1;i+) sum=sum+ci; avg=sum/(m+n);/*计算平均值*/coutc组平均数为：avgendl;for(i=0,j=0

36、;iavg) dj=ci;j+;/*数据归类*/coutc组删除低于平均数的数值后为：endl;for(i=0;ij;i+) coutdi ;/*输出结果*/coutendlendl;实验_8_实验报告一、实验目的1掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法。二、实验任务1.自动产生N*N数据（N取值最大不超过100）存入a数组，数据形成规律如下图示（呈S形），并取出a的下三角形区域数据输出，输出形式如下图所示（呈等腰三角形）。（选择）2. 使用插入排序法将键盘输入的无序数列按升序排列。思路分析与算法：1) 从第一个元素开始，该元素可以认为已经被排序。2) 取出下一个元素，在

37、已经排序的元素序列中从后向前扫描。3) 如果该元素（已排序）大于新元素，将该元素移到下一位置。4) 重复步骤3，直到找到已排序的元素小于或者等于新元素的位置。5) 将新元素插入到该位置中。6) 重复步骤2。三、实验结果（源程序 + 注释）1.源程序：#include#include#include#include/添加所需系统函数using namespace std;void main()const int M=100;int aMM,N;/定义变量cout20131054endl;coutN;/输入N值for(int i=0;iN;i+)for(int j=0;jN;j+)aij=N*i+

38、j+1;for(int i=0;iN;i+) for(int j=0;jN;j+) if(i+1)%2!=0)/判断条件 coutsetw(5)aij; else coutsetw(5)aiN-1-j; coutendl; for(int i=0;iN;i+)for(int j=0;j=i;j+)if(i+1)%2!=0)/判断条件if(j=0) coutsetw(N-i)*2)aij;elsecoutsetw(4)aij;elseif(j=0) coutsetw(N-i)*2)aiN-1-j;elsecoutsetw(4)aiN-1-j;coutendl;2.源程序：#include#inc

39、ludeiomanipusing namespace std;void main()int a10,i,j,b10;/定义变量cout20131054endl;cout请依次输入数列的值:;for(i=0;iai;b0=a0;/初始化数据for(i=1;i=0;j-)if(aibj) bj+1=ai;break;for(j=0;j10;j+)coutsetw(5)bj;/输出结果 实验_9_实验报告一、实验目的1掌握二维数值型数组的使用方法；2. 掌握string类字符串的使用方法。二、实验任务1. 输入一个字符串到一个字符数组s（最大长度100），将该字符数组置逆，并输出置逆后的字符数组。2.从键盘上输入任意两个字符串，比较它们是否相同，将它们连接成一个新的字符串并输出，输出这个新的字符串的有效长度。三、实验结果（源程序 + 注释）1.源程序：#includeusing namespace std;int main()int num,i; char t,p100; cout20131054endl; coutInput the previous p:endl; get