星星合唱团二.doc_第1页
星星合唱团二.doc_第2页
星星合唱团二.doc_第3页
星星合唱团二.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、二年级上册数学星星合唱团的导学案计划教学课题星星合唱团1 课时执教课时时间本节课主要是对连加连减进一步的学习，这部分内容是在学生掌握两位数连加、连减的基础上教学的。教材中通过创设“星星合唱队”的情境，引出加减法的混合运算。学教材分析生根据情境中的信息解决问题，将数学与生活实际起来，有利于学生感受数学的价值，提高学习数学的积极性。同时培养学生有序观察的习惯，从而提高观察能力，培养学生提出问题的意识和解决实际问题的能力，渗透积极参加文体活动的思想。学情分析1、理解并掌握两位数加减法混合运算的计算方法。教学目标2、培养学生分析问题和解决问题的。3、鼓励学生在与他人合作交流的过程中获取知识，并学会反思

2、自己的学习方法。重难点掌握两位数加减混合运算的计算方法。教学准备预学内容二年级数学上册第6 到第7 页教学流程教师指导学生活动个性化教学过程调整第一课时一、课前复通过前面几节课的学习，我们已经知道习学生板演了如何计算两位的连加与连减，同学们还记得如何计算吗？那请同学们完成下面几题：26+37+18=9029 39=45+17+25=9962 18=引导学生观察主题图1、提示学生仔细观察主题图，提问：你能知道那些数学信息？2、提出问题那么现在合唱队的人数比原来多还是比原来少呢？你能判断出来集体订正学生饶有兴趣参与收集信息。提出问题独立思考后，列式组内交流方法吗？现在合唱队有多少人呢？请列出算式解

3、决这个问题全班汇报二、探索新52 9 +15=对比选择知3、共同交流解决学生回答，教师板书独立思考，组内交流，全班汇报。5 24 352一9+15一 9_ _4 35 843+1 5_5 8通过计算，我们发现不管是用哪种方法计算，结果都是58，那么战队的人数原来多了还是少了？1、说一说，在列式算一算先让学生仔细独立思考，尝试解观察第一图，说一说从图中得到哪些信决，再交流。息？再列式计算2、学生回答，教师板书三、巩固练83 78+ 2 9 5+2 9习_ _3 73 23 7 5独立完成共同交流四、拓展练_3 23 、学生独立第二幅图后， 小组内讨论再指名板书，最后共同交流矫正1、“练一练”第一题学生独立完成后，同桌之间交流，再指名独立完成共同交流矫正习板演，共同矫正2、“练一练”第二题独立完成 共同交流独立完成后 选一组同学开火车回答五、课堂小结六、板书设计七、作业布置3、“练一练”第四题观察情境图后，独立完成在共同交流结果通过今天这节课的学习，你们有了什么新的收获？星星合唱团529 +15=（）8+295=（）5 24 35 283 78一 9+1 5一 9+ 2 95 +29_ _ _ _4 35

人人文库> 全部分类> 行业资料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论