课堂经典游戏培训一

1、李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP主讲：主讲： 彭彭 倩倩课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP 课堂教学游戏是趣味性，猜测性，对抗性，可操作性的教学娱乐活动。 其目的是为了激发学生兴趣和竞争意识，调动其积极性，提高学习效率，为实现教学目标，达到一定的学习效果。 课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教

2、教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP 孩子的心理特征：好玩、好奇、好胜、好模仿、好表扬。 因此我们游戏的设置要符合孩子的心理特征以及课堂教学的需要。 课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP游戏的原则游戏的原则 1. 安全性 ： 安全执教是贯穿每位教师职业生涯始终的重中之重。 2. 目的性 ： 课堂游戏是为教学服务的，为达到一定教学目的而进行的。 3. 有序性 ： 有序才能有效。 4. 可操控性 ： 老师的主导地位体现。 5. 适宜性 ： 因材施教

3、的教学原则。 6. 公平性 ： 不偏袒是教师的基本素养。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP 英语课堂的每个部分均可穿插适当的游戏，用来促进教学。 具体游戏及相关规则如下：课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP操练方式： 老师出示几个手指，学生就读几遍。How many fingers how many times。学生玩熟之后可以加大难度。 注意事项： 老师

4、出示手指的速度不能太慢或太快，让学生有悬念的同时也能看的清楚，不然达不到预期的效果。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP操练方式： 学生读单词的声音随着老师砌的房子的高度而变化。（此游戏对低年级的孩子很有效）注意事项： 老师可以要求学生从小声到大声或者从大声到小声进行。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP操练方式： 老师教读一个单词，如果老师大声读，小朋友小

5、声读；老师小声读，小朋友大声读。总之，要与老师相反。注意事项： 注意操作的时候可先多几次大声让学生多输入正确的发音，再大小声相结合让学生大声的操练。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP操练方式： 老师带读单词，在带读的过程中，如果老师突然出示绿笔，那么小朋友还要继续跟读，如果突然出示红灯，那么小朋友就不要跟读。注意事项： 老师在出示笔的同时要注意速度的快慢和节奏感，根据老师设置的规则给与惩罚或奖励。注意游戏的公平性。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的

6、环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP操练方式： 老师要教多个单词。首先，出示一个数字（迅速地）给学生看，告诉他们出示的数字就意味着第几个单词下有地雷，不要跟读。如果谁读了那么大家就一起来炸他。注意事项： 此游戏最好放在复习课使用，确保每个学生能熟练的读准确每个单词之后进行效果更好。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP 操练方式： 传一样东西，敲鼓的人说“stop”，东西落在谁那儿谁就要说一个学过的单词。注意事项： 强

7、调传的东西不能被传掉并且每一个人都不能在手上逗留，接到之后马上传给下一个，不然就犯规。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP 操练方式： 如听到“Run, Swim, Touch your nose”学生做相应的动作。然后交换，老师做动作，学生说单词。可以让学生上台表演。注意事项： 建议先 I say U do ,再进行 I do U say.课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCA

8、TION GROUP操练方式： 老师先做示范，再让学生操练。也可以将学生分两组后，每组派代表出来PK。注意事项： 老师不能一口气读太多次，尽可能的让小朋友有挑战的欲望，并且能感受胜利的喜悦感增加兴趣。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP 操练方式： 在学习长句时，先分解读，再跟读整句。此游戏是要学生补全老师没说完的部分，或将句中生词用同类词替换。（严格意义上来讲，它不能算作一个游戏。但它的适用面非常广，在学习长句时，通常都会用到。）注意事项： 补充句子的时候一般都是从后往前补

9、充，可在进行时锻炼学生的反应能力。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP 操练方式：单词板书在黑板上，带读学生至熟悉为止。而后老师手指一个单词，口中读一个单词，有时故意出错，手指的单词和所读的单词不一致，如果学生跟读，老师加分，若学生停止，学生加分。 注意事项：老师对单词要非常熟练，有时老师故意所指的单词读错，让学生判别。训练其团体协作的精神。课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法李李 阳阳 教教 育育 集集 团团 LI YANG EDUCATION GROUP 课堂游戏简介/进行课堂游戏的原因及特点/游戏原则/进行游戏的环节及相关玩法总结与归纳1、以上的12种 游戏均可根据教学需要用于不同的环节。2、所有的游戏老 师可自行改编与创 新从而发掘出更有利于教学和深受孩子们喜欢的游戏。 3、游戏是为提高学习效率和实现教学目标而设置的，并非是一种纯属的娱乐活动教师在设置和选择游戏的时候要认真思考。 We hav