2020人教版语文八年级下册第三单元10《小石潭记》导学课件

1、10 小石潭记走近作者柳宗元(773819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，世称柳河东”。因 官终柳州，又称“柳柳州”。唐代著名文学家、哲学家、政治家和思想家。“唐宋八大家”之一。柳宗元和韩愈并称“韩柳”，他们同为唐代古文运动 的倡导者，对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。柳宗元的 散文题材广泛，内容深刻，形象生动，说理透彻，结构严谨，语言精练，在 文学史上具有重要地位。他的诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽峭峻郁， 自成一路。最为世人称道者，是那些情深意远、疏淡峻洁的山水闲适之作。 有柳河东集传世。背景介绍唐顺宗永贞元年（805年），因拥护王叔文的改革，柳宗元被贬为永州司马。

2、在此期间，他生活艰难，贫病交加，政治理想无法实现，满怀忧惧之情。所 幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来， 美不胜收，他便借山水排遣内心的忧愁，写成流传千古的山水游记永州八 记，小石潭记便是其中一篇。文体知识山水游记主要是写登山临水的见闻观感，以描写自然景物为主。在描写中又 包含着独特的感受，常常熔叙述、描写、抒情、议论为一炉，具有独特的文 学魅力。柳宗元的组记永州八记，是古代山水游记散文中的一块丰碑， 标志着古代山水游记散文的最高成就。这些作品画廊式地展现了永州的山水 胜景，继承了郦道元水经注的传统而有所发展。主题解说本文描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂

3、寥无人， 凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发了作者贬居生活的孤凄悲凉的心境和心有 不平的痛苦感情。结构图瞬笈现小石潭：隔、闻、伐、取、见，小石潭全貌物潭水:清洌侧面描写 游鱼:空游无依抒发在寂婁处.JS1 小石潭记特写镜头小漳源流M齐 册不 折差 曲身势I I形彖比喘潭中气氛:幽深冷寂境中的悲凉凄苦的情咸心、记录同游者疑难探究(1)师：文章前面写“心乐之”，后面又写悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容， 该如何理解？生：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平， 因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，但这 种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情

4、又会流露出来。(2)师：第三段写溪流，虽只有三言两语，却刻画得细致入微，给人鲜明生动 的印象。作者是运用什么方法描写溪流的？生甲：抓住景物特点描写，突出溪身的曲折悠远、溪水的流动弯曲和岸势的 参差不齐。生乙：运用了形象的比喻描写，用北斗星、蛇行和犬牙的形状分别比喻溪身、 溪水和岸势，生动形象地表现出所绘景致的特点。ZI ZHU XUE XIVa VAV 篁竹(hud ng)为 %(chl)为 ll(kan)冶然（y【）俶尔即）翕忽（XI）幽邃(sui)参差(CM cl ) 寂 liao(S)清陀（冽）蒙1迪（络）悄 chuang(怆)2解释下列加点的词。 水尤清洌（格外）（2）卷石底以出（弯曲

5、）（3）日光下澈（穿透）悄怆幽邃（忧伤）（6）往来翕忽（轻快敏捷的样了 3下列加点词的意义和用法相同的1项是(A ) A潭中鱼可百许头一百许里 B如鸣珮环 四面竹树环合 C以其境过清回清倒影 D伐竹取道 不足为外人道也 【点拨】A项“许“都表示约数。4根据提示，对加点词进行解释。(1) 心乐之 空词的意动用法，意思：以为乐(2) 斗折蛇行名词作状语，意思：像北斗星那样像蛇爬行那样 (3) 其岸势犬牙差互岂词作状语，意思:像狗的牙齿那样 近岸卷石底以岀形容词作巴词意思：靠近、接近(5)凄神寒骨 空词的使动用法，諛更凄凉，使寒冷 5下列加点词的古今意义相同的一项是(c )A潭中鱼可百许头B.余弟宗

6、玄C卷石底以岀D不可久居【点拨】A项，“可”古义“大约”，今义“可以” ；B项，“余”古义“我的”，今义“剩下的” ；D项，“居”古义“停留”，今义“居住”。6用现代汉语翻译下列句子。(1) 隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。隔着竹林，(就能)听到流水声，好像佩带的珮环碰撞发出的声音， 我的心情为之高兴。(2) 日光下澈，影布石上。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。(3) 其岸势犬牙差互，不可知其源。那溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头在哪里。(4) 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。小石潭四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气透骨

7、。幽静深远，弥漫着忧伤的气息。闻水声，如鸣珮环O7根据提示用课文原句默写。文中写水声清脆悦耳的语句是:(2)文中写小石潭周围环境的句子是：青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂。(3)文中写鱼静态的句子是：伶然不动；写鱼动态的句子是:俶尔辿逝，往来翕忽写鱼情态的句子是:彳以与游者相乐S導翳爭溜薦豐愿犬牙差互不可知其源(5) 既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子凄神寒骨，悄怆幽邃IJWYlNGaYONCi(-)阅读全文，然后答题。8下列加点词的意义和用法相同的一项是(B )A卷石底以出B 潭西南而望C 为坎，为屿D已而之细柳军以其境过清面山而居此人为具言所闻乃记之而去9 用现代汉语翻译下

8、列句子。(1) 青树翠蔓5蒙络摇缀5参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(2) 治然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。鱼儿呆呆地一动不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。10 （长春中考）第一段作者从哪些方面描绘小石潭的美？水特别清澈，以整块石头为底，潭岸岩石形状各异、岸边树木茂盛秀丽。11 （长春中考）“影布石上”的意思是鱼的影子映在石上。请结合第二段 内容，说说产生这一效果的原因有哪些？日光折射入潭中将鱼的影子映在石上，原因是石潭面积小，潭水清澈，能够看清鱼影投在石上。12 （长春中考）统观全文，小石潭和作者的境遇有哪

9、些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷，前途迷惘相似；小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉、悲哀 深沉的心境相似。给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。13本文写景层次清晰，画面优美，请简要说说采用了哪些方法? 先是移步换景，而后定点观察法，再是情景交融。（二）（宜昌中考改编）容美纪游（节选）顾彩 二十九日，大雨。龙江水涨，置酒泛舟，观打鱼以为欢。其渔者刻木一 段为舟，牵巨网截江，度其中有鱼，则飞身倒跃入水，俄顷两手各持一鱼，口中复衔一鱼，分波跳浪登舟，百无一空（A）。江面望见人在水中，扁阔如 金虾蟆。虽可

10、笑，然亦奇观。 云际庵亦名留云院，在山顶平处，每将雨则云铺地埋人肩，仅露其帽， 电光煜熾，走(B)下方，时发震雷撼墙壁。大雨倏过，西风骤来，劈云为千 百道，皆东走。俄顷，屹立如奇峰东西则霁矣。当云行时急闭窗则留云一 片挂窗牖间不去徐徐放之最可娱玩。 初五日，过长乐坪，览山景，路坦如康庄，两边皆山，烟峦万变，应 接不暇，如入画图。草中多獐鹿，狎不避人，(C)少亭台为点缀耳。坪尽为三 登坡，稍上复下者三，至底十二里，石鑑嶙峋，下马策杖而行，渡汉阳河， 清浅可浴，然容之地界到此尽矣。【注释】容美纪游是清初戏曲作家顾彩游历鄂西容美土司地区的一 部游记作品。容美：地名，古有柘溪，容米，容阳诸称。辖地甚广

11、，今鹤峰、 五峰、长阳大部，建始、石门、巴东、恩施局部均属之。其地崇山峻岭，危 关险隘，为古巴人后裔土家族聚居之地。“纪”通“记”。煜(yu yue)： 光耀灿烂。牖(y&u)：窗户。康庄：平坦而四通八达。礎加)：磨玉 的砺石。厭gK -聲炸-迩怎( )您 崇 (号拒)羅 鯉密* ”溢歟农”牡舸脛)瞅( 昙晖匚一坦)翌 珀莊注叵哑慝圧収無遵収妣収注力沖卷足如坡M15请将“于” “者” “但”A百无一空（齐）B走（于）下方C （们）少亭台为点缀耳三个虚词准确还原到原文的括号中。16请用为文中画波浪线的句子断句。当云行时潯、闭窗艸留云一片/挂窗牖间不去/余徐放之/最可娱玩。17用现代汉语翻译文中画

12、横线的句子。路坦如康庄，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。道路平坦，好像可以四通八达，两边全都是山，烟雾缭绕，山峦起伏， 千变万化，来不及看，仿佛进入了画卷一般。18请从每段中分别选用两个字，各组成一个最恰当的词，概括作者沿 途的游历活动。 观渔 娱云”，“玩云”，“留云”均可2 “览山”，“览坪”均可19根据示例，从文段中再找四种容美风物，并高度概括其特点。.云奇20 积累链接：请默写岀柳宗元小石潭记中侧面描写潭水清澈的句子潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上忆I ftna互动iiSHI SHENG HL DONG21实验中学决定在全校开展以“纪念柳宗元”为主题的活动。 作为该校的一名学生，你以极大的热情参与了这次活动。(1) 请你为运次活动拟写一则宣传标语。号输宗兀第手，it喀家是进心灵(2) 按下面的要求策划一个班级活动方案。活动主题:阅读柳宗元丄陶冶情操活动目的:活动方式:通过阅读柳宗元，培养文学素养，提高文化品位请知名作家到班上做专题讲座(3) 学校文学社团风帆文学社决定举办一场“读柳宗元谈感受”的研讨会。 作为风帆文学社的成员，请你完成以下任务。 为了圆满举办这次研讨会，你想得到老师的帮助和指导，于是找到教语 文的温老师，