课件染色体变异（新）

1、染色体变异染色体变异 在人类中，第5染色体短臂杂合缺失称为猫叫综合症，最明显的特征是患儿哭声轻，音调高，常发出咪咪声。通常在婴儿期和幼儿期夭折。易位与交叉互换的区别易位与交叉互换的区别发生部位发生部位变异类型变异类型显微镜下显微镜下是否可见是否可见非同源染色体之间非同源染色体之间同源染色体的非姐同源染色体的非姐妹染色单体之间妹染色单体之间染色体结构变异染色体结构变异基因重组基因重组可观察到可观察到观察不到观察不到染色体易位染色体易位交叉互换交叉互换 4(2009上海高考)下图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于()A重组和易位 B易位和易位C易位和重组 D重组和重组答案：

2、A 1、基因突变和染色体变异的一个重要区别、基因突变和染色体变异的一个重要区别是是 A基因突变在光镜下看不见基因突变在光镜下看不见 B染色体变异是定向的，基因突变是不染色体变异是定向的，基因突变是不定向的定向的 C基因突变是可以遗传的基因突变是可以遗传的 D染色体变异是不能遗传的染色体变异是不能遗传的 2、下列变异中不属于染色体结构变异的是、下列变异中不属于染色体结构变异的是 A. 染色体缺失某一片段染色体缺失某一片段 B. 染色体中增加了某一片段染色体中增加了某一片段 C. 染色体中染色体中DNA的一个碱基对发生了改变的一个碱基对发生了改变 D. 染色体某一片段的位置颠倒染色体某一片段的位置

3、颠倒180。3. 是正常的两条同源染色体，则下图是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的所示是指染色体结构的( ) A.倒位倒位 B.缺失缺失 C.易位易位 D.重复重复 B染色体重复、缺失时与正常染色体联会时，染色体重复、缺失时与正常染色体联会时，在染色体上会出现在染色体上会出现环状突起环状突起。缺失缺失增加（重复）增加（重复）跟踪训练1右图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因，下列选项的结果中，不属于染色体变异引起的是()c响誉世界的著名响誉世界的著名“天才天才”音乐指挥家舟舟音乐指挥家舟舟姓名胡一舟姓名胡一舟 年龄：年龄：27 岁岁 出生出生1978年年4月月1日日智商智商

4、：30 重度弱智重度弱智 （正常人的最低正常人的最低70）演出自演出自1999年年1月在保利剧场进行第一场指挥表演月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出以来，至今已演出20场，与国内外十余家交响乐团进行场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。过合作。智障“天才天才”舟舟的资料舟舟的资料舟舟是一个先天智力障舟舟是一个先天智力障碍碍( (三体综合症三体综合症) )患者患者病因：常染色体变异病因：常染色体变异, ,比比正常人多了一条正常人多了一条2121号染号染色色21号三体综合征单击画面继续单击返回性腺发育不良（特纳氏综合症）性腺发育不良（特纳氏综合症）（二）染色体数目的变异：（二）染色体数

5、目的变异：指细胞内染色体指细胞内染色体数目增添数目增添或或缺失缺失的改的改变。有变。有( (个别染色体个别染色体) )非整组变异非整组变异和和整组变整组变异异两种情况。两种情况。整组变整组变异异正常正常增多增多减少减少非整组非整组变异变异细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但是携带着控制生物生上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的长发育的_，这样的一组染色体，叫，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。做一个染色体组。1 1、染色体组的概念、染色体组的概念非同源非同源形态形态功能功能全部信息全部信息细胞中的一组细胞中的一组非同源染色体非同源染色体，形态和功能

6、形态和功能各不相同各不相同，但携带着控制一种生物生长发，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的育、遗传和变异的全部信息全部信息。如人、果蝇等生物的如人、果蝇等生物的配子配子中的所有染色中的所有染色体就是一个染色体组体就是一个染色体组那么人的那么人的体细胞体细胞中含有中含有二个染色体组二个染色体组、特点：、特点： a它们它们形态大小、功能各形态大小、功能各不相同不相同 b一组非同源染色体一组非同源染色体. c但是但是携带携带着着控制一种生物生长发控制一种生物生长发育、遗传变异的育、遗传变异的全套遗传信息全套遗传信息ABCD1、某二倍体生物正常体细胞的染色体数目、某二倍体生物正常体细胞的染色体

7、数目为为8条，下图中，表示含有一个染色体组的条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是细胞是C2、某生物的基因型为、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那，那么它有多少个染色体组么它有多少个染色体组A、2、 B、3 C、4 D、8染色体组数的判断办法：染色体组数的判断办法：1、图形题就看同源染色体的条数、图形题就看同源染色体的条数2、基因型题就看同种类型字母的个数、基因型题就看同种类型字母的个数A B C D2个个个个个个个个基因型为：基因型为：a ab b、d deeee例例3.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？胞中各有几个染色

8、体组？减减后期后期有丝中期有丝中期有丝后期有丝后期减减后期后期4 4个个2 2个个2 2个个2 2个个例题：例题：韭菜体细胞中的韭菜体细胞中的3232条染色体具有条染色体具有8 8种各不种各不相同的形态，韭菜是有多少个染色体组（相同的形态，韭菜是有多少个染色体组（ ） A A单倍体单倍体 B B二倍体二倍体 C C四倍体四倍体 D D八倍体八倍体染色体数染色体数染色体形态数染色体形态数染色体组数染色体组数=C C 某些类型的染色体结构和数目的变异，可通某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。观察来识别

9、。a、b、c、d为某些生物减数第一为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()A三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复C三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失D染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体c多倍体草莓（上）和野生状态下的草莓（下）多倍体草莓（上）和野生状态下的草莓（下）4 4个染色体个染

10、色体8 8个染色体个染色体无纺缍体形成无纺缍体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引多倍体的形成多倍体的形成若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加染色体加倍的组织倍的组织或个体或个体Q Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？：可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法低温和秋水仙素处理法Q Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：方法：用秋水仙素处理用秋水仙素处理_或或_。原理：原理：当秋水仙素作用于正在当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑的细胞时，

11、能够抑 制制_的形成，导致的形成，导致_不能不能_， 从而引起细胞内染色体从而引起细胞内染色体_。染色体数目加。染色体数目加 倍的细胞继续进行倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成分裂，将来就可能发育成 _植株。植株。Q Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植 株可以不？株可以不？不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。萌发的种子萌发的种子 幼苗幼苗 分裂分裂 纺锤丝纺锤丝 染色体染色体 移向两极移向两极 数目加倍数目加倍

12、 有丝有丝 多倍体多倍体 2、秋水仙素诱导多倍体形成的原秋水仙素诱导多倍体形成的原 因是（因是（ ）、诱导染色体多次复制；、诱导染色体多次复制；、抑制细胞有丝分裂时纺锤、抑制细胞有丝分裂时纺锤 体的形成；体的形成；、促使染色单体分开，形成、促使染色单体分开，形成 染色体；染色体；、促进细胞融合。、促进细胞融合。二倍体西二倍体西瓜幼苗瓜幼苗二倍体西二倍体西瓜幼苗瓜幼苗秋水仙素处理秋水仙素处理二倍体西二倍体西瓜植株瓜植株四倍体西四倍体西瓜植株瓜植株联会联会紊乱紊乱三倍体种子三倍体种子无子西瓜无子西瓜杂交杂交授粉授粉自然长成自然长成二倍体西二倍体西瓜植株瓜植株第一年第一年第二年第二年7 7、在三倍体

13、无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西 瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二 倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚 芽、胚乳细胞的染色体组数依次为芽、胚乳细胞的染色体组数依次为 A A4 4、2 2、2 2、4 B4 B4 4、4 4、3 3、6 6 C C3 3、3 3、3 3、4 D4 D4 4、4 4、3 3、5 5卵细胞卵细胞(16条条)4 4、单倍体、单倍体体细胞中含体细胞中含本物种配子本物种配子的染色体数的染色体数目的个体目的个体. .

14、单倍体单倍体: :精子精子(16条条)精用精用受作受作蜂王、工蜂王、工蜂蜂 (32条条)雄峰雄峰(16条条)直接发育直接发育对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？ 关键看它是由受精卵发育而成的个体，关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。还是由配子发育而成的个体。对二倍体来说：对二倍体来说：单倍体生物的体细胞中含有一个染色体组。单倍体生物的体细胞中含有一个染色体组。 对多倍体来说：对多倍体来说：单倍体生物的体细胞中含有几个染色体组。单倍体生物的体细胞中含有几个染色体组。 由合子发育来的个体，细胞中含有几个染由合子发育来的个体，细

15、胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；色体组，就叫几倍体；而由配子直接发育来的，不管含有几个染而由配子直接发育来的，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体色体组，都只能叫单倍体 。说明说明若从播种到收获种子需要一年若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?P高杆抗病高杆抗病 DDTT矮杆感病矮杆感病 ddttF1高杆抗病高杆抗病 DdTt第第1年年选育出需要的矮抗品种选育出需要的矮抗品种F2D_T_ D_tt ddT_ ddtt矮抗矮抗杂交育种杂交育种第第2年年第第3年年生长生长ddTTF3减数分裂减数分裂配子配子DTD

16、tdTdt单倍体单倍体 DTDtdTdt花药离体培养花药离体培养秋水仙素秋水仙素第第1年年第第2年年第第4年年 单倍体育种单倍体育种DDttddTT ddtt纯合体纯合体DDTT矮抗矮抗9、用纯种的高秆、用纯种的高秆(D)、抗锈病、抗锈病(T)小麦与矮秆小麦与矮秆(d)、易染、易染锈病锈病(f)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：（1）过程）过程A叫做叫做_。（2）F1的基因型是的基因型是_。（3）过程）过程B叫做叫做_ _。（4）过程）过程C叫做叫做_ _。（5）过程）过程D常用的物质是常用的物质是_ _。（6）符合要求的品种的基因型是）符合要求的

17、品种的基因型是_。（7）这种育种方法叫做）这种育种方法叫做_ _，与常规的，与常规的杂交育种方法相比，明显地缩短了育种的杂交育种方法相比，明显地缩短了育种的_ _ 。高杆抗锈病、矮杆易锈病高杆抗锈病、矮杆易锈病AF1BdT配子配子C幼苗幼苗D符合要求的新品种符合要求的新品种杂交杂交DdTtDdTt减数分裂减数分裂花药离体培养花药离体培养秋水仙素秋水仙素ddTTddTT单倍体育种单倍体育种年限年限 1. 1.一个染色体组的生物一定是单倍体吗？单倍体一定一个染色体组的生物一定是单倍体吗？单倍体一定是具有一个染色体组吗？是具有一个染色体组吗？ 2. 2.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有二

18、倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组？一个染色体组？ 3. 3.如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称之为二倍胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？体或三倍体吗？一个染色体组的生物一定是单倍体；单倍体不一定具有一个染色体组的生物一定是单倍体；单倍体不一定具有一个染色体组。一个染色体组。 答：答：对，因减数分裂形成配子时，对，因减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半同源染色体分开，导致染色体数目减半 答：答：不可以，因是正常体细胞的不可以，因是正常体

19、细胞的配子配子形形成的物种，只能称成的物种，只能称单倍体单倍体。 4.单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？对吗？ 答：对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的答：对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组；如果本物种是四倍体、六倍体等多倍单倍体中含有一个染色体组；如果本物种是四倍体、六倍体等多倍体，则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。体，则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。 1.1.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含

20、一个染色体组。只含一个染色体组。例题：例题：判断下列描述的正误，并说出理由判断下列描述的正误，并说出理由2.2.含有三个染色体组的个体一定是三倍体。含有三个染色体组的个体一定是三倍体。3.3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体一个精子或者一个卵细胞就是单倍体例题：例题：单倍体植株：单倍体植株： 特点是特点是 ，植株长得弱小，高度不育植株长得弱小，高度不育4.4.较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、营养含量价值高营养含量价值高1 1、下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述不、下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述不正确的是正确的是 ( (双选双选

21、) ) （ ）A A一个染色体组中不含同源染色体一个染色体组中不含同源染色体B B由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体组的个体叫二倍体C C单倍体生物体细胞中一定含有一个染色体组单倍体生物体细胞中一定含有一个染色体组D D人工诱导多倍体的唯一的方法是用秋水仙素处人工诱导多倍体的唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗理萌发的种子或幼苗CD 2、将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理、将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻()A与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经

22、是一个与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了新物种了B产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应遗传效应C产生的配子中有同源染色体，用秋水仙素诱导成产生的配子中有同源染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育的单倍体可育D将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二倍体芝麻属于二倍体A 例题例题: :下列有关生物的变异和育种的叙述，正确下列有关生物的变异和育种的叙述，正确的是的是( () )多倍体育种中，秋水仙素在间期起作用多倍体育种中，秋水仙素在间期起作用 低温和秋水仙素的作用原理是相类

23、的低温和秋水仙素的作用原理是相类的 三倍体无子西瓜的种子种下去，可继续发育成三倍体无子西瓜的种子种下去，可继续发育成无子西瓜无子西瓜 诱变育种可以缩短选育出新的优良品种年限诱变育种可以缩短选育出新的优良品种年限 单倍体育种根据基因重组，通过花药离体培养单倍体育种根据基因重组，通过花药离体培养技术和人工诱导染色体数目加倍两个步骤实现技术和人工诱导染色体数目加倍两个步骤实现A AB B C C D D B B有丝分裂前期有丝分裂前期 单倍体育种单倍体育种 染色体数目变异染色体数目变异 有可能产生正常的卵细胞，成为种子有可能产生正常的卵细胞，成为种子例题：例题：用杂合子（用杂合子（DdEeDdEe）

24、种子获得纯合子（）种子获得纯合子（ddeeddee），），最简捷的方法是（最简捷的方法是（ ）A A种植种植F2F2选不分离者选不分离者纯合体纯合体B B种植种植秋水仙素处理秋水仙素处理纯合体纯合体C C种植种植花药离体培养花药离体培养单倍体幼苗单倍体幼苗秋水仙素秋水仙素处理处理纯合体纯合体D D种植种植秋水仙素处理秋水仙素处理花药离体培养花药离体培养纯合体纯合体例题：例题：运用生物学原理，可培育出各种符合人类需运用生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种要的生物品种. .下列叙述错误的是（下列叙述错误的是（ ）A A培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理培育青霉素高产菌株是利用基因突变

25、的原理B B培育无子西瓜是利用基因重组的原理培育无子西瓜是利用基因重组的原理C C培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理D D培育高产抗病的小麦利用的是基因重组的原理培育高产抗病的小麦利用的是基因重组的原理A AB B单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种杂交育种杂交育种 染色体数目变异染色体数目变异 巩固巩固2 2：实验：实验低温诱导植物染色体数目的变化低温诱导植物染色体数目的变化1.1.原理：原理：2.2.步骤：步骤：3.3.结果：结果：用用低温低温处理植物处理植物 的细胞，能够的细胞，能够 ，着丝点分裂后染色体不能移向两极着丝点分裂后染色体不能

26、移向两极，细胞不能分裂成，细胞不能分裂成两个子细胞，植物细胞中的染色体数目两个子细胞，植物细胞中的染色体数目 。分生组织分生组织抑制纺锤体的形成抑制纺锤体的形成加倍加倍培养根尖培养根尖 处理根尖处理根尖 制片制片 观察观察（解离（解离- -漂洗漂洗- -染色染色- -制片）制片）（固定后冲洗（固定后冲洗 ）卡诺氏液作用：卡诺氏液作用： 。改良苯酚品红染液：改良苯酚品红染液： 。固定细胞的形态固定细胞的形态对染色体染色对染色体染色注意：视野中既有注意：视野中既有正常染色体数目正常染色体数目的细胞，也有的细胞，也有染色体数目增倍染色体数目增倍的细胞的细胞细胞内染色体数目加倍细胞内染色体数目加倍例题

27、：例题： (2010(2010福建高考福建高考) )下列关于低温诱导下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是染色体加倍实验的叙述，正确的是( ( ) )A A原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极染色体不能分别移向两极B B解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离使洋葱根尖解离C C染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色都可以使染色体着色D D观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变色体数

28、目发生改变C C 固定液固定液 抑制纺锤体的形成抑制纺锤体的形成 少部分少部分 巩固训练:2.下列关于染色体组的正确叙述是 A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中 C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失 答案:A3.四倍体的曼陀罗有48条染色体,该植物体细胞中的 每个染色体组的染色体数目为 A.48 B.24 C.12 D.4 答案: C.3.用秋水仙素处理单倍体植株后，得到的一定是： A二倍体 B多倍体 C杂合子 D纯合子D D2.2.韭菜体细胞中的韭菜体细胞中的3232条染色体具有条染色体具有8 8种各不相种各不相 同的形态，韭菜是同的形态，

29、韭菜是 A A单倍体单倍体 B B二倍体二倍体 C C四倍体四倍体 D D八倍体八倍体3 3、下列细胞中含有、下列细胞中含有1 1个染色体组的细胞是个染色体组的细胞是 A A人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞 B B果蝇的受精卵果蝇的受精卵 C C小麦的卵细胞小麦的卵细胞 D D玉米的卵细胞玉米的卵细胞4 4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是 A A由未受精的卵细胞发育而成的个体由未受精的卵细胞发育而成的个体 B B花药经过离体培养而形成的个体花药经过离体培养而形成的个体 C C凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D D普通

30、小麦含普通小麦含6 6个染色体组，个染色体组，4242条染色体，条染色体， 它的单倍体含它的单倍体含3 3个染色体组，个染色体组，2121条染色体条染色体6 6、引起生物可遗传的变异的原因有、引起生物可遗传的变异的原因有3 3种，即基因种，即基因 重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物 性状的产生，来源于同一种变异类型的是性状的产生，来源于同一种变异类型的是 果蝇的白眼果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 八倍体小黑麦的出现八倍体小黑麦的出现 人类的色盲人类的色盲 玉米玉米 的高茎皱形叶的高茎皱形叶 人类的镰刀型细胞贫血症人类的

31、镰刀型细胞贫血症 A A B B C C D D5 5、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是 A A、MMNN BMMNN B、Mm CMm C、MN DMN D、NnNn1 1、认真分析下图的对照图，从、认真分析下图的对照图，从A A、B B、C C、D D中确中确 认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的 2.2.韭菜体细胞中的韭菜体细胞中的3232条染色体具有条染色体具有8 8种各不相种各不相 同的形态，韭菜是同的形态，韭菜是 A A单倍体单倍体 B B二倍体二倍体 C C四倍体四倍体 D D八倍体八倍体课堂巩固课

32、堂巩固3、下列细胞含有一个染色体组的是：、下列细胞含有一个染色体组的是：A、人的表皮细胞、人的表皮细胞 B、果蝇的受精卵、果蝇的受精卵C、小麦的卵细胞、小麦的卵细胞 D、玉米的极核、玉米的极核4、下为了用人工的方法同时得到、下为了用人工的方法同时得到AABB、AAbb、aaBB、aabb四四种纯合体，应采取下列那种基因种纯合体，应采取下列那种基因型个体的花药进行离体培养：型个体的花药进行离体培养： A、AaBB B、AaBb C、Aabb D、AABbDB1.1.单倍体普通小麦体细胞中有单倍体普通小麦体细胞中有_个染色体组，个染色体组， 单倍体玉米体细胞中有单倍体玉米体细胞中有_个染色体组。个

33、染色体组。2.2.单倍体育种常用的方法是单倍体育种常用的方法是_ _，人工诱导多倍体最常用的化学药剂是人工诱导多倍体最常用的化学药剂是_ _。31花药离体培养法花药离体培养法秋水仙素秋水仙素 3形成无籽番茄和无籽西瓜的原理是不同的，前者是形成无籽番茄和无籽西瓜的原理是不同的，前者是由于由于_而无籽，后者是由于而无籽，后者是由于_而无籽。而无籽。没有受粉没有受粉不能形成正常的不能形成正常的生殖细胞生殖细胞4当自然条件剧变，植物体当自然条件剧变，植物体_ _受到阻碍，受到阻碍，但但_已经分裂，于是核内已经分裂，于是核内_加倍而形成加倍而形成多倍体，因此，育种工作者，常用多倍体，因此，育种工作者，常

34、用_处理处理_ _，使它多倍体化而得到多倍体植物。，使它多倍体化而得到多倍体植物。有丝分裂过程有丝分裂过程着丝点着丝点染色体数染色体数秋水仙素秋水仙素萌发的萌发的种子或幼苗种子或幼苗5.5.下列细胞中含有一个染色体组的细胞是：下列细胞中含有一个染色体组的细胞是：（A A）人的表皮细胞和神经元；）人的表皮细胞和神经元；（B B）果蝇的受精卵和果蝇的体细胞；）果蝇的受精卵和果蝇的体细胞；（C C）单倍体普通小麦的体细胞和单倍体玉米的体细胞；）单倍体普通小麦的体细胞和单倍体玉米的体细胞；（D D）人的卵细胞和单倍体玉米的体细胞。）人的卵细胞和单倍体玉米的体细胞。答答6.6.单倍体育种可以明显地缩短育

35、种年限，这是由于：单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是由于：（A A）培养技术操作简便；）培养技术操作简便；（B B）幼苗成活率高；）幼苗成活率高；（C C）单倍体植株生长迅速；）单倍体植株生长迅速；（D D）后代不发生性状分离。）后代不发生性状分离。 答答DD7下列说法正确的是下列说法正确的是 A、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B体细胞中有两个染色体组的个体必定是二倍体体细胞中有两个染色体组的个体必定是二倍体C六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体D八倍体小黑麦花粉离体培养成的个体有八倍体小黑麦花粉离

36、体培养成的个体有4个染个染 色体组是单倍体色体组是单倍体 8下面各项是表示生物体的体细胞中染色体上所下面各项是表示生物体的体细胞中染色体上所携带的基因，肯定是单倍体的一项是携带的基因，肯定是单倍体的一项是 AAaBb BAaaaCABCDDBbbDC1111、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细 胞是胞是 A.A.子房壁细胞子房壁细胞 B.B.珠被细胞珠被细胞 C.C.花粉细胞花粉细胞 D.D.柱头细胞柱头细胞1212、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵 的是的是 A. A.甲与乙甲与乙 B.B.乙与丙乙与丙 C.C.乙与丁乙与丁 D.D.丙与丁丙与丁1313、将基因型为将基因型为AaBbAaBb（独立遗传）的玉米的一粒（独立遗传）的玉米的一粒 花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼 苗，获得的植株基因型为苗，获得的植株基因型为 A A.