鲁教版八年级化学上册ppt课件第4单元第1课41空气的成分(38张)

1、一物到处有，用棒赶不走。一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不久。咀嚼无滋味，没它活不久。第四单元第四单元 我们周围的我们周围的空气空气第一节第一节 空气的成分空气的成分想一想想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。

2、有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 5）给车胎打气）给车胎打气 轮胎涨起来轮胎涨起来 获取结论：空气是客观存在的。获取结论：空气是客观存在的。 一、认识空气的组成一、认识空气的组成甲烷甲烷氨气氨气一氧化碳一氧化碳氮气氮气稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳氧气氧气我我是是现现代代大大气气（78）（21）（0.934）（0.002）（0.034）（体积分数，（体积分数，而不是质量分数）而不是质量分数） 氩气氩气其他气体其他气体干燥洁净空气的成分干燥洁净空气的成分

3、1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了15。他研究了剩余45体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。 通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的15的结论。 空气成分发现史空气成分发现史思路思路1：除去其它气体，只剩下氧气，测定：除去其它气体，只剩下氧气，测定 氧气体积。氧气体积。思路思路2：除去氧气，然后通过减少的体积：除去氧气，然后通过减少的体积 来测定氧气的体积。来测定氧气的体

4、积。实验探究实验探究 4-1测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量1. 1.仪器用品：仪器用品：铜粉、硬质玻璃管（相同铜粉、硬质玻璃管（相同规格两只）、橡皮塞（带规格两只）、橡皮塞（带玻璃导管及不带玻璃导管玻璃导管及不带玻璃导管各各2个）、量筒、酒精灯、个）、量筒、酒精灯、铁架台（带铁夹）、气球、铁架台（带铁夹）、气球、注射器、注射器、硬质玻璃硬质玻璃管的容积管的容积反应前注反应前注射器内气射器内气体体积体体积反应反应后后注注射器内气射器内气体体积体体积消耗掉的消耗掉的氧气的体氧气的体积积40mL2.步骤略，（看课本）步骤略，（看课本）3.记录：记录： 15mL 4mL 11mL4.测定原理

5、：加热加热时，时，铜铜能跟空能跟空气中的气中的氧气氧气反应，反应，生成生成黑色黑色的的氧化铜氧化铜 5.文字表达式文字表达式铜铜 + 氧气氧气 氧化铜氧化铜加热加热1 1、上述实验中，如果两位同学的实验结果差别较大，、上述实验中，如果两位同学的实验结果差别较大，你认为可能的原因有哪些？你认为可能的原因有哪些？（1 1）铜粉量不足（）铜粉量不足（2 2）装置漏气（）装置漏气（3 3）未冷）未冷却至室温就读数（却至室温就读数（4 4）氧气有剩余）氧气有剩余2 2、为什么这个实验可以证明空气是混合物？、为什么这个实验可以证明空气是混合物？ 硬质玻璃管内的氧气已耗尽，但玻璃管内硬质玻璃管内的氧气已耗尽

6、，但玻璃管内还有其他气体，说明空气是混合物。还有其他气体，说明空气是混合物。如下图所示装置，吸气，并观察现象。如下图所示装置，吸气，并观察现象。 动动手动动手思维迁移思维迁移仿照前实验，提供如下图的实验装置及红仿照前实验，提供如下图的实验装置及红磷，我们能否利用它来测定氧气体积呢？磷，我们能否利用它来测定氧气体积呢？实验步骤：实验步骤：1，组装仪器，检查装置气密性。，组装仪器，检查装置气密性。2，点燃红磷，迅速，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹，观温时，打开止水夹，观察现象。察现象。实验探究实验探究点燃 4.氧气含量低

7、时，红磷不能继续燃烧氧气含量低时，红磷不能继续燃烧 为什么要在集气瓶里放少量的水？为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水溶于水中。中。为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。防止白烟污染空气。二、空气是一种重要的资源二、空气是一种重要的资源1、工业上制取氧气的方法：、工业上制取氧气的方法：空气 液态空气 2、工业制氧气的原理：分离液态空气法分离液态空气法供给生物呼吸供给生物呼吸钢铁冶炼钢铁冶炼金属焊接金属焊接支支持持燃燃烧烧食品防腐剂食品防腐剂医医疗疗

8、冷冷冻冻制造硝酸和氮肥制造硝酸和氮肥低温超导低温超导猜猜俺猜猜俺是谁？是谁？我是氮我是氮气气 由于稀有气体一般不与其他物质发生化学由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作反应，因此常用作保护气保护气，如灯泡中充稀有，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发稀有气体在通电时能发出不同颜色的光出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，可制成多种用途的电光源，如如闪光灯闪光灯，霓虹灯霓虹灯等。等。 活动天地活动天地 4-1认识空气质量报告空气质量报告的内容空气质量报告的内容空气污染指数空气污染指数首要污染物首要污染物空气质量级别空气质量级别空气质量状况空气质量

9、状况活动天地活动天地 4-1认识空气质量报告首要污染物首要污染物二氧化硫二氧化硫 臭氧臭氧一氧化碳一氧化碳 可吸入颗粒物可吸入颗粒物二氧化氮二氧化氮 总悬浮颗粒物总悬浮颗粒物活动天地活动天地 4-1认识空气质量报告空气污染指数及空气质量级别空气污染指数及空气质量级别0-50 150-200 （1）51-100 201-300 101-150 （1） 300 巩固提升巩固提升1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有活一段时间，说明空气中有_2，石灰水长期露置在空气中表面会出现，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有白膜，说明空气中

10、有_3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有层水珠，说明空气中有_4，在食品袋内充入空气中的一种气体可，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是延长食品保质期，这种气体可能是_氧气氧气氮气氮气水水二氧化碳二氧化碳中考瞭望中考瞭望如图所示的装置粗略地测如图所示的装置粗略地测量中氧气的体积分数，图量中氧气的体积分数，图中上方玻璃管（预先固定中上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右移动好）中部有一可左右移动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前处在

11、刻度口跟空气连通，实验开始前处在刻度5cm处。处。1.向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是( )2.可观察到玻璃管内可观察到玻璃管内开始开始发生的现象发生的现象:白磷（足量）（白磷（足量）（ ）活塞现向（活塞现向（ ）（左、右）移动。）（左、右）移动。3.实验结束，恢复常温，活塞停在约（实验结束，恢复常温，活塞停在约（ ）cm处，据此得处，据此得处结论是（处结论是（ ） 提供热量提供热量供白磷燃供白磷燃烧烧燃烧，燃烧，有白有白烟烟右右4 关闭止水夹关闭止水夹a a、b b、c c，使过量，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙的红磷和木炭分

12、别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：（1 1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a a、c c后观后观察到的现象是察到的现象是_，原因是，原因是_（2 2）若打开止水夹）若打开止水夹b b、c c后观察到的现象后观察到的现象是是_ _ ，原因是，原因是_（3 3）若先打开止水夹）若先打开止水夹a a、b b，然后打开，然后打开c c观察到的观察到的现象是现象是_ _ ，原因是原因是_._.水进入左瓶水进入左瓶耗氧，生成固体，耗氧，生成固体， 气压减小气压减小没什么变化没什么变化耗氧，产生气体，气压不变耗氧，产生

13、气体，气压不变水进入两瓶水进入两瓶耗氧，气压总体减小耗氧，气压总体减小迁移升华迁移升华课堂提高1、下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）炒脆的瓜子放一段时间后便不脆了。（2）敞口放置的石灰水，过一段时间后便浑浊。2、在一空瓶中放入燃烧的木条后，盖严，然后放入一只小虫，再盖严，根据现象并分析原因。3、桌子上放一个空烧杯，烧杯内（ ）A、是氮气B、是氧气C、是空气 D、没有物质水蒸气水蒸气二氧化碳二氧化碳C C4、判断下列物质中属于纯净物的有 ，属于混合物的有 。A、海水 B、二氧化碳C、碘酒 D、食盐水E、水 F、氢气 G、蒸馏水 H、雪碧饮料 I、新鲜空气5、下列说法正确的是（ ）A、空气本来

14、是纯净物，但被污染后变成了混合物 B、矿泉水不是一种纯净物 C、空气中的稀有气体肯定是纯净物 D、澄清的石灰水是一种纯净物 Ca(OH)2 6、下列气体排放到空气中不会造、下列气体排放到空气中不会造成污染的是成污染的是 （ ） D、氢气燃烧产生的水蒸气、氢气燃烧产生的水蒸气 DA、燃放鞭炮产生的二氧化硫、燃放鞭炮产生的二氧化硫B、电镀厂排放出的红棕色二氧化氮、电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体气体 C、家中的天然气（、家中的天然气（CH4）不完全）不完全 燃烧产生的一氧化碳燃烧产生的一氧化碳8、课本活动天地中测定空气中氧气含、课本活动天地中测定空气中氧气含量实验后剩余气体主要是量实验后剩余气体主

15、要是 。本试。本试验还可以证明验还可以证明铜和氮气铜和氮气不反应，体现不反应，体现了氮气的化学性质了氮气的化学性质 。 氮气氮气稳定稳定9、在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的、在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的（气，应选用下列物质中的（ ） A.木炭木炭 B.蜡烛蜡烛 C.红磷红磷 D.硫磺硫磺c磷磷+氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷(固体固体)点点燃燃 硫硫+氧气氧气二氧化硫二氧化硫(气体气体)点点燃燃温馨提示：温馨提示：碳碳+氧气氧气二氧化碳二氧化碳(气体气体) 石蜡石蜡+氧气氧气二氧化碳二氧化碳(气体气体)+水水点点燃燃点点燃燃请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_（2）步骤集气瓶中的现象是_；步骤中打开止水夹后观察到的现象是_，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_（3）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论（4）