自行车车轮转动的奥秘教学设计_第1页
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文档简介

1、执教时间：年 月日 第周二次备课课时1课时内容1、自行车车轮转动的奥秘教科书第13至14页教学目标过程与方法：1、能够在比较现代自行车与过去自行车的差异中发现 自行车的传动方式。2、能够通过观察和实验发现一些传动装置的结构和作 用。3、能够对两种传动方式进行比较。4、会组装链条传动和齿轮传动的方式。知识与技能：1、知道什么是传动装置及传动装置的作用。2、知道链条传动和齿轮传动的结构和功能。3、了解自行车是怎样传动的。4、认识玩具和常见机械的传动装置。情感、态度与价值观：1、乐于进行有关传动的研究活动。2、能够留心观察所见到的机械传动方式。教学准备教学 重难 点八、1、知道什么是传动装置及传动装

2、置的作用。2、知道链条传动和齿轮传动的结构和功能。3、了解自行车是怎样传动的。4、认识玩具和常见机械的传动装置。教材和学 情分 析教学过程一、引起学生的好奇心1、你们知道自行车为什么会向前进吗2、交流。3、比较两种自行车的差异。4、重点观察现代自行车。5、让学生交流使自行车向前进的动力来源。6 教师讲解局部结构，齿轮、链条。二、探索和调查1、自行车是如何利用齿轮和链条行进的，请学生画 出示意图。由链条传动过度到齿轮传动。2、展示、交流示意图。将齿轮传动和链条传动建立 联系。3、制作链条传动的模型。4、展示制作的模型。5、讲解链条传动的概念。6让学生解释，链条传动需要哪些根本构件。7、让学生说，链条传动的作用。8、如果没有了条，两个齿轮之间可以构成简单机械 吗9、出示齿轮传动装置。10、讲解齿轮传动的构成和名称。11、比较齿轮传动和链条传动的区别。12、 观察传动装置的正转和反转。大轮带小轮和小 轮带大轮的区别13、齿轮传动和链条传动在生活中分别适用于什么地 方。三、回忆和解释1、研究自行车蹬一脚踏板，后轮转几周。2、里里自行车车轮转一圈，在地上行进多长距离。板书设计作业布置一、填空题：能够传递力量的装置叫做。二、选择题：1、 齿轮传动与链条传动的差异是。A、是否能改变力的大小b 、是否能改变用力方向c 、是否省力2、

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