2021年爸爸的花落了教学反思

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年爸爸的花落了教学反思 爸爸的花儿落了节选自有名作家林海音的小说城南旧事。节选的这一局部围绕毕业典礼引出对爸爸相关往事的回忆，从回忆中展现自己不断成长的过程。以下是我为你整理的爸爸的花落了教学反思，盼望能帮到你。 爸爸的花落了教学反思篇一 爸爸的花儿落了出自新课程标准七班级下第一单元其次篇文章。这个单元是关于两代人心灵沟通的主题，从多个角度呈现了不同时期。不同文化背景下父母与子女之间的生活状态和情感经受，说明两代人之间沟通和理解的重要意义。课文节选自林海音的城南旧事最终一局部。重点写的是爸爸对英子的深沉父爱和英子成长的困难，写得深沉、含而不露。

2、文章以毕业典礼为主要线索，随主人公起伏的思潮而记叙，时而记眼前之事，时而忆从前往事，内容丰富而不拖沓，大事交叉而不零乱。时隔多年，仍能对往事记忆犹新，必是在其成长道路上，留下深入印记，同时感恩父亲在成长过程中赐予了鼓舞、盼望和爱。在感受深沉的父爱中，我真的长大了：到处严格要求自己，敢闯敢练，勇于面对挫折，担当家庭重任。感悟成长的不易便更具现实意义了。同时文中语言、动作精彩描写之处，更好地表现了人物。文中人是最平凡的人，文中事是最平凡的事，但就是用这些质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动读者的心弦，让读者感受到人性的美和人情的美。品尝语言，学习语言、动作等描写便成了文章的重点。体会文中深沉的父爱，感

3、悟成长的困难，当然这更是理解、感悟的升华! 一.教学目的的制定还是较为贴切的，但这篇文章的一大特色，插叙的运用没有涉及，的确是设计的一大败笔。文章篇幅如此之长，随主人公起伏的思潮而记叙，时而记眼前之事，时而忆从前往事，内容丰富而不拖沓，大事交叉而不零乱，都要归功于插叙的运用。目的感悟成长的困难，实现程度不够，困难没有深品，流于浅表，不能水到渠成，效果不佳。严父的果不仅是英子上学不再迟到，还是小学毕业典礼上荣耀地代表全体同学领毕业证书并致谢词，更是日后成为一位知名作家文本的解读无止境。 二.活动环节自我感觉还算流畅，活动之间缺少必要的气氛渲染，显得很僵硬，不自然。角色录音音量小，该重敲的没重敲。

4、问题设计指向很大，不够明确。英子学做的事中，给她印象最深的是哪件事呢?接下来，为什么你印象最深?如此问法，局部同学不知道从何下手，去思索，去解决问题。 三.师生互动缺乏活力、亦缺乏深层次的随机生成。蜻蜓点水，便戛然而止。爸爸是严峻的，你能理解吗?在同学谈的时候还可以追问你的爸爸有过类似的做法吗?这样让同学可以联络实际来理解、感受，大胆的迈一步，效果会更好。按部就班地进展活动，语文课堂便失去该有的活力。同学牵着教师的鼻子走，失去了老师的主导作用。很多关键词、关键句的理解还只停留在外表，如对爸爸的严峻的动作描写和语言描写，起!抡等的品读，同学与教师答记者问式的就过去了，教师不能有效准时予以追问评价

5、，当然，深层次的东西更无法挖掘。 在接下来的教学中，努力进步这样几种力量： 1.要进步自我监控力量：进步自我的观看、推断、评价和设计的力量。要有教学效能感，时刻对自身教学效果的醒悟认识，以便更好的评价处理。 2.要进步教学监控力量。明确教学课程内容、同学爱好和需要，同学进展程度、教学目的、教学任务以及教学方法与多种手段。多面预报教学中可能出现的问题与可能的教学效果。 3.要进步课堂的组织与管理力量。在课堂上亲密关注全部同学的反响，努力调动同学学习主动性，随时预备应付课堂上的偶发大事。教学中，师生言语相互沟通，老师要努力以自己主动的看法感染同学，以多种形式鼓舞同学努力学习。 4.老师对同学的提问

6、、答复、作业、沟通、操作等学习行为进展准时评价，或指导学习主体或同伴对学习行为进展评价。还应标准老师言语，一节课老师的话就应是一篇文章。 爸爸的花落了教学反思篇二 那天，正在学习有名作家林海音的爸爸的花儿落了。同学们的主动性发挥得很好，在我的简洁指导下，同学们不仅理解了文章的内容，并沉醉在英子失去父亲的悲伤和突然一下长大的坚决信念中。突然，我发觉靠窗的董文龙正坐在那儿发呆，眼睛望着窗外，丝毫没与课本联络起来。我的怒火一下从心中升起,但为了完成教学任务，我没有特地批判他，只是瞪了他一眼。当然，还有一个缘由就是，在我的印象中，他始终是个胆小的男孩子。 课上得比拟胜利，下课后我便将这件事忘了。 其次

7、天作业交上来了，题目是我和爸爸的故事。同学们写得比拟好玩。因为上课的时候许多同学起来说过了，所以作业看起来很顺手。突然有一本作业引起了我的留意。作业写得很少，只有短短的六行，题目还占了一行。再细看内容，我的心却一下沉重起来。作业是这样写的： 我和我爸爸的故事 我和我爸爸的故事如今也没有了。因为，我的爸爸已经去世五年多了。我只隐模糊约地记着一件事情。那时，正是我才四五岁的时候。我们一家从姥姥家回来，我当时睡着了。在回家的路上，爸爸背着我，我尿了我的爸爸一身，但我什么也不知道。早上，他们告知了我，我笑了起来 我将本子翻过来一看，是小董(敬重同学隐私权)的。 我突然意识到，我犯了一个多么大的错误。当

8、他在课上望向窗外的时候，我并没有考虑为什么;当同学们在课上叽叽喳喳争着说自己和父亲之间的故事的时候，我没有留意到那张失意的脸;当我兴致勃勃布置作业的时候，我遗忘了还有一个失去了父亲的孩子。 看着那短短的几行字，我心里似在翻江倒海。这个胆小的孩子，没有违反教师的意旨，努力的做了，交上了作业。我想象不出课上他听着别的孩子议论自己的父亲，是一种怎样的感觉，而我还一再的引导他们要去体会自己的父亲有多爱你;我更想象不出他晚上是怎样的去努力思索一些与父亲之间的事情，然后将它登记来。看着他最终写的我笑了起来，我却想哭。我想起自己小时候元宵节出去看灯，自己跑丢了，一家人急疯了似的找我，好在找到了我，最终很晚了

9、回家，爸爸背着我，天上下起了小雪 我决心弥补自己的过失。 于是我便有了作为老师的偏心。上课的时候，我总会多留意他几眼，提问的时候，我总会给他投去鼓舞的眼神，他举手后，我总会找时机让他起来答复，只要有值得确定的地方，我肯定会给他最好的评价。 或许真的是只有失去才懂得宝贵。我没有单独跟他说过任何劝慰的话，也没有跟他说过我的意图。但是，他应当是很快就感觉到了我对他的关注。他明显的变了。在语文课上，他能大胆的举手回答下列问题了，课前演讲的时候，他可以流畅的表达了，跟我说话的时候，他敢直视着我的眼睛了。有一次上课，我让大家做一个比方句，说说人生是什么，他说： 人生如书，一本你意料不到结局的书，它的每一句

10、话都是一个悬念。 我和同学们都惊呆了，然后，我们一起为他鼓掌。 我真得很兴奋。感谢我的私心有了成效。我盼望他以后可以更活泼一点，更欢乐一些。 爸爸的花落了教学反思篇三 爸爸的花儿落了是林海音的自传性小说的最终一局部，课文选取的是英子参与毕业典礼后回家爸爸去世，英子懂事长大的故事。课文长，七班级的同学读文不透彻，也没有那么深入的认识，但是孩子能把主要的大事弄明白，在理解顺叙和插叙的过程中，可以结合占有的资料，局部同学能看明白，并且对于插叙局部的内容一一概括描绘，也就是文章的情节两条线索能理解把我：爸爸爱花;毕业典礼。对于标题的双关意义，同学经过学习争论也明确了实指：爸爸的夹竹桃花落了，示意的指爸

11、爸的生命之花凋谢了。对于这样的文章老师的引导特别重要。 因为作为小说，人物就是最关键的，所以课堂让同学明确爸爸的关爱和训练对英子有怎样的影响?同时看看通过叙事和描写认识他们的性格特点?带着这样的问题运用新的课程标准理念结合我们课程改革的思路进展学习，一切似乎都很顺畅，但是我知道有一个环节没有争论，是很重要的一个。同学们能结合文章的详细大事，结合详细的描写方法，认识爸爸是一个爱花，爱生活，重感情，顽强，对我严中有爱的会训练孩子的爸爸，英子是一个由原来胆小，偷懒缺少自信变成一个英勇，顽强，冷静的孩子，她的改变成长是父亲的教育，也是生活的苦难让她长大成人。关于主题的探究没有涉及太多，因为离我们孩子长

12、远，我课堂主要让孩子明确父爱的宏大，家庭训练和社会训练的重要性，在孩子印象最深的赖床被打这个大事中由于时间关系，没有给同学争论的时间： 假如参加一个争论，那会怎么样呢?对于孩子的思想，孩子的成长，家长应当如何去做，孩子是否理解，今日的我们如何对待生活中的苦难，长大是一件多么令人憧憬又是多么令人可怕的事情啊因为没有预备好，担当责任和重担还显的稚嫩。在导学案方面以小组长发挥重要作用为主，老师个别抽检，在课堂上课件尽量和导学案同步，便于同学积累重要的学习资料，获得更多的学问和学习方法。 最终仿句虽然同学没有尽兴但也有精彩的句子呈现，我送孩子名人名言，让孩子理解脚下的路要自己走，父母的训练不单单是溺爱，还要会爱，不能事事百依百顺。 孩子的好习惯终身受益，因为早起的习惯，英子不再迟到，因为爱读书的习惯，英子成果名列前茅，代表全校毕业生领证书致词，因为她顽强，冷静，英子才能关心母亲处理家庭变故，因为有一颗责任心，勇于担当，英子成长很快，是家中的小大人。因为她经受的多，擅长观看生活，成为台湾文学界祖母级的人物。 课下我推举孩子看看小说城南旧事，孩子把书拿来，我很快乐，引导朗读还是默读，孩子自己结合实际课下读，利用自习再让孩子讲故事。我们还要看看电影城南旧事，感受文学和影视艺术的表达效果，进而更加丰富同学生活