项目申请书-专业技能-新稿件

1、附件1：中央财政支持地方高校发展专项资金项目申请书 项目立项文本 项目支出预算表 项目可行性报告项 目 省 份：山西省项 目 名 称：材料工程专业基础技能实验实践教学平台申 请 学 校：太原工业学院(公章)项 目 负 责 人：李振中(签名)申 报 日 期：2010年7月21日中华人民共和国财政部制项目立项文本学校基本情况学校名称太原工业学院学校类别理工详细地址山西太原市迎新街北一巷一号邮政编码030008在校生数（人）11846教职工总数（人）678其中：本科生11846其中：专任教师461硕士生其中：教授20博士生副教授133国家管理的专业点数（个）29现有固定资产总值（万元）32378.0

2、0其中：房屋建筑物总值（万元）22425.00 房屋建筑物面积（平方米）168690其中：大型专用仪器设备（台、套）63 大型专用仪器设备总值（万元）1384.00申请项目基本情况项目类型维修 R仪器设备购置其他申请资金总额（万元）400其中：中央财政补助（万元）400项目属性R新立项目调整项目项目负责人李振中联系电目申请理由：近十年来，我校材料类专业的招生规模得到了快速发展，然而实验室的硬件建设步伐较慢，严重滞后于招生规模的发展，实验室仪器设备严重短缺，实践体系没法按质按量完成，结果使得我们的现在毕业的大学生们存在一个普遍的现象：工程实践应用和动手能力较差，毕业后

3、很难较快适应社会需求。该项目旨在整合现有资源，添加部分设备建成面向“高分子材料与工程专业和无机非金属材料专业”的，涵盖材料的“合成改性、混配料、成型工艺及性能检测分析”功能的基本专业技能实验实践平台；通过引进和培训现有教师资源，实现教师队伍的双师型化；加强立体化实验实训教学资源建设，实现网上辅助教学和网络化、智能化管理。该项目计划投资400万元，对加快我校材料工程基础专业技能实验实践平台的建设，更新实验设备和实验项目，提高学生的实验技能和创新能力，以满足材料领域的专业人才快速增长的市场需求具有重要意义。省级财政部门审核意见表 经办人 （签字） 负责人 （签字）： 公章 年 月 日- 10 -中

4、央财政支持地方高校发展专项资金项目支出预算表项目名称：材料工程专业基础技能实验实践教学平台 单位：万元项 目 分 类型号数量单价金额申请财政预算拨款自筹合 计4004000一、主要设备购置费小计1.高光模温机GMW-300140402.精密注塑机JZS-100130303.三层复合膜吹塑机组DFCS-30130304.单螺杆挤出机30115155.压蒸釜YZF-2A12.52.56.混凝土快速冻融试验箱TDR-2C14.54.57.震击式振筛机ZBSX-92A12.22.28.影像式烧结点试验仪SJY16.56.59.双辊轧膜机C33-85-180118.418.410.硅碳棒电炉LBK731

5、24.624.611.不锈钢填料精馏塔TJL-B15.45.412.比表面积及孔径分析仪SA3100135.135.113.超细粉体碾磨机CNM-512.002.0014.平板硫化仪PL-10016.006.0015.毛细管流变仪RH20001100.00100.00二、备件品配件购置费小计三、辅助材料费小计3四、运输费小计五、安装费小计六、调试费小计七、其他费用小计6.8项 目 可 行 性 报 告1. 基本情况1.1. 项目申请单位基本情况单位名称： 太原工业学院地址：山西省太原市迎新街北一巷一号邮编：030008电话人代表：霍世平1.2. 项目负责人基本情况项目

6、负责人，李振中，男，教授，博士；现任太原工业学院材料工程系主任，高分子材料与工程学科带头人；从事高分子材料与工程专业教学与研究20年，在国内外学术刊物上发表科研论文25篇，主持省部级科研项目10项，申请专利3项，具备承担此项目的能力。1.3. 项目基本情况1.3.1. 项目名称材料工程专业基础技能实验实践教学平台项目类型1.3.2. 主要工作内容A硬件建设部分：在现有实验条件的基础上，完善补充相应的实验仪器设备，建成面向“高分子材料与工程专业和无机非金属材料专业”的，涵盖材料的“合成改性、混配料、成型工艺及性能检测分析”等功能的，适合于现有招生规模的，基本专业技能实验实践平台。具体需要采购的设

7、备见上表。B 软件建设部分：通过引进和培训现有教师资源，实现教师队伍的双师型化，进一步增进教师的工程应用能力的教学能力；加强立体化实验实践教学资源建设，实现网上辅助教学和网络化、智能化管理，切实提升实验室的开放管理运行水平；进一步完善实验项目的设计及相关指导书的编写工作，为同学们充分使用仪器设备提供足够的项目训练支持。1.4. 预期总目标及其阶段性目标情况该项目的建设预期达到以下目标：（1）建成面向“高分子材料与工程专业和无机非金属材料专业”的，涵盖材料的“合成改性、混配料、成型工艺及性能检测分析”等功能的，适合于现有招生规模的，基本专业技能实验实践平台；（2）该平台建成后可满足高分子材料与工

8、程专业和无机非金属材料专业的专业基础技能的实验实践需求，同时可以部分满足科研和对社会服务的需求。（3）该平台的建设，进一步增强我校材料类学科的实验教学实力，加速高材料类专业的建设和发展，缩短本科生在校理论教学与与工程实践之间的距离，切实提高该学生的工程实践动手能力，并形成自己的办学特色。1.5. 主要预期经济效益和社会效益指标（1）通过具有现代先进水平的实践教学，特别是增开的综合性和创新性实验项目，将大大提高学生的实验技能和科研动手能力，提升我校材料类学生工程实践应用能力，更好的适应市场对材料类科技人才的需求，提高学生就业率和就业质量。（2）本项目的建设与我校材料学科的学科建设具有互补性，能相

9、互支撑，使学科整体优势得到增强，有利于材料学科的跨越式发展。2. 必要性和可行性2.1. 项目背景及实施项目的必要性材料与信息、能源并列为现代文明和社会发展的三大支柱，是构成人类社会发展物质文明的基础。高分子材料、钢铁、木材、水泥一起构成现代社会的四大基础材料。新材料既是高新技术的一个独立领域，又对相关高科技领域起着引导、支撑和相互依存的关键作用，是科学进步的先导。世界各国纷纷将新材料列入21世纪本国发展的重点领域，我国也不例外，从新材料的基础研究、应用研究到产业化，都给予了重点支持和扶植。不断变化的市场对材料类毕业生的实践动手能力和创新能力提出更高的要求，而目前的实验条件和教学模式的限制，给

10、我校材料类毕业生的专业技能的进一步提高和就业选择带来了不利的一面，在一定程度上影响了毕业生的就业质量和进一步的发展。因此加快我校材料工程专业基础技能实验实践教学平台的建设，更新实验设备和实验项目，提高学生的实验技能和创新能力，以满足新材料领域的专业人才快速增长的市场需求，是提高我校材料类本科生培养质量的重要硬件基础。材料与我们的生产、生活各领域息息相关，可近年来招生规模的扩大，实验室硬件建设跟不上，我们的大学毕业生们存在一个普遍的现象：工程实践应用和动手能力较差，毕业后很难较快适应社会需求。经过该项目的建设，可以使得我们的学生工程实践和工程应用能力大幅度提高，尽快适应企业需求，尽快成为高效率的

11、社会主义建设者。2.2. 项目实施的可行性项目预算是根据学校现有实验条件、学科特点及学科队伍现状做出的，预算合理。本示范实验中心拥有一支稳定的学科梯队，经验丰富的教师和试验人员，具有几十年材料学科的教学经验和工作基础。同时通过近几年建设和这几年学院不断的投入，已具有一定的基础，故只要能得到专项资金的支持，我们就一定能保证该项目的正常实施和达到预期的目标。3. 实施条件3.1. 人员条件本项目主要参加人员见表：项目主要参加人员名单。姓名性别职务职称专业项目的熟悉程度梁淑君女教师副教授（博士）高分子材料与工程精通高分子合成李振中男系主任教授（博士）高分子材料与工程精通材料改性翟燕女系副主任副教授（

12、博士）高分子材料与工程精通材料改性梁玉蓉女教师教授（博士后）高分子材料与工程精通材料改性谭英杰男教师教授（博士）高分子材料与工程精通橡塑机械张保卫男教师副教授高分子材料与工程精通橡胶工艺孟美俊男教师讲师高分子材料与工程精通高分子化学李东红女试验员工程师高分子材料与工程精通材料检测李歆女教师助教高分子材料与工程精通有机化学白静静女教师助教高分子材料与工程精通材料改性王林艳女教师助教高分子材料与工程精通材料改性3.2. 资金条件太原工业学院材料科学与工程实验中心已于2008年在山西省教育厅立项为“省级示范实验教学中心”，得到了30万元的软件建设经费支持，现申请专项资金400万元，主要用于硬件仪器设

13、备的购置。3.3. 基础条件目前材料科学与工程实验教学中心共有实验面积1690平方米，其水、电、暖齐全，实验设备878台套，仪器设备总值428万元。基本具备该项目实施的基础条件。4. 年度计划安排本项目将在学校的统一领导下，由“材料工程实验中心”具体负责组织实施。本项目计划于2014年完成，具体进度安排如下：2013年3月2013年7月 完成该实验中心的硬件建设规划；2013年7月2014年10月 完成该实验中心的软件建设部分；2013年8月2013年10月 完成所采购设备的调研工作；2013年11月2013年12月 完成设备的采购；2014年1月2014年10月 完成项目的验收。5. 保障措

14、施为了实现上述建设目标和预期效益，我校将对材料与工程实验中心的建设采取如下保障措施：(1)实行项目责任人目标责任制，并建立严格的奖惩制度和责任追究机制。“材料科学与工程实验中心”主任作为本项目建设的目标责任人向学校负责，完成情况纳入个人工作业绩的主要考核指标。各实验室则向实验中心主任负责，将任务、目标和责任层层分解，落实到人。(2)给予更灵活的人才引进和聘用政策。实验室的建设和管理关键是人才。除实验中心主任和各实验室主任分别由学科负责教授和骨干教师担任外，实验室专职教师一律实行应聘上岗，包括适当聘请外销有丰富实验教学和实验管理经验的退休教师或高级工程师作为专职实验教师，以实行老中青结合，发挥老教师的传帮带和示范作用。(3)实验教学是课程教学的延伸和补充。知识结构、年龄结构合理的高素质教师队伍是发挥实验教学功能的前提。因此，在扩大招生规模的同时，将继续加强材料学科的教师队伍建设，引进国内优秀人才，为实现本项目的建设目标提供有力的人才保障。(4)制订严格的实验室管理和开放制度，做到每个实验项目和每一台仪器设