2021年学校教研工作总结范文四篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年学校教研工作总结范文四篇 校本教研是老师自身进展内存的必定要求和最正确途径之一，老师是挺直的受益者，老师的主动主动的独特化教研就来源于校本教研，老师个人要主动投身到校本教研之中，只有这样，才能进步自身的教研程度。下面就是我给大家带来的2021学校教研工作总结范文四篇，欢送大家阅读参考! 2021学校教研工作总结(一) 以校为本，是训练改革与进展的全新的训练理念。校本教研是施行新课程改革的重要内容，是学校进展的动力，是促进训练教学进步的有效形式。 本学期，我校坚持以校为本的教研形式，以课程施行过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老

2、师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学讨论融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业商讨、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。学校为老师之间进展信息沟通，阅历分别和专题争论供应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研气氛，在学校指导的大力催促和全体老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，获得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为了进步全校老师的理论程度和综合素养，促进老师的专业成长及训练观念的转变，激发老师的学习热情和参加讨论的爱好，增加老师驾驭教材的力量和运用现代训练理论的意识，使老师能充分

3、运用现代化训练手段进展训练教学活动，实现老师角色的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的，我校制定了一系列的校本教研方案方案，并由专人负责，加强对学校老师的教研指导和管理监视。以下为我校教科研工作总结。 一、加强理论学习 校本教研是老师自身进展内存的必定要求和最正确途径之一，老师是挺直的受益者，老师的主动主动的独特化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿训练理论，把握多媒体技术帮助教学，注重学科整合，老师个人要主动投身到校本教研之中，只有这样，才能进步自身的教研程度。我校把组织老师进展业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改良教学方法，实行多样的学习形式，使老师不断完善自身的学问构造和

4、理论素养，不断进步讨论和解决教学实际问题的力量。 在校本教研中我们在学习中做到了四个结合，即理论学习和实际运用结合，课改试验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研阅历沟通结合;校本教研与老师的业务力量考核结合。每位老师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进展阅历沟通，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、沟通进步融为一体。 二、重视教学反思 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动讨论的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反应信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，对老

5、师进步自身程度、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位老师仔细做好教学反思的记录。 记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以理论和完善，逐步进步自身的教学程度。记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。记录同学在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。记教学中同学的独到见解，同学是学习的主体，是教材内容的理论来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。 记教学再设计，每节课后，对教学状况进展全面回忆总结，依据本节课的

6、教学体会和从同学中反应的信息，准时修订教案，进步自己的教学力量。学校适时进展阅历沟通，真正使教学反思成为进步自己业务理论程度的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。 三、强化老师培训，进步老师业务理论程度 本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进展老师培训。我校曾屡次请进修校辅导员来我校对老师进展教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进展课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科老师供应外出培训学习的时机，拓宽任课老师的学问面。 我校成立校本教研指导小组，制订了具体的校本教研考评方法，建立开展校本教研的鼓励机制，把老师参与校本教研的状况作为对老师教学常规考评的一个重

7、要方面，充分调动老师参加校本教研的主动性。 本学期，我校加强了校本教研工作的指导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。指导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教育主任负责组织指导教学讨论的全部工作，教研组长负责组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，争论并确定分班级教学要求等。对平常积累的材料和研修的脚印，进展准时归档，健全档案管理。 对于每周教研活动的详细状况都要进展记录，各教研组长备课组长仔细做好每次教研记录，教育处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动完毕后，对出勤状况都有具体记录，对听课记录准时检查，对评课表述课表准时整理，使校本教研工作不断改良，促进校本教

8、研深化开展。 四、齐抓共管，成果显著 经过全体师生的共同努力，我校的教研工作获得了较好的成果，课题讨论获得了阶段性的收获，校本研训成果斐然。 在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改良。使集体备课常常化，校本教研制度化，网络教研常规化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体讨论，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去讨论，通过讨论，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。使我校的教研工作形成自己的特色，走出合适我校实际的校本教研之路。我们信任没有最好，只有更好! 2021学校教研工作总结(二) 学校以全面进

9、步训练教学质量为核心，紧紧围绕课堂、教学、质量、中心教研组开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面获得了肯定的成果。以下为我校教科研工作总结。 一、指导重视，保障到位 1、加强组织指导。中心校成立了教科研工作指导小组，中心教研组详细组织施行。指导小组制定方案，落实责任，有步骤的开展教科研工作。 2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣扬、电教互相协作，合为一体。民主、四合、五小、建立等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教育主任分管教科室工作。 3、工作经费保障。中心教研组装备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费充分，中心校每年都对

10、训练质量优秀单位和个人进展表彰嘉奖。 二、制定方案，落实方案 1、制定方案，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能依据教研室的工作总结，结合中心校实际，制定实在可行的教科研工作方案，在寒暑假的训练工作会议上宣读，具体支配每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。 2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证方案的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进展督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证方案的落实。学校的训练教学常规检查，注重老师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检查，具体记录。 三、活动助推，注重过程 联片教研活动。每学期

11、，中心校都要在民主、五小、四合、建立、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干老师的示范引领作用，提升了老师的课堂教学程度。 四、团队建立，注重实效 1、学科带头人工作坊建立。以张永军学科带头人工作坊建立为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的效劳、讨论、指导职能，中心组全体成员为效劳团队。 2、教研协作区制度建立。制定了教研协作区施行方案，组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动，教研协作区被评为安康市先进教

12、研协作区。 五、校本研修，扎实有效 1、完善校本研修标准和手册。结合xx区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，主动开展理论学习、听课评课、沟通研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。 2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报沟通等形式对校本研修工作进展查验。年终，各校通过老师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进展认定。 六、质量监测，仔细组织 1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成果的同时提交试卷分析，实行集中考试、流水阅卷，公正评估。

13、 2、期末质量抽测。根据教研室的工作部署，我们担当了质量抽测组织工作，中心校统一调配监考、阅卷老师，高质量完成任务，获得了良好的效果。 七、存在的问题 档案资料不够完善。许多教科研活动的过程性材料没有搜集整理，尤其是影像图片、老师个人材料不齐，内容显得薄弱。影视训练还需加强。今年只组织了民主、五小、四合的影视训练工作，没有做到校校全掩盖，今后要主动主动的和区教研室联络，开展好放映组织工作，同时加强老师、同学的影评工作。教科研程度有待提升。中心教研组的教科研力量离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很大。 2021学校教研工作总结(三) 本学期，我校教学教研工作主要县教研室

14、的工作方案为指导，仔细贯彻执行根底训练课程改革纲要，大力推动训练科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以同学进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以进步课堂教学效率为重点，全面进步训练教学质量。以下为我校教科研工作总结。 一、强化学习，提升老师的整体素养 开展了多读书，读好书活动。实行多种形式鼓舞老师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为书香校内。连续开展老师根本功训练活动。学校常常性的进展三笔字的训练，夯实老师的根本功。借助网上远程研修平台，促进老师的专业成长。全体老师参加了网上远程研修，每位老师进展了网上听评课活动，并仔细写出了观评课报告，同时，按上级要求设计出了信息

15、化案例以及相应的课件等资料，促进了老师利用信息技术进展教学的力量。 二、抓好常规教研，进步教研程度 1、加大训练理论学习，促进专业成长 我校结合建立书香校内活动，掀起读书热潮，特殊是开展老师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关训练教学理论，既能准时理解教改动态信息，开阔视野，又能进步训练教学理论程度。 2、通过走出去，请进来的方式加强对老师业务力量的培训 主动搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织老师参与各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校组织局部语文和数学老师邀请镇教研室和兄弟学校到我学校观摩课堂教学，对我们的课堂教学提出指导性建

16、议，为我校老师的成长注入了动力。 在校内教研活动中，我校重点成立了语文、数学、英语三个教研组，由教务处牵头，制定好教研方案，写好活动记录，学期末做好教研工作总结。每组先推选出较为优秀老师讲一节校内展现课，其他相关老师参加听课，课后进展说课评课活动。再有每组中的其他老师讲一节校内公开课，进展说课评课活动。通过老师们相互沟通，相互学习，取长补短。 三、抓好校本教研，促进教学理论 我校依据期初制定好的教研工作方案，依据学科特点，深化开展各科的校本教研活动。做到研训一体原那么，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增加老师

17、之间的相互沟通、相互理解、相互学习。留意总结阅历。在这一学期里，我校的老师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计xx余篇，能主动把理论与理论相联络，有意识的把理论上升为理论撰写成文章。 四、重视校本教研，创出亮点 本学期，我校的校本教研工作连续坚持进展。其中，老师共同听课，共同评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，用法课件上课是校本教研的一大亮点。鼓舞老师学习制作课件，运用课件上课，进步老师的现代化教学程度。 利用多媒体课件可以优化课堂教学，进步课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理。所以，我校在校本教研时，还要加强这方面

18、的学习，进步自身的专业素养和业务程度。 五、严格落实常规管理 做好各种方案、检查、训练和总结学期初我们就制定好了教学工作方案，教研工作方案及人员支配，期间每月对老师的备课，作业修改，老师听课记录进展检查。本学期，我校主动做好小同学五项根本功工作，对同学阅读训练、古诗词背诵、口算达标、标准字书写、英语口语等训练常抓不懈。 抓好制度建立，落实教学常规全面贯彻新课程方案。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并常常深化课堂听课，理解状况，讨论策略、解决问题。加强教学全过程监控工作，进步老师质量意识。做好培优辅差工作，老师能制定好培优辅差的方案，并按方案施行，落实好各项措施，的确进步同学的学习力量。

19、 做好教案、作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。开展好学校爱好小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育同学独特、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中获得了较好的成果。 总之，在过去一学期，整体工作上获得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。 2021学校教研工作总结(四) 本学期，我校紧紧围绕区训练局提出的工作重点和学校的进展方向，在全体老师共同努力下，大力开展训练创新，努力进展老师专业程度，主动探究进步有效课堂的途径;不断丰富学校文化，大力

20、推动素养训练，努力进步训练教学质量。在理论中进步了老师以同学为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。以下为我校教科研工作总结。 一、本学期开展的工作回忆 (一)连续做好教学常规建立，进步课堂教学的有效性 1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进展 本学期连续以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的详细化，做到既标准管理，又能充分发挥老师的特长，进步了构建老师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视同学的学习过程和学习效率，教会同学学习和思索问题的方法，评价时注重同学的进步程度。 2、建立同课同构和同课异构的课例研讨活动机制。

21、以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进展听课，在听课的过程中把上课老师的课录制下来，教育处特地建立互助角共享文件夹，下分学科、老师子文件夹，每个老师在上完课后找听课的教师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最终把原教学设计初稿、评课后的其次稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。 各小组以书面的形式给上课教师提出优点和建议。以此进步了课例研讨的质量，积累了一线老师的根底资源，为促进老师的专业进展奠定了良好根底。各科组本学期支配了一到两次以学习方法或教学主题为讨论对象的同课同构活动。在开展以课题为主导的形式根底上，探究以方法、主题为讨论内容的同课异构

22、、同课同构的形式，为同课异构和同课同构的教学形式注入了新的。 3、构建互助学习平台，引领老师在互助中成长 本学期，连续鼓舞老师参与科研自组织、3+7校际联盟、中小连接等互助团体，并勇于担当团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组老师的力气进展教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在老师专业进展上采纳了行政、科组、骨干老师、新手老师及行政跟踪与辅导形式。 (二)加强课堂教学和学习诊断讨论，深化课程改革 1、以问题讨论为主的课堂教学 老师在备课和施行课堂教学时，要进步提问的意识和力量，依据本班同学的实际状况，设置多级问题，以问题为导向，采纳启发式教学，通过问题引导同学主动学习、主动思索、创

23、新思索、培育爱好，进展其高级思维。在设置问题时仔细讨论问题的有效性和针对性，通过问题引导同学主动学习，进展其高级思维。 2、的确落实一二一教学形式 老师在施行课堂教学时，大多数老师都能贯彻精讲多练的原那么，制造时机让同学在参加活动中体验和运用学问。讲课的总时间一般能掌握在15-18分钟之内，课堂施行以同学争论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理学问规律等为主。但是要求课堂完毕前用五分钟左右时间给同学质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。 3、做好测试结果的分析，准时查漏补缺 本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成果通过系统的统计分析

24、，针对问题提出解决的详细策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进展精细测评的分析，并把分析报告上交教育处的m盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织同学对学问进展稳固与进步。 (三)加强课题讨论，构建理论联络实际的机制 本学期，学校要求各课题试验人员把课题讨论融入课堂教学中，使课题讨论草根化，常规化，使课题讨论真正促进老师专业进展，转变老师理念，进步课堂教学有效性。 (四)其它 1、连续贯彻减负精神，进步课堂教学效率 学校高度重视同学的课业负担问题，各科老师连续贯彻训练部关于减轻同学课业负担的规定，严格掌握同学的作业量，坚决根据训练局规定的作业量时限布置作业，各学

25、科之间要留意协调作业总量。休日布置以动脑与动手，书面与理论相结合的课外作业，表达了活动性，兴趣性，丰富性相结合的原那么，留给了同学充分的自主学习的空间。 二、存在问题及展望 1、连续开展工程学习活动，是讨论性学习中最常用的一种学习方式 基于工程的学习通过专题来综合各学科己学的学问，支配围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并施行一系列的讨论活动，并通过作品呈现来进展表达和沟通，使同学不仅能学到解决问题的学问和技能，也能获得如何应用学问的力量。 在信息技术环境下，强调信息技术在工程学习中作为搜寻信息和学问的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和学问的工具，以及沟通传播信息和学问的工具。通过工程学习，促进关心老师转变教学方式和同学的学习方式，以同学为中心，培育同学可持续进展的力量。 下学期重点开展科学科的工程学习讨论，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用讨论活动。 2、老师教学方式的转变，以课例研讨为打破口 连续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和老师专业进展的功能。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、教师的关心来进步;完成这些程序后，该任课老师要回来仔细分