世界是普遍联系的ppt课件

1、1试试看试试看下面的动物们都有什么关系下面的动物们都有什么关系?2分解者分解者食物链食物链 第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观2012/04/253;.4学习目标知识目标知识目标1.识记联系的含义、联系的普遍性的含义、客观性的含义识记联系的含义、联系的普遍性的含义、客观性的含义2.理解自在事物与人为事物的联系，联系的多样性。理解自在事物与人为事物的联系，联系的多样性。3.结合生活实例，运用相关原理，分析生存环境和人类活动的关系，说明世界上的一结合生活实例，运用相关原理，分析生存环境和人类活动的关系，说明世界上的一切事物都不是孤立存在的。切事物都不是孤立存在的。能力目标能力目标培

2、养全面地、联系地看问题的能力。培养全面地、联系地看问题的能力。情感、态度和价值观目标情感、态度和价值观目标1.通过学习逐步树立唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的孤立观。通过学习逐步树立唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的孤立观。2.懂得用联系的观点看问题，自觉地维护人类生存的环境，确信一切以时间、地点、懂得用联系的观点看问题，自觉地维护人类生存的环境，确信一切以时间、地点、条件为转移，是我们正确认识世界和改造世界并取得成功的关键。条件为转移，是我们正确认识世界和改造世界并取得成功的关键。5近两年来，自然灾害对可持续发展的影响日渐加大。根据有关近两年来，自然灾害对可持续发展的影响日渐加大。

3、根据有关资料显示，在所有的自然灾害中，资料显示，在所有的自然灾害中，90%都与天气、气候和水有都与天气、气候和水有关。关。1、引发自然灾害的因素有哪些？2、自然灾害给人类的生活带来了哪些影响？泰国2011年遭遇50年一遇洪水，造成至少610人死亡 自然界自然界自然灾害自然灾害人类人类6一、什么是联系？一、什么是联系？含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。联联 系系事物与事物之间事物与事物之间事物内部要素之间事物内部要素之间相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用（外部联系）

4、（外部联系）（内部联系）（内部联系）7我们生活中有着许许多多的联系，如衣食住行的联系我们生活中有着许许多多的联系，如衣食住行的联系你可以列举一些事物相互你可以列举一些事物相互联系的事例吗？联系的事例吗？问题探究：问题探究：8思考：油价上涨带来了哪些影响？思考：油价上涨带来了哪些影响？9汽车销量下降汽车销量下降10联系的普遍性联系的普遍性任何事物内部的各个部分、要素、环节是相任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的互联系的任何事物都与周围的其他事物相任何事物都与周围的其他事物相互联系着互联系着内部联系内部联系外部联系外部联系世界总体联系世界总体联系自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思

5、维普遍性普遍性二、联系的特点二、联系的特点11 有人说：有人说：“联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。那么世界上任何两个联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。那么世界上任何两个事物之间都存在着联系。事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？这种说法对吗？议一议议一议12 联系是普遍的，这一点联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。物相联系，孤立的事物是不存在的。(总体看状态总体看状态） 但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联但是，世界上每一具体联系又都是有

6、条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。（系。（具体看条件具体看条件）联系是有条件的！联系是有条件的！13方法论方法论用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题14 破坏雨林破坏雨林水土流失水土流失漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城思考：思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？15客观性客观性1 1、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（按与（按与实践实

7、践的关系）的关系）二、联系的特点二、联系的特点2 2、自在事物的联系和人为事物的联系、自在事物的联系和人为事物的联系16森林森林动物动物天空天空河流河流AB自在事物的联系：在人类产生以前就自在事物的联系：在人类产生以前就存在，不以人的意志为转移。存在，不以人的意志为转移。17 你认为人为事物的联系是客观的吗？为什么？你认为人为事物的联系是客观的吗？为什么？18u联系联系产生条件是客观的产生条件是客观的、需要遵循客观规律、需要遵循客观规律19联系是客观的，那么人们对事物的联系是不是无能为力的联系是客观的，那么人们对事物的联系是不是无能为力的呢？呢？议一议议一议20方法论方法论要从事物固有联系中把

8、握事物，切忌主观随意性。要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。21人们为什么会不顾联系的客观性人们为什么会不顾联系的客观性?人们往往容易看到直接的表面的眼前的联系人们往往容易看到直接的表面的眼前的联系忽视间接的本质的长远的联系忽视间接的本质的长远的联系乱丢废电池乱丢废电池22世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体与部分的联系因果联系，整体与部分的联系形式：形式： 2. 2. 联系

9、的特征联系的特征-多样性多样性23鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。城门失火，殃及池鱼。昼夜更替昼夜更替时势造英雄。时势造英雄。无风不起浪。无风不起浪。虚心使人进步。虚心使人进步。一分耕耘，一分收获。一分耕耘，一分收获。牵一发而动全身。牵一发而动全身。一着不慎，满盘皆输。一着不慎，满盘皆输。直接联系直接联系间接联系间接联系必然联系必然联系必然联系和偶然联系必然联系和偶然联系因果联系因果联系整体与部分的联系整体与部分的联系判断：判断：24如果是久旱逢甘霖，是件好事，如果是连续不断的洪水，是件坏事。要坚持一切以时间、地点和条件为转移。(3)联系多样性的要求

10、联系多样性的要求: 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件注意分析和把握事物存在和发展的各种条件, ,一切以时间、地点和条件为转移一切以时间、地点和条件为转移思考：下雨好不好？思考：下雨好不好？25小结一个概念，三个特征。1、联系的概念：、联系的概念：2、联系的普遍性：要求我们用联系的关系去看问题、联系的普遍性：要求我们用联系的关系去看问题 联系的客观性：要从事物固有的联系中把握事物，联系的客观性：要从事物固有的联系中把握事物， 切忌陷入主观随意性和诡辩论切忌陷入主观随意性和诡辩论 联系的多样性：把握事物存在和发展的条件，一切联系的多样性：把握事物存在和发展的条件，一切 以时间、地点为转移。以

11、时间、地点为转移。你掌握你掌握了吗？了吗？26高考真题高考真题（20072007宁夏卷宁夏卷2323）农历丁亥年是）农历丁亥年是6060年一遇的年一遇的“金猪年金猪年”，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年，认为这一年出生的在该年，认为这一年出生的“金猪宝宝金猪宝宝”有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的，其依据是一起是不足取的，其依据是A.A.想象的联系代替不了事物固有的联系想象的联系代替不了事物固有的联系 B.B.基于主观目的的行为不会产生客观的联系基于主观目的的行为不会产生客观的联系C

12、.C.非本质的联系掩盖不了本质的联系非本质的联系掩盖不了本质的联系 D.D.联系是客观的，与人的活动无关联系是客观的，与人的活动无关27( 07( 07年广东高考年广东高考) )一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了同角色。这种现象从哲学上说反映了A A联系的多样性联系的多样性 B B联系的客观性联系的客观性 C C联系的主观性联系的主观性 D D联系的普遍性联系的普遍性28（0909江苏高考）江苏高考）20092009年京沪高铁投资年京沪高铁投资600600亿元，

13、这将带动亿元，这将带动200200万吨钢材和万吨钢材和12001200万吨水泥的需万吨水泥的需求，提供近求，提供近6060万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明这表明 事物的联系是普遍的事物的联系是普遍的 自在事物的联系是主观的自在事物的联系是主观的事物的联系是人为的事物的联系是人为的 人为事物的联系是客观的人为事物的联系是客观的A A B B C C D D29（20092009广东卷广东卷4040）根据下述材料，运用生活和哲学知识回答问题。）根据下述材料，运用生活和哲学知识回答问题。

14、材料材料1 1：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2121世纪地球生态环境问题日益严峻。人世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料结合材料1 1运用联系的观点分析生态问题。运用联系的观点分析生态问题。30结合材料结合材料1 1运用联系的观点分析生态问题。运用联系的观点分析生态问题。从

15、联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。从联系的多样性看，生态环境问题的表现千

16、差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。311、2003年年1月月7日，我国第一条跨海铁路正式日，我国第一条跨海铁路正式开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。这说明（这说明（ ）A、世界上任何两个事物之间都存在着联系、世界上任何两个事物之间都存在着联系B、人们可以改变事物的状态，建立新的具、人们可以改变事物的状

17、态，建立新的具体联系体联系C、事物的联系并不具有客观性，人们可以、事物的联系并不具有客观性，人们可以创造创造D、规律是可以认识和利用的、规律是可以认识和利用的B32、“城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的这一成语包含的哲理是：哲理是：A、一事物总是和其他事物有条件地联系着、一事物总是和其他事物有条件地联系着B、事物的变化发展是内因与外因共同起作、事物的变化发展是内因与外因共同起作用的结果用的结果C、 事物的变化发展总是要经过量变才能事物的变化发展总是要经过量变才能达到质变达到质变D、新生事物是不可战胜的、新生事物是不可战胜的33、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。

18、只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法这种说法A肯定了联系的普遍性和多样性肯定了联系的普遍性和多样性B揭示了意识能够正确反映客观事物揭示了意识能够正确反映客观事物C否定了意识的能动作用否定了意识的能动作用D忽视了联系的客观性和条件性忽视了联系的客观性和条件性34、当地时间、当地时间2004年年12月月26日日8时，印尼苏门答腊岛北部发生时，印尼苏门答腊岛北部发生40年来最强的地震。海啸袭击了印尼、年来最强的地震。海啸袭击了印尼、斯里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人员伤亡和巨大的财产损失。这说明斯里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人员伤亡和巨大的财产损失。这说明A、世界上任何两个事物之间都是有联系的、世界上任何两个事物之间都是有联系的B、世界上任何事物都与周围事物有联系、世界上任何事物都