UnitANewBoy教学设计新世纪版二年级上册教案

1、新世纪版二年级英语上册教案Unit 2 A New BoyEducation Objectives1. 能用英语欢送他人的到来，培养礼貌待客的好习惯。2. 知道主要英语国家的首都、城市和国旗，了解国内及国外主要大城市的重要标志物3. 培养学生积极探索世界的求知欲。Knowledge ObjectivesBasic AimsLanguage focusWords and expressi onsFrom the Won derla ndFrom the Farmla ndFrom the Grand TheatreBeiji ngwherewelcomeLondonfrom*ourParisNe

2、w YorkSydneythe USABeijing: Beijing is in China. 北京在中国。Beijing is the capital city of China.北京是中国的首都。Lon do n: Lon don is in the UK.伦敦在英国。Paris: Paris is a nice city.巴黎是一座美丽的城市。Sydney: I m in Sydn我在悉尼。New York: I like New York.我喜欢纽约。Sentence Patter nsFrom the Farmla ndFrom the Grand TheatreWhere are

3、 you from?*This is I m from *I m Welcome to Where is ？It s in A: Welcome to Sydney. 欢送来悉尼。Where are you from? 你从哪儿来？B: I m from Beijing我从北京来。A: Where is Beijing? 北京在哪儿？B: It s in Chin它在中国。Sports Club能根据指令“ Jump high.“Skip the rope做出相应的反响。能用正确的语言描述上述动作。Music Box通过朗读单词，感知字母“ b的发音/b/。Disneyland 通过诵读绕口令

4、体验英语语感。Difficult Points“Where are you from? I m from 是要获得对方是哪里人或哪国人时用的句型。学生应能变化人称代词进行灵活运用。女口： Where is he/she/Miss Green from? He/She is from 。 “ I -m 是“lam的缩写。疑问代词“ where 译为“哪里，本课中“ Where is New York? It s in the USA是下一课 中的新授句型，在本课中让学生第一次接触。“ Where is 的缩写为“ Wheres。Won derla nd中的四个单词均为城市名，Beiji ng、L

5、on don和Paris是首都城市，而 Syd ney不是。让学生了解各城市所在国家。Developing Aims能用简单的英语进行问答有关他人及自己的背景信息， 即：从哪儿来？是哪里人？并能在模 拟的情景中，通过角色扮演自然运用。能了解中国及世界主要大城市的位置及所在国家，并能用英语向他人介绍。Suggestions for Teaching课时安排： 4 课时教材处理：第一课时： Wonderland & Farmland第二课时： Grand Theatre & Music Box第三课时： Sports Club & Disneyland第四课时： Revision & Practi

6、ce3教学媒体： pictures, recorder, tape, etc.4教学方法：词汇教学配对游戏： a. 各城市与它的标志性建筑或风景相配对。让学生学会各城市名。b. 各城市的图片与国家国旗相配对。让学生知道每个城市是哪个国家的。句型教学活动一：事先了解几位名人的籍贯并录好声音I m from。教师问第一张照片上的人：“ Where are you from?，事先录好的声音说：“ I m from -0模仿教师，学生来问剩余 的几张照片。注：这些照片上的人物必须是学生熟悉的。活动二：学生间相互问答0活动三：转述他人的话，练习句型：Where is he/she from? He s

7、/She s from 课文教学步骤一：“Mike is new here引出“Mike is a new boy.体会“ new另一含义：新来的，不熟 悉的0步骤二：练习 A：This is Mike, a new boy.B：Welcome to our class.练习正确的“欢送表达法0步骤三：听读课文0步骤四：角色表演0步骤五：采访名人，活用剧本0可借用句型教学的媒体5可供教师参考的其他背景资料Welcome to此句型“ to后跟地点。Welcome后不能跟人称。如“欢送 Peter先生来上海不是“ Welcome Mr. Peter to Shanghai. , 而应为“ Welcome to Shanghai, Mr. Peter.