高一物理上期教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高一物理上期教学计划 高一物理上期教学方案怎么写?培育同学学习物理学的根底学问，理解物质构造、互相作用和运动的一些根本概念和规律，理解物理学的根本观点和思想。这里给大家共享一些关于高一物理上期教学方案5篇，供大家参考。 高一物理上期教学方案1 一、根本状况分析： 同学状况分析：同学刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识程度。许多同学认为初中物理好学，从而轻视高中物理的学习。 教材分析：我们用法的是教科版高一物理必修一是根据新课标的标准编写的教材，教材突出了同学的自主学习及探究式教学的教学形式，强化了同学的主体地位，这对同学的自学力量、规律思维力

2、量、抽象思维力量、动手力量等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的根底。这一局部的学习，有利于培育同学的分析物理情景和物理过程的力量，对同学抽象思维力量、动手力量以及自然唯物主义人生观的培育都有着举足轻重的作用。 二、教学目的及任务： 1.仔细学习20_版一般高中物理课程标准，深入领悟新课程标准的根本精神，以全面施行素养训练为根本动身点，为新高考方案的施行热身，根据新课程标准搞好高中物理教学，使每一个同学的高中物理素养都能得到良好的进展和进步，不让同学在即将施行的新高考方案中折戟。 2.仔细钻研教材内容，深入体会教材的编写意图，留意讨论同学的思维特点、学习方法

3、以及爱好爱好等因素。要根据教材和同学的实际状况深化讨论和科学选择教学方法。特殊留意在高一学习阶段培育同学良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。进步同学的根本素养和根本力量。要逐步地订正同学在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 3.对高一同学来讲，物理课程无论从学问内容还是从讨论方法方面相对于初中的学习要求都有明显的进步，因此在学习时会有肯定的难度。同学要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐烦地关心同学完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护同学学习物理的爱好和主动性，其次要留意联络实际，为同学搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与力量的阶段

4、性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好根底学问、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的根底。 4.加强教研讨论，进步课堂效率。要把课堂教学的重点放在使同学科学地认识和理解物理概念和规律方面，把握根本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代训练技术手段，进步训练教学质量和效益。 学习新的训练教学理念，采纳探究式教学的教学形式，强化同学的参入意识，表达同学的主体地位，真正实现“我要学。 重视试验，重视试验力量培育。试验探究的过程，有利于培育同学的动手力量，能再现学问的发觉过程，对同学科学的思维方法方式的培育

5、有着不行替代的作用。 三、实行的措施： 1.仔细组织集体备课，精编学案。编写高质量的学案是搞好课堂教学的关键，为此搞好集体备课，充分发挥集体的才智，按教材的要求和考钢的要求，结合我校同学的实际状况仔细编写出高质量的学案。设计的学问问题化、问题层次化，设计的习题题要紧扣考纲要求，典型性，针对性强，以根本题中档题为主。 2.抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内化的进步同学的根本力量和根本技能，进步同学成果。 3.抓好课前预习及课后准时稳固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。 4.主动组织组内人员多互相进展听课、评课，准时进展反思总结，以互相学

6、习，互相借鉴，可准时发觉问题，准时解决问题。 5.加强试验教学，能做的试验肯定要做，能分组试验要分组试验，演示试验肯定要演示，要仔细组织试验，培育同学的试验技能和动手力量。 高一物理上期教学方案2 一、同学状况分析 对高一同学来讲，物理课程无论从学问内容还是从讨论方法方面相对于初中的学习要求都有明显的进步，因此在学习时会有肯定的难度。同学要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐烦地关心同学完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护同学学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育同学观看与试验的根本素养。其次要留意联络实际，以同学熟识的实际的问题或情景为背景，为同学搭建物理思维的

7、平台。第三，要留意学问与力量的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好根底学问、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的根底。 刚接触这些新生，并没有深化地理解，虽然大家都说这届高一年同学的根底相对于高二班级来说比拟差，但是目前从整体上课的状况来看，同学普遍听得懂，同学学习的主动性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特殊是八班和十班，做作业总是很仔细负责的，但是九班就会比拟马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前准时加以订正。 但每个班总存在几个比拟

8、淘气的，上课不仔细听讲的、开小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜爱讲话我觉得这样会影响其他同学的主动性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的留意力转移到学习中来，比方布置一些比拟详细的学习任务让他们完成。我信任经过订正，他们学习的热情会更加高涨! 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成教科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是讨论运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描绘、匀变速直线运动的讨论、互相作用、力与平衡、力与运动)。 必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重根底性、表达现代性、反映选择性、强调可操作性 1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重爱护

9、探究爱好，学习欲望; 2、强调学问的构建过程，注重培育物理试验、科学探究力量; 3、强调根底学问的学习，注重物理学核心概念的建立。 必修1是整个高中物理的根底，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比拟费力，但是这些概念是学习运动学局部的关键，因此务必要引起同学重视。 三、教学进度支配： 第1-5周第一章运动的描绘(单元考试) 第6-9周其次章力(单元考试) 第10-11周期中考复习及期中考试 第1215周第三章牛顿运动定律 第16-18周第

10、四章物体的平衡(单元考试 第19-20周期末考复习 第21周期末考试 四、本学期应到达的教学目的 本学期的主要任务是带着同学在高一打下良好根底，为进一步学好高二和高考作好辅垫。同学可以在活泼的教学气氛下，主动主动地学习，可以把握好根底学问和把握好重点。并在学好根底之上，有意识让同学接触到往年的高考题，拓展他们的思维，进步同学的解题力量。并在平常注重养成同学良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强同学对学问点的记忆和稳固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步进步。 五、改良教学的措施及教学中应留意的问题 1、因材施教，精

11、讲精练，准时稳固，改良缺乏，争取每位同学都有所打破。 2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证同学都能独立地完成，培育同学的动手试验力量和用试验解决物理问题的力量，努力浸透物理讨论问题方法的培育。 3、重视课外活动，进展物理课外爱好小组活动的指导，进展讨论性学习，给同学以充分的课外讨论探究的舞台，使同学的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育爱好、进展力量的阵地。 4、在教学中可以理论联络生活，让同学体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。 六、教学讨论的方案 1、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，进步本人的教科研程度。 2、每上完一节课后进展教案的整理以及进展教学

12、反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完好的物理资料做出应当做的工作。 3、坚持每周与备课组成员进展一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进展讨论，查找更好的教学形式。 4、坚持每周听一节同行的课，课后准时与上课教师讨论沟通，讨论教学中的特长与缺乏，相互学习，取长补短，努力进步自身的教学程度。 5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有阅历的老老师的教育，并在教学中不断得以改良打破。 6、在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。 七、连续训练的方案 充分利用网络资源，利用远程训练平台多听讲座，多学习现代训练理念和现代训练技术在物理课堂教学中的

13、应用。深化钻研高中新课程理念，以先进理念推动高中新课程施行，努力进步自己的专业素养和教学程度。 高一物理上期教学方案3 一、指导思想 根据学校的工作要求，结合本班级同学的实际状况，以进步课堂教学效率为核心，以养成同学良好的学习习惯、学习方法、标准行为，全面进步同学力量为目的，根据同学和教材的学问特点制订教学方案，狠抓课堂教学效果，不断搞好根底学问、根本物理思想和方法的教学，面对全体同学，以人为本，开发同学的智力，培育同学分析问题，解决问题的力量，以同学为中心，搞好课堂教学改革，进步课堂教学质量。 二、同学状况分析 初中物理内容简洁，课堂容量较小，涉及的学问大多数直观形象，记忆内容多，理解性的学

14、问点比拟粗浅通俗易懂，定量计算的问题较少，学问点单一，综合性不强，对同学自身的学习力量要求较低。因此大局部同学学习时学习方法单一，以记忆为主，不习惯于思索与归纳，停留在形象思维上，同学的规律性、发散性思维、综合问题的分析力量还没有初步形成。而高中物理概念、规律多，公式多，条件要求苛刻，问题的过程冗杂，同时解决物理问题的方法涉及到许多数学学问，因此对同学的学习要求不仅仅停留在记忆上，对同学的理解力量、分析推理力量、综合分析力量提出了很高的挑战。因此造成了许多同学一上高中学习物理物理心理上很不适应，找不到学习方法。为此，在开学初期注重对同学学习方法上的指导，多和同学沟通沟通，准时进展心理疏导。 三

15、、教学目的 1、学习方法目的：注重根本学问和根本技能的培育，注重学习爱好的培育，重在对同学学习方法上进展指导，学习方式上转变，包括课堂上看书自学方法、互相学习争论方法指导，记笔记、答题标准性的要求，一切从严要求同学，一切从标准做起，使同学尽快养成良好的学习习惯、行为习惯，形成根本的学习力量。 2、学问力量目的：通过新课学习，使同学把握物理的根本概念和根本规律。对于物理概念，应使同学理解它的含义，理解概念之间的区分和联络，对于物理规律，在学习时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出，应使同学把握物理定律的表达形式和适用范围。使同学更深层次地把握物理的根本概念和根本规律，并能在解题中有所运用，进步

16、同学的综合力量和思维力量。 四.教学措施与方法 1.留意讨论同学的思维学习特点、学习方法以及爱好爱好等因素。实在抓好高一刚开头学习阶段良好的学习习惯和思维习惯的养成，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动同学的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在讨论进步同学的根本素养和力量方面。要逐步地订正同学在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 2.讨论本学期所用教材，深入分析教材的学问体系，学问呈现形式，学问板块之间的联络。深入体会教材的编写意图，合理的处理、整合教材，吃透教材的的重难点，实在把握准教材的深度和广度。讨论把握新课标对同学学习学问、力量的要求。高考、会考对该学问的要求，考

17、察的学问点，包括学问点的呈现形式以及出现的频率。 3.主动组织组内人员多互相进展听课、评课，准时进展反思总结，以互相学习，互相借鉴，可准时发觉问题，准时解决问题。 4.努力打造优质高效课堂，进步课堂教学效率。在我校“问题引领，学案导学的教学形式下，编写高质量的导学案是搞好课堂教学的关键，为此搞好集体备课，充分发挥集体的才智，按教材的要求和会考、高考考钢的要求，结合我校同学的实际状况仔细编写出高质量的导学案。特殊是导学案上的学习任务要求要详细明确，设计的学问问题化、问题层次化，设计的习题题要紧扣考纲要求，典型性，针对性强，总之要使导学案表达导读、导思、导练的功能。同时仔细批阅导学案，习题练习、作

18、业，准时进展反应，总结和归纳。 5.重视物理试验的教学。通过物理试验等各种方式激发同学学习物理的爱好，培育动手力量，培育创新精神，以试验教学作为进步课堂教学效率的打破口。 6.搞好课堂管理，要从管细、管严入手，深化课堂、深化同学，同时讨论制定课上和课后的反应机制和合理有效的评价制度。搞好同学学习的状况的反应总结，包括课堂检测、阶段性检测，做好同学成果的分析，强化同学的得分意识，高考意识，竞争意识，有意识的选拔培育优秀生，加强尖子生的辅导，进步尖子生的物理思维力量，力争在竞赛中获得好成果。对于学习困难的同学，视详细状况组织集体的辅导，尽量进步他们的物理成果。同时依据同学的学习状况、生活状况多和同

19、学沟通沟通，增加亲和力，从多方面给同学以鼓舞和关心。以强化刺激同学持之以恒、努力学习的精神。同时不断的做好自身训练教学工作的反思、总结。 7.加强训练教学理论学习，多读书，多进展训练教学理论方法上的讨论，多学习先进的训练教学理念、方法，主动撰写训练教学论文参与训练教学活动。 五、教材分析 本模块划分为“运动的描绘和“互相作用与运动规律两大局部，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的根底。本模块设计到的学习物理的思想方法、解题的思路方法贯穿于整个高中物理，同时有关试验在高中物理中具有典型性，通过这些试验学习，可以把握根本的操作技能、体会试验在物理学中的地位及理论在人类认识世界中的作用。可见本

20、模块的学习打算着整个高中物理学习的成败。 高一物理上期教学方案4 一、学科、班级状况分析 本学期我教授高一(27)、(41)两个班物理，经过初步理解，每班同学成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，同学学习的主动性和主动性都有待加强，需要对同学进展思想工作。 二、学情分析 经过高一上学期物理学问的学习，大局部同学都可以把握物理学科的学习方法，但由于他们的理解力量有限，所以就必需要求他们 (1)课前仔细预习，把每节课的内容都要认真地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，理解教材的学问也许内容及要求。 (2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以进步听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当教师

21、讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、非常留意听，力求当堂弄懂。同时可以比照教师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。 (3)准时做作业，作业是学好物理学问必不行少的环节，是把握学问娴熟技能的根本方法。 三、教材内容分析 (一)新课程教科书的特点： 1、从同学爱好、认知规律和探究的便利动身，设计教材构造; 2、注重探究活动，提倡学习方法多样化; 3、形式生动活泼，激发同学的学习爱好; 4、联络实际，贴近生活; 5、留意学科间的综合，扩大同学的学问面。 (二)新教材学问体系的特点：九班级学问涉及电学较多，在中考中所占分值的比例大，内容较难，不易理解，对

22、此应留意爱护同学的学习爱好，通过各种试验、图画等形象化、兴趣化方式调动起同学对物理的爱好，也有利于增加同学对物理的感性认识。 四、进步训练教学质量的详细措施 1、鼓舞科学探究的教学 a、鼓舞同学主动大胆地参加科学探究。鼓舞同学主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，理解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 b、使同学养成对所做工作进展评估的好习惯。 c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。 2、关心同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要关心同学自己进

23、展学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导： 、新课开头前，提早让同学预习，为新课做好预备。 、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的训练方法。 、教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，注重整体推动。 、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。 a、以多种方式向同学供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采纳多种教学手段进展教学。 b、在阅

24、读理解，搜集信息，观看记录作为课后作业的一局部。 c、尽可能让同学用身边的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让同学用物理学问武装自己的头脑。 五、其他方面 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。同时多读关于素养训练的书籍，多联络家长，理解同学的心理，以利于进步自己的训练教学程度。 高一物理上期教学方案5 一、精讲精练 为了达成目的和方案，首先就是要进步上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让同学理解、听懂，同学只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力量。 1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。

25、 为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。这也是课改的要求。教学时应留意： 明确概念引入的必要性和事实根据。 只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。 理解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等)，以便用比拟法教学。假设这种概念属首次学习，就必需着重使同学明确抽象概括的方法。 理解概念的定义、意义和跟有关概念的联络与区分。 定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当一样。 留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随便增加难度。 2、精练：本学期的习题确定不少，如何以的效率获得的效果是值得讨论的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的根底上分层，做到有纵有横。回家