海底世界导学案

1、【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时学案（第1小组）一、合作探究海底世界“景色奇异、物产丰富“表 现在哪些方面？（要求:仔细阅读课文2_6自然段,任选自己感兴趣的一自然 段完成学习任务。）学法指导一学会抓重点词语和句子理解课文内容。合作学习步骤厂1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比，哪一组效率最高厂汇报内容如下：我们组选择的是第（）自然段。1、波涛澎湃是什么意思？2、海面上波涛澎湃，海底是

2、怎样的呢？3、从文中的第几句话你们知道了海底的特点是什么？4、你们还解决了哪些问题，说给大家听听。【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时学案（第2小组）一、合作探究海底世界“景色奇异、物产丰富“表 现在哪些方面？（要求：仔细阅读课文26自然段,任选自己感兴趣的一 自然段完成学习任务。）学法指导一学会抓重点词语和句子理解课文内容。合作学习步骤厂1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比，哪一组效率最

3、高厂汇报内容如下：我们组选择的是第（）自然段。1、海底有声音吗？从文中哪句话可以看出来？2、这一自然段共有几句话？3、仔细阅读前三句和后两句话，想一想它们有什么关系呢?4、你们还解决了哪些问题，说给大家听听。【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时学案（第3小组）一、合作探究一一海底世界“景色奇异、物产丰富“表现在哪些方面?（要求：仔细阅读课文26自然段,任选自己感兴趣的一 自然段完成学习任务。）学法指导一学会抓重点词语和句子理解课文内容。 合作学习步骤：1、认真阅读大屏幕上的要求。说岀自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、

4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比，哪一组效率最高厂汇报内容如下：我们组选择的是第（）自然段。1、文中重点介绍了哪几种动物的活动方法？2、它们是怎样活动的？把结果填在大白纸上的表格里。3、你从这一自然段中你们知道了海底的什么特点？4、你们还解决了哪些问题，说给大家听听。【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时学案（第4小组）一、合作探究海底世界“景色奇异、物产丰富“表 现在哪些方面？（要求：仔细阅读课文26自然段,任选自己感兴趣的一 自然段完成学习任务。）学法指导一学会抓重点词语和句子理解课文内容。 合作学习步骤:1、

5、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比，哪一组效率最高厂汇报内容如下：我们组选择的是第（）自然段。1、海底都有什么？重点说的是海底的什么？2、海底植物的色彩怎么样？从哪个词语可以看出来?3、仿照“有有也有”说句话。4、你们还解决了哪些问题，说给大家听听。【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时学案（第5小组）一、合作探究海底世界“景色奇异、物产丰富“表 现在哪些方面？（要求：仔细阅读课文26自然段,

6、任选自己感兴趣的一 自然段完成学习任务。）学法指导一学会抓重点词语和句子理解课文内容。合作学习步骤厂1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比，哪一组效率最高厂汇报内容如下：我们组选择的是第（）自然段。1、蕴藏是什么意思？储藏又是什么意思呢？2、从文中你们知道了海底的矿物多还是少？从哪个词语看岀来？因此，我们要（）海洋！3、你们还解决了哪些问题，说给大家听听。【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时

7、学案（第6小组）一、合作探究一一“海底真是个景色奇异、物产丰富 的世界”这句话在全文中起到什么作用？（要求：通读全文完成学习任务。）学法指导一学会找文章的中心句子概括文章内容。 合作学习步骤：1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比，哪一组效率最高?”汇报内容如下：我们组选择的是第（）自然段。1、文章最后一句话是全文的什么句？2、课文是用什么句概括文章内容的？3、反复读，比较下列两个句子什么不同？从中你们感 受到了什么，说给大家听听。A、海底是个景色奇异、物产丰富的世界。B、海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。【执教老师寄语：快乐学习，共同进步。】海底世界第二课时学案（第7小组）一、合作探究一文章是按怎样的写作顺序描写的?（要求:仔细阅读课文17自然段,理清课文的写作方法, 完成学习任务）学法指导一整体阅读课文，把握文章结构。合作学习步骤：1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案，可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比，哪一