教育学心理咨询师真题解析

1、第一部分第一部分 理论知识理论知识一、单项选择题一、单项选择题1717、勒温、勒温(K(KLewinLewin，1936)1936)关于行为的公式是：关于行为的公式是： B=f(P B=f(P，E)E)。其中，。其中，E E的含义是的含义是( )( )。 (A) (A)行为行为-B (B)-B (B)个体个体- P- P (C) (C)函数关系函数关系 (D) (D)个体所处的情境个体所处的情境 答案与解析答案与解析（2）本题涉及社会行为，在基础知识）本题涉及社会行为，在基础知识P103； （社会（社会4题）题）（3）勒温（）勒温（K.lewin;1936）关于行为的著名公式）关于行为的著名公

2、式 是：是：B=F（P，E）。社会行为及其发展取决）。社会行为及其发展取决 于个体与其所处情景的状态。其中于个体与其所处情景的状态。其中E的含义是的含义是 个体所处的情境。个体所处的情境。 （1）正确答案是（）正确答案是（ D ）；）；1818、从众是一种、从众是一种( )( )接受群体影响的方接受群体影响的方式。式。 (A) (A)被动的被动的 (B) (B)主动的主动的 (C) (C)积极的积极的 (D) (D)有效的有效的 答案与解析答案与解析（2）本题内容涉及的是：从众的功能，在）本题内容涉及的是：从众的功能，在基础知识基础知识 P173； （3）从众是指个体在群体压力下在认知、判从众

3、是指个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。一致的现象。从众是一种被动地接受群体影响的从众是一种被动地接受群体影响的方式方式 （1）正确答案是（）正确答案是（A ）；）；1919、海德提出的有关态度改变的理论，可简、海德提出的有关态度改变的理论，可简 称为称为( )( )模型。模型。 (A) P-O-X (B) B (A) P-O-X (B) Bf(Pf(P，E)E) (C) TIRO (D) A-B-C (C) TIRO (D) A-B-C答案与解析答案与解析（2）本题内容涉及态度转变理论，在基础）本题内容涉及

4、态度转变理论，在基础 知识知识P155； （社会（社会141题）题）（3） P-O-X模型理论是海德提出来的，其中模型理论是海德提出来的，其中 P代表个体，代表个体，O代表他人，代表他人，X代表另一个人代表另一个人 或一个事物。或一个事物。勒温关于行为的著名公式勒温关于行为的著名公式 是：是：B=F（P，E）。社会）。社会行为及其发展取决行为及其发展取决 于个体与其所处情景的状态。其中于个体与其所处情景的状态。其中E的的含义是个体所处的情境。含义是个体所处的情境。 （1）正确答案是（）正确答案是（ A ）；）；2727、皮亚杰所说的守恒是指、皮亚杰所说的守恒是指( )( )。 (A) (A)客

5、体永久性客体永久性 (B) (B)不论事物的形态如何变化，儿童都知道不论事物的形态如何变化，儿童都知道 其本质是不变的其本质是不变的 (C) (C)物质的总能量是不变的物质的总能量是不变的 (D) (D)物质的形态不会改变物质的形态不会改变答案与解析答案与解析（2）本题内容涉及的是）本题内容涉及的是: 皮亚杰的认知发展理皮亚杰的认知发展理 论论P205；（3）掌握守衡是指不论事物的形态如何变化，）掌握守衡是指不论事物的形态如何变化， 儿童都知道其本质是不变的儿童都知道其本质是不变的 。（1）正确答案是（）正确答案是（B）；）；2828、艾里克森认为婴儿前期、艾里克森认为婴儿前期(0(0岁岁2

6、2岁岁) )的主要发的主要发展任务是展任务是( )( )。 (A) (A)获得信任感，克服怀疑感获得信任感，克服怀疑感 (B) (B)获得自主感，克服羞耻感获得自主感，克服羞耻感 (C) (C)获得主动感，克服内疚感获得主动感，克服内疚感 (D) (D)获得亲密感，避免孤独感获得亲密感，避免孤独感 答案与解析答案与解析（2）本题内容涉及的是）本题内容涉及的是: 艾里克森的人格发展艾里克森的人格发展八个阶段理论八个阶段理论P206； （3）艾里克森认为婴儿前期）艾里克森认为婴儿前期(0岁岁2岁岁)的主要的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感。发展任务是获得信任感，克服怀疑感。（1）正确答案是（）

7、正确答案是（A）；）；3535、( )( )的说法不符合的说法不符合“一般心理问题一般心理问题”的界的界定。定。 (A) (A)不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍 不能白行化解不能白行化解 (B) (B)产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪 (C) (C)情绪反应已经泛化情绪反应已经泛化 (D) (D)不良情绪的激发因素仅局限于最初事件不良情绪的激发因素仅局限于最初事件答案与解析答案与解析（2）本题内容涉及的是：心理不健康的分类：）本题内容涉及的是：心理不健康的分类：一一般般心理问题，在基础知识心理问题，在基础知识P

8、333；（3）不符合）不符合“一般一般心理问题心理问题” 的界定的是，的界定的是，情绪反应已经泛化。情绪反应已经泛化。 （1）正确答案是（）正确答案是（C ）；）；4141、标准十分，平均数为、标准十分，平均数为( )( )，标准差为，标准差为( )( )。 (A)6 (A)6： 2 (B)5 2 (B)5； 1 15 5 (C)6 (C)6； 1 15 (D)75 (D)7； 1 15 5答案与解析答案与解析（2）本题内容涉及的是：常模的类型）本题内容涉及的是：常模的类型标标 准分常模，在基础知识准分常模，在基础知识P370（3）标准十分，平均数为）标准十分，平均数为5，标准差为，标准差为1

9、.5。 （1）正确答案是（）正确答案是（B ）；）；4949、造成求助者、造成求助者, ,心理与行为问题的关键点的内心理与行为问题的关键点的内 涵是涵是( )( )。(A)(A)它是在个体中持久存在不随环境变化改变的它是在个体中持久存在不随环境变化改变的 形式形式(B)(B)它是个别临床表现的原因或与表现有联系它是个别临床表现的原因或与表现有联系(C)(C)该因素无论形式如何改变，其本身性质不变该因素无论形式如何改变，其本身性质不变(D)(D)在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能答案与解析答案与解析（2）本题内容涉及的是）本题内容涉及的是: 关键点的内涵

10、关键点的内涵 P22；（3）引发临床表现的关键点，其内涵有：）引发临床表现的关键点，其内涵有：1 1该因素是多个临床表现的原因或与表现有联系该因素是多个临床表现的原因或与表现有联系2 2该因素无论形式如何改变，其本身性质不变。该因素无论形式如何改变，其本身性质不变。 （1）正确答案是（）正确答案是（C）；）；二、多项选择题二、多项选择题(130题，每题题，每题1分，共分，共30分。分。每每题有多个答案正确，题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)6262、幼儿期语法结构的发展表现为、幼儿

11、期语法结构的发展表现为( )( )。 (A) (A)从简单句发展到复合句从简单句发展到复合句 (B) (B)从疑问句发展到多种形式的句子从疑问句发展到多种形式的句子 (C) (C)从无修饰句发展到修饰句从无修饰句发展到修饰句 (D) (D)从词数多的长句发展到词数少的短句从词数多的长句发展到词数少的短句 答案与解析答案与解析（2）本题内容涉及的是）本题内容涉及的是: 幼儿期语法结构的发幼儿期语法结构的发 展；展；（3）幼儿期语法结构的发展趋势：第一，第）幼儿期语法结构的发展趋势：第一，第 二，第三，第四二，第三，第四 （1）正确答案是（）正确答案是（AC）；）；6363、“自知力完整自知力完整

12、”是指患者具有是指患者具有( )( )的特点。的特点。 (A)(A)通常能认识到自己的不适通常能认识到自己的不适 (B) (B)能主动叙述自己的病情能主动叙述自己的病情 (C) (C)可观察的行为变化可观察的行为变化 (D) (D)主动要求治疗主动要求治疗答案与解析答案与解析（2）本题内容涉及的是：自知力障碍，在基础）本题内容涉及的是：自知力障碍，在基础 知识知识 ；（3）“自知力完整自知力完整”是指患者：通常能认识到自己是指患者：通常能认识到自己 的不适；能主动叙述自己的病情；主动要求治疗的不适；能主动叙述自己的病情；主动要求治疗（1）正确答案是（）正确答案是（ABD ）；6464、要保证测

13、验具有较高效度，测验本身的因素、要保证测验具有较高效度，测验本身的因素要做到要做到( )( )。 (A) (A)测验材料必须对整个内容具有代表性测验材料必须对整个内容具有代表性 (B) (B)测题设计时应尽量避免容易引起误差的测题设计时应尽量避免容易引起误差的 题型题型( (如是非题如是非题) ) (C) (C)测题难度要适中，具有较高的区分度测题难度要适中，具有较高的区分度 (D) (D)测验长度要恰当，测题的排列应先易后难测验长度要恰当，测题的排列应先易后难答案与解析答案与解析（2 2）本题内容涉及的是：影响效度的因素，在）本题内容涉及的是：影响效度的因素，在 基础知识基础知识 （3 3）

14、要保证具有较高效度，测验材料必须对整个内容具）要保证具有较高效度，测验材料必须对整个内容具有代表性；测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型；有代表性；测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型；测题难度要适中，具有较高的区分度及测验长度要恰当，测题难度要适中，具有较高的区分度及测验长度要恰当，测题的排列应先易后难测题的排列应先易后难。（1 1）正确答案是（）正确答案是（ABCD ABCD ）；）；6868、正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重、正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是的含义是( )( )。 (A) (A)对求助者价值观的接纳对求助者价值观的接纳 (B) (B)对求助者现状的

15、关注对求助者现状的关注 (C) (C)对求助者人格的评价对求助者人格的评价 (D) (D)对求助者内心体验的关心对求助者内心体验的关心 答案与解析答案与解析（2 2）本题内容涉及建立咨询关系。在）本题内容涉及建立咨询关系。在 三级三级 （3 3） 正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义：正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义：是对求助者价值观的接纳；对求助者现状的关注及对求助是对求助者价值观的接纳；对求助者现状的关注及对求助者内心体验的关心。者内心体验的关心。 （1）正确答案是）正确答案是( ABD )7070、WAIS-RCWAIS-RC施测的基本步骤为施测的基本步骤为( )(

16、)。 (A) (A)一般按先言语测验后操作测验的顺序进行一般按先言语测验后操作测验的顺序进行 (B) (B)各分测验必须从起始点开始各分测验必须从起始点开始 (C) (C)测验通常都是一次做完测验通常都是一次做完 (D) (D)如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，不妨先如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，不妨先 作一两个操作测验作一两个操作测验 答案与解析答案与解析（2 2）本题内容涉及韦氏成人智力测验，在）本题内容涉及韦氏成人智力测验，在 三级三级 （3 3）WAIS-RCWAIS-RC施测的基本步骤为：一般按先言语测验后操施测的基本步骤为：一般按先言语测验后操作测验的顺序进行；测验通常都是一次做完

17、；如遇言语障作测验的顺序进行；测验通常都是一次做完；如遇言语障碍或情堵紧张的被试者，不妨先做一两个操作测验。碍或情堵紧张的被试者，不妨先做一两个操作测验。（1）正确答案是）正确答案是( ACD )第二部分第二部分 技能选择题技能选择题(1100题，共题，共100道题道题)每小题有一个或多个答案正确，每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分。均不得分。案例一案例一赵某，女，赵某，女，20岁，大学二年级学生，体健，无躯体不适，由同学岁，大学二年级学生，体健，无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室

18、。陪伴同学说，赵某刚入学成绩挺好，一年级期陪伴来心理咨询室。陪伴同学说，赵某刚入学成绩挺好，一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发现她总是不合群，末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发现她总是不合群，躲着同学，后来常和他人吵闹，说同学吐痰，咳嗽是专门针对她，躲着同学，后来常和他人吵闹，说同学吐痰，咳嗽是专门针对她，是故意侮辱她，后来就不上课，好几门课不及格，就休学了，半年是故意侮辱她，后来就不上课，好几门课不及格，就休学了，半年后回校，同学发现她最近和别人吵架较多，建议她来心理咨询，赵后回校，同学发现她最近和别人吵架较多，建议她来心理咨询，赵某很不情愿，在同学陪伴下，勉强前来咨

19、询。某很不情愿，在同学陪伴下，勉强前来咨询。 心理咨询师：你的同学说的情况是真的吗心理咨询师：你的同学说的情况是真的吗? 求助者：是，班上同学老嘲笑我，恨我，我受不了。求助者：是，班上同学老嘲笑我，恨我，我受不了。 心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。 你有时不也咳嗽，是针对别人吗你有时不也咳嗽，是针对别人吗? 求助者：我不是，他们是。求助者：我不是，他们是。 心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗? 求助者：我不是多疑求助者：我不是多疑我没病。我没病。 单选单选:1:1心理咨询师使用的提

20、问方式不包括心理咨询师使用的提问方式不包括( )( )。 (A) (A)开放式提问开放式提问 (B) (B)封闭式提问封闭式提问P11P11 (C) (C)直接提问直接提问 (D) (D)间接提问间接提问 P1 P1 答案答案 D D 间接提问间接提问 单选：单选：2 2求助者的问题最可能是求助者的问题最可能是( )( )。 (A) (A)一般心理问题一般心理问题 (B) (B)严重心理问题严重心理问题 (C) (C)神经症神经症 (D) (D)精神障碍精神障碍 答案答案 D D 精神障碍（主客观不统一、无求医行为精神障碍（主客观不统一、无求医行为 、 无自知力）无自知力） 单选：单选：3 3

21、该求助者症状包括该求助者症状包括( )( )。 (A) (A)错觉错觉 (B) (B)妄想妄想 (C) (C)幻觉幻觉 (D) (D)焦虑焦虑 答案答案 (B) (B) 妄想（关系妄想，把实际与他无关的事情妄想（关系妄想，把实际与他无关的事情 认为与他有关。基础知识认为与他有关。基础知识P266P266）单选：单选：4 4对该求助者自知力的判断是对该求助者自知力的判断是( )( )。 (A) (A)完整完整 (B) (B)不完整不完整 (C) (C)基本丧失基本丧失 (D) (D)难于判断难于判断 答案答案 C C 基本丧失基本丧失 多选：多选：5 5心理咨询师对该求助者正确的处理是心理咨询师

22、对该求助者正确的处理是( )( ) (A) (A)进行心理咨询进行心理咨询 (B) (B)进行心理治疗进行心理治疗 (C) (C)请精神科医生会诊请精神科医生会诊 (D) (D)转诊至精神科专科医院转诊至精神科专科医院 答案答案 C D C D多选：多选：6 6判断正常与异常心理活动的原则是判断正常与异常心理活动的原则是( )( )。 (A) (A)主一客观世界的统一性主一客观世界的统一性 (B) (B)心理活动的周期性心理活动的周期性 (C) (C)人格相对稳定性人格相对稳定性 (D) (D)精神活动内在精神活动内在致性致性 答案答案 A C D A C D 判断正常与异常的心理活动的三项原

23、则判断正常与异常的心理活动的三项原则 诊断技能诊断技能 单选：单选：7 7该求助者属于该求助者属于( )( )。 (A) (A)心理正常心理正常 (B)(B)心理不正常心理不正常 (C) (C)心理健康心理健康 (D) (D)心理不健康心理不健康心理状态 心 理 正 常 心理不正常心理健康 心理不健康 变态人格、神经症、其它 心理问题、严重心理 精神障碍 问题、部分可疑神经症 健康心理 不健康心理 异常心理单选：单选：8 8该求助者的求医行为属于该求助者的求医行为属于( )( )。 (A)(A)被动求医被动求医 (B) (B)主动求医主动求医 (C) (C)家人强迫家人强迫 (D) (D)转介

24、而来转介而来建议她来心理咨询，赵某很不情愿，在同学陪伴下，勉强前来咨询建议她来心理咨询，赵某很不情愿，在同学陪伴下，勉强前来咨询多选：多选：9 9判断该求助者是否属于心理咨询范围的根据是判断该求助者是否属于心理咨询范围的根据是( ( ) )。 (A)(A)是否有某些具有典型意义的特异行为是否有某些具有典型意义的特异行为 (B)(B)求医行为的状况求医行为的状况 (C)(C)是否符合正常与异常的三原则是否符合正常与异常的三原则 (D)(D)相关心理测验的结果相关心理测验的结果确定求助者是否属于心理咨询范围确定求助者是否属于心理咨询范围 在诊断技能在诊断技能 P25 P25 单选：单选：1010对

25、该求助者，首选的心理测验是对该求助者，首选的心理测验是( )( )。 (A)SAS (B)SDS (A)SAS (B)SDS (C)(C)MMPI (D)16PFMMPI (D)16PF 案例三案例三 一般资料：女，一般资料：女，35岁，离异，公司销售主管，岁，离异，公司销售主管， 求助问题：婚恋情感问题，求助问题：婚恋情感问题，4个月。个月。求助者自述：我与前夫婚后求助者自述：我与前夫婚后10年里关系一直很好，而且，我曾年里关系一直很好，而且，我曾相信我们是一生一世的爱情。然而，有一天我无意间发现对自己体相信我们是一生一世的爱情。然而，有一天我无意间发现对自己体贴入微的丈夫，竟然有个贴入微的

26、丈夫，竟然有个“红颜知己红颜知己”，而且这个，而且这个“红颜知己红颜知己”居居然是我的闺中密友，他们的关系已非同一般，我的心一下子碎了，然是我的闺中密友，他们的关系已非同一般，我的心一下子碎了，我还敢相信所谓的爱情、友情吗我还敢相信所谓的爱情、友情吗?我怎么也不明白，我们如此恩爱我怎么也不明白，我们如此恩爱，他为何还在外边沾花惹草。在痛苦到极点的情况下，我决定报复，他为何还在外边沾花惹草。在痛苦到极点的情况下，我决定报复他。于是，我开始上网交网友，与陌生的男人接触，再后来，就与他。于是，我开始上网交网友，与陌生的男人接触，再后来，就与一个一个40多岁的成功人士在宾馆里开了房间多岁的成功人士在宾

27、馆里开了房间事后，我又感到后悔事后，我又感到后悔不已，但想到丈夫的不忠，我也就平衡了许多，不过这件事后，我不已，但想到丈夫的不忠，我也就平衡了许多，不过这件事后，我和丈夫的关系越发紧张起来，后来不得不离婚。离婚后，我反思自和丈夫的关系越发紧张起来，后来不得不离婚。离婚后，我反思自己，己，一方面怪自己不检点，另一方面对婚姻悲观失望，不愿看爱情一方面怪自己不检点，另一方面对婚姻悲观失望，不愿看爱情婚姻方面的电视，见到别人结婚甚至会为他们悲伤掉眼泪。现在觉婚姻方面的电视，见到别人结婚甚至会为他们悲伤掉眼泪。现在觉得工作没干劲，生活都无意义，为此感到痛苦，虽然向亲朋好友倾得工作没干劲，生活都无意义，为

28、此感到痛苦，虽然向亲朋好友倾诉寻求帮助，但却难以解脱，担心这样下去会发展成诉寻求帮助，但却难以解脱，担心这样下去会发展成“精神病精神病”，所以前来进行心理咨询。所以前来进行心理咨询。 多选：多选：1 1求助者目前心理状态属于求助者目前心理状态属于( )( )。 (A)(A)心理正常心理正常 (B)(B)严重心理问题严重心理问题 (C) (C)神经症性心理问题神经症性心理问题 (D) (D)精神病性精神障碍精神病性精神障碍心理状态 心 理 正 常 心理不正常心理健康 心理不健康 变态人格、神经症、其它 心理问题、严重心理 精神障碍 问题、部分可疑神经症 健康心理 不健康心理 异常心理多选；多选；

29、2 2对求助者的心理状态作诊断的依据对求助者的心理状态作诊断的依据 是是( )( )。 (A)(A)丈夫外遇令求助者心碎丈夫外遇令求助者心碎 (B)(B)不敢看爱情婚姻方面的电视不敢看爱情婚姻方面的电视 (C)(C)痛苦情绪持续痛苦情绪持续4 4个月个月 (D)(D)亲朋的支持不能帮助求助者解脱亲朋的支持不能帮助求助者解脱严重心理问题的诊断严重心理问题的诊断 评分项目123病 程3月36月1年精神痛苦主动设法摆脱别人帮助或改变处境完全无法摆脱社会功能轻微受损中度受损严重受损评分标准：u3分：非神经症u4-5分：可疑神经症u6分：确诊神经症 神经症与正常分 界线多选：多选：3 3为帮助求助者，心

30、理咨询师还需了解为帮助求助者，心理咨询师还需了解( )( )。 (A)(A)求助者的成长经历求助者的成长经历 (B)(B)求助者的爱情观求助者的爱情观 (C) (C)求助者的婚姻问题的来龙去脉求助者的婚姻问题的来龙去脉 (D)(D)求助者的性格特征求助者的性格特征 多选；多选；4 4求助者的感知症状包括求助者的感知症状包括( )( )。 (A) (A)感到前途很渺茫感到前途很渺茫 (B)(B)工作生活没有意思工作生活没有意思 (C)(C)对婚姻悲观失望对婚姻悲观失望 (D) (D)认为现实很冷酷认为现实很冷酷单选：单选：5 5求助者情绪问题不包括求助者情绪问题不包括( )( )。 (A)(A)

31、焦虑不安焦虑不安 (B) (B)悲观失望悲观失望 (C) (C)悔恨痛苦悔恨痛苦 (D) (D)担心害怕担心害怕多选；多选；6 6求助者的行为症状有求助者的行为症状有( )( )。 (A) (A)生活难以自理生活难以自理 (B) (B)做事犹豫不决做事犹豫不决 (C)(C)工作消极工作消极 (D)(D)回避婚姻有关电视节目回避婚姻有关电视节目多选；多选；7 7针对求助者的问题，心理咨询师应该针对求助者的问题，心理咨询师应该( )( )。 (A) (A)肯定求助者的离婚决定肯定求助者的离婚决定 (B)(B)帮助求助者积极调节情绪帮助求助者积极调节情绪 (C)(C)帮助求助者分析心理冲突帮助求助者

32、分析心理冲突 (D)(D)帮助求助者发掘自身资源帮助求助者发掘自身资源多选；多选；8 8对该求助者心理与行为异常表现做定性分对该求助者心理与行为异常表现做定性分 析的依据是析的依据是( )( )。 (A)(A)有主动求治愿望有主动求治愿望 (B)(B)对症状有自知力对症状有自知力 (C)(C)问题内容泛化问题内容泛化 (D)(D)社会功能受损社会功能受损参考诊断技能参考诊断技能多选：多选：9 9对于求助者丈夫的外遇行为，心理咨询师对于求助者丈夫的外遇行为，心理咨询师 应该应该( )( )。 (A)(A)保持中立态度接纳求助者保持中立态度接纳求助者 （B B）严厉批评她丈夫的行为）严厉批评她丈夫

33、的行为 (C) (C)首先替求助者打抱不平首先替求助者打抱不平 (D)(D)严格保护求助者的隐私严格保护求助者的隐私单选：单选：1010按照埃利斯按照埃利斯ABCABC理论，求助者的理论，求助者的C C不包不包 括括( )( )。 (A) (A)情绪低落情绪低落 (B) (B)责备丈夫责备丈夫 (C) (C)要求离婚要求离婚 (D)(D)丈夫外遇丈夫外遇埃利斯埃利斯ABCABC理论：理论：C C代表诱发事件后个体的情绪反应和代表诱发事件后个体的情绪反应和 行为结果。行为结果。 B B在这个案例中是什么在这个案例中是什么? ? A A是什么是什么? ? 案例四案例四 一般资料：男，一般资料：男，

34、26岁，在读博士研究生。岁，在读博士研究生。 求助问题：失恋，学业压力大，伴紧张焦虑求助问题：失恋，学业压力大，伴紧张焦虑1个月。个月。下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程，请据此回答问题。下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程，请据此回答问题。 心理咨询师：你来这里，是有什么心理困惑吧，我想知道，心理咨询师：你来这里，是有什么心理困惑吧，我想知道， 我在哪方面能向你提供帮助。我在哪方面能向你提供帮助。 求助者：我最近一个月心情求助者：我最近一个月心情非常烦躁非常烦躁，什么事情也静不下，什么事情也静不下 心来做，压力非常大。不知您能否帮助我心来做，压力非常大。不知您能否帮助我? 心理咨询师：

35、你愿意详细谈谈最近都发生了哪些事情吗心理咨询师：你愿意详细谈谈最近都发生了哪些事情吗? 求助者：两个月前我的女友在毫无预兆的情况下，毅然决求助者：两个月前我的女友在毫无预兆的情况下，毅然决 然地向我提出分手，丝毫没有挽回的余地。当时然地向我提出分手，丝毫没有挽回的余地。当时 我我非常痛苦非常痛苦，可是想到一个月后要做博士课题报，可是想到一个月后要做博士课题报 告，只好安慰自己告，只好安慰自己 “天涯何处无芳草天涯何处无芳草”，于是打，于是打 起精神准备课题。不幸的是我的课题报告没有通起精神准备课题。不幸的是我的课题报告没有通 过，导师通知我另选题目，这件事对我的打击非过，导师通知我另选题目，这

36、件事对我的打击非 常大，爱情没有了，学业也不顺利。到现在为止常大，爱情没有了，学业也不顺利。到现在为止 我不知我能否找到新的题目，而且，我硕士阶段我不知我能否找到新的题目，而且，我硕士阶段所学与我现在的专业没有关系。所学与我现在的专业没有关系。 所以我很焦虑，晚上经常失眠，白天又看不进文献。所以我很焦虑，晚上经常失眠，白天又看不进文献。 将来的路怎么走，我将来的路怎么走，我 都不知该怎么办了都不知该怎么办了? ?心理咨询师：哦，听了你的叙述，我也很为你痛苦和焦虑。先是女心理咨询师：哦，听了你的叙述，我也很为你痛苦和焦虑。先是女 友分手，紧接着课题又没有通过。这让你感到非常友分手，紧接着课题又没

37、有通过。这让你感到非常焦焦 虑和迷茫虑和迷茫，是这样吗，是这样吗? ? 求助者；是的，假如我的学业顺利的话，失恋对我来说影响不求助者；是的，假如我的学业顺利的话，失恋对我来说影响不 会太大，可是我现在博士毕业有困难，我们专业常规会太大，可是我现在博士毕业有困难，我们专业常规 毕业周期是毕业周期是4646年，我已读了年，我已读了2 2年了，可我现在还得从年了，可我现在还得从 头开始一个新的方向，我很头开始一个新的方向，我很担心担心我无法毕业。我无法毕业。心理咨询师；嗯，你担心自己无法毕业。心理咨询师；嗯，你担心自己无法毕业。 求助者；是的，我现在都在考虑退学的事情了，可是我从小到求助者；是的，我

38、现在都在考虑退学的事情了，可是我从小到 大一直是我父母的骄傲也是我们村家长教育自家小孩大一直是我父母的骄傲也是我们村家长教育自家小孩 的榜的榜 样，我这样退学回家，我感到没脸见人。样，我这样退学回家，我感到没脸见人。 心理咨询师：退学的念头，让你感到心理咨询师：退学的念头，让你感到很羞愧很羞愧。 求助者：是的，尽管这样，我还是准备了退路，我报考了公务求助者：是的，尽管这样，我还是准备了退路，我报考了公务 员，希望退学后能找个好工作。可是离考试只有一个员，希望退学后能找个好工作。可是离考试只有一个 月的月的 时间了，我一点书也看不进去了。老师，我把我时间了，我一点书也看不进去了。老师，我把我 所

39、有问题都告诉您了，您能告诉我该怎么办吗所有问题都告诉您了，您能告诉我该怎么办吗? ? 单选：单选：1心理咨询师在咨询中使用的提问方心理咨询师在咨询中使用的提问方不包括不包括( )。 (A)直接逼问直接逼问 (B)间接询问间接询问 (C)开放提问开放提问 (D)封闭提问封闭提问你愿意详细谈谈最近都发生了哪些事情吗你愿意详细谈谈最近都发生了哪些事情吗?-开放提问开放提问通常使用：什么、如何、能不能、愿不愿意、为什么通常使用：什么、如何、能不能、愿不愿意、为什么这让你感到非常焦虑和迷茫，是这样吗这让你感到非常焦虑和迷茫，是这样吗?-封闭提问封闭提问通常使用：是不是、对不对、要不要、有没有通常使用：是

40、不是、对不对、要不要、有没有单选：单选：2 2求助者的心理状态最可能属于求助者的心理状态最可能属于( )( )。 (A)(A)一般心理问题一般心理问题 (B)(B)严重心理问严重心理问题题(C)(C)神经症性心理问题神经症性心理问题 (D)(D)神经症神经症1.1.失恋，学业压力大，伴紧张焦虑失恋，学业压力大，伴紧张焦虑1 1个月个月2.2.非常烦躁非常烦躁, ,迷茫迷茫, ,很担心很担心. .很羞愧很羞愧（有因，有度，有时）（有因，有度，有时） 多选：多选：3 3。心理咨询师在此咨询中使用。心理咨询师在此咨询中使用 过的技术有过的技术有( )( )。 (A) (A)自我开放自我开放 (B)(

41、B)具体化具体化 (C) (C)面质技术面质技术 (D)(D)重复技术重复技术单选：单选：4 4求助者心理问题的核心是求助者心理问题的核心是( )( )， (A) (A)女友分手女友分手 (B)(B)课题未通过课题未通过 (C)(C)缺乏信心缺乏信心 (D)(D)担心考试担心考试 多选：多选：5 5。心理咨询师在这次咨询中还应。心理咨询师在这次咨询中还应该该( )( )。 (A)(A)设定咨询目标设定咨询目标 (B)(B)制定咨询方制定咨询方案案 (C) (C)评估自杀危险评估自杀危险 (D)(D)矫正歪曲认矫正歪曲认知知单选：单选：6 6求助者的求医行为表现为求助者的求医行为表现为( )(

42、)。 (A)(A)主动求医主动求医 (B)(B)被动求医被动求医 (C) (C)家人强迫家人强迫 (D)(D)医生转介医生转介多选：多选：7心理咨询师在咨询中使用的技术包含心理咨询师在咨询中使用的技术包含( )。 (A)情感反应情感反应 (B)面质面质 (C)参与性概述参与性概述 (D)影响性概述影响性概述 单选：单选：8求助者的情感症状不包括求助者的情感症状不包括( ) (A)担心担心 (B)焦虑迷茫焦虑迷茫 (C)羞愧羞愧 (D)抑郁抑郁多选：多选：9心理咨询师在这次咨询结束时应该心理咨询师在这次咨询结束时应该 (A)对求助者的畏难情绪提出批评对求助者的畏难情绪提出批评 (B)介绍求助者的

43、义务和权利介绍求助者的义务和权利 (C)介绍影响心理咨询效果的因素介绍影响心理咨询效果的因素 (D)给出具体的指导给出具体的指导 主要考初诊接待的程序及摄入性谈话的注意主要考初诊接待的程序及摄入性谈话的注意事项事项P2、P13案例六案例六 下面是某求助者的EPQ测验结果： 粗分 T分 P 8 70 E 19 73 N 20 72 L 6 40 3-12 E和N的关系图单选：191根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为( )。 (A)多血质 (B)胆汁质 (C)粘液质 (D)抑郁质 3-12 E和N的关系图中间型：T：43.3-56.7分 之间 倾向型：T在38.5-43.3分或56.7-6

44、1.5分之间 典型型：T61.5分 ENEN61.538.5抑郁质(内向,不稳)56.743.3胆汁质(外向,不稳)黏液质(内向,稳定)多血质(外向, 稳定)120120 多选：多选：192该求助者的量表得分，说明他该求助者的量表得分，说明他( )。 (A)情绪稳定情绪稳定 (B)情绪不稳定情绪不稳定 (C)内向内向 (D)外向外向单选：193该求助者的L量表得分为40，说明他( )。 (A)掩饰性高 (B)掩饰性低 (C)内向 (D)外向 图3-11EPQ量表剖图120 120 115 115110 110105 105 100 10095 9590 9085 8580 8075 7570

45、7065 6560 6055 5550 5045 4540 4035 3530 3025 2520 2015 1510 105 50 0P L N E P E N L 图3-11EPQ量表剖图单选：单选：194该求助者的该求助者的P量表得分为量表得分为70，说明他，说明他( )。 (A)孤独、不关心他人，难以适应环境，不近孤独、不关心他人，难以适应环境，不近 人情，感觉迟钝，喜欢干奇特的事情人情，感觉迟钝，喜欢干奇特的事情 (B)能与人相处，能较好地适应环境，态度温能与人相处，能较好地适应环境，态度温 和、不粗暴，善解人意和、不粗暴，善解人意 (C)焦虑、担忧，遇到刺激有强烈的情绪反应，焦虑、

46、担忧，遇到刺激有强烈的情绪反应， 以至出现不够理智的行为以至出现不够理智的行为 (D)人格内向，好静，富于内省，情绪较稳定人格内向，好静，富于内省，情绪较稳定 ，喜欢有秩序的生活方式，喜欢有秩序的生活方式 单选：单选：195如果一个人在如果一个人在EPQ某分量表上的某分量表上的得分介于得分介于38.5和和43.3之间或介于之间或介于56.7和和61.5之间，之间，我们可以说该求助者我们可以说该求助者( )。 (A)具有某种典型的个性特点具有某种典型的个性特点 (B)具有某种个性倾向性具有某种个性倾向性 (C)某种个性特征处于中间型某种个性特征处于中间型 (D)个性特征无法判断个性特征无法判断案

47、例七案例七以下是某求助者做以下是某求助者做MMPIMMPI的测验结果，请据此回答问题：的测验结果，请据此回答问题： 效度量表效度量表 临床量表临床量表 Pd社会社会(精神精神)病态病态Pa:偏执偏执Pt:精神衰弱精神衰弱 Sc:精神分裂精神分裂Ma:轻躁狂轻躁狂 单选：单选：1该求助者的测验结果，该求助者的测验结果，( )(A)可靠可靠 (B)不可靠不可靠(C)效度量表部分可靠，临床量表部分不可靠效度量表部分可靠，临床量表部分不可靠 (D)临床量表部分可靠，效度量表部分不可靠临床量表部分可靠，效度量表部分不可靠K：校正：校正Hs Pd精神病态精神病态 Pt精神衰弱精神衰弱 Sc Ma单选单选

48、2该求助者最严重的症状表现为该求助者最严重的症状表现为( )(A)癔病癔病 (B)疑病疑病 (C)精神衰弱精神衰弱 (D)社会内向社会内向单选：单选：3根据中国常模，求助者在根据中国常模，求助者在( )分量分量表上可能有异常表现。表上可能有异常表现。 (A)2个个 (B)3个个 (C)4个个 (D)5个个临床量表临床量表T分数在分数在60分以上分以上(中国常模中国常模)有病理性有病理性异常或心理偏离现象异常或心理偏离现象.案例八案例八 以下是一求助者做以下是一求助者做SCL-90SCL-90的测验结果的测验结果，躯体躯体 强迫强迫 人际人际 抑郁抑郁 焦虑焦虑 敌对敌对 恐怖恐怖 偏执偏执 精

49、神精神 其他其他化化 症状症状 关系关系 病性病性 敏感敏感总总计计因子得因子得分分26 44 22 34 18 15 11 10 18 11209项目数项目数12 10 9 13 10 6 7 6 10 7因子分因子分2.2 4.4 2.4 2.6 1.8 2.5 1.6 1.6 1.8 1.52的项的项目数目数6 7 4 7 4 3 3 4 4 244单选：单选：96从统计结果来看，该求助者从统计结果来看，该求助者( )。 (A)可确诊为强迫症可确诊为强迫症 (B)有明显的偏执倾向有明显的偏执倾向(C)无特殊问题无特殊问题 (D)可考虑筛选阳性，可考虑筛选阳性， 需进一步检查需进一步检查总

50、分大于总分大于160，阳性项目数大于，阳性项目数大于43，或任一因子，或任一因子分大于分大于2，可考虑筛选阳性，需进一步检查。，可考虑筛选阳性，需进一步检查。阳性项目数是阳性项目数是:单项分大于或等于单项分大于或等于2的项目数的项目数或者说或者说90-阴性项目数阴性项目数=阳性项目数阳性项目数阳性症状均分：总分阳性症状均分：总分阴性项目数阴性项目数/阳性项目数阳性项目数（阴性项目分阴性项目分=1 ）单选：单选：97从统计结果来看，该求助者的从统计结果来看，该求助者的阴阴性项性项目数为目数为( )。 (A)46 (B)56 (C)66 (D)76单选：单选：98从统计结果可以计算出，该求助者的从

51、统计结果可以计算出，该求助者的测验总均分约为测验总均分约为( )。 (A)1.8 (B)2.3 (C)2.7 (D)3.0总分总分/90，单选：单选：9999从从“躯体化躯体化”因子得分来看，说因子得分来看，说明该求助者明该求助者( )( )。( (A A) )存在主观的躯体不适感存在主观的躯体不适感 (B)(B)有心血管疾有心血管疾病病 (C)(C)有呼吸系统的疾病有呼吸系统的疾病 (D)(D)身体身体某器官有某器官有 器质性病变器质性病变多选：多选：100100从从“人际关系敏感人际关系敏感”的因子分来的因子分来看，说明该求助者看，说明该求助者( )( )。( (A A) )可能有自卑感可

52、能有自卑感 (B)(B)擅长人际交往擅长人际交往( (C C) )与他人相处不好与他人相处不好 (D)(D)可能对他人要求过可能对他人要求过高高第二部分：案例问答题第二部分：案例问答题一般资料：求助者，男性，一般资料：求助者，男性，3232岁，已婚，博士，公司职岁，已婚，博士，公司职员。员。求助者主述：快半年了，我为工作的事烦，心情不好哦，求助者主述：快半年了，我为工作的事烦，心情不好哦，情绪低落。内心很乱。情绪低落。内心很乱。求助者自述：我博士毕业后选了一家军队单位，进了部求助者自述：我博士毕业后选了一家军队单位，进了部队的门，我才发现自己选错了，我坚决要求转业，经过队的门，我才发现自己选错

53、了，我坚决要求转业，经过三年不懈努力，我终于到了一家和我专业非常对口的地三年不懈努力，我终于到了一家和我专业非常对口的地方公司。没有了部队纪律约束，我觉得真自由，但是新方公司。没有了部队纪律约束，我觉得真自由，但是新问题又来了，公司虽然挣钱多，但远没有我想象的那样问题又来了，公司虽然挣钱多，但远没有我想象的那样好，我有些后悔从部队转业了，一次吃饭，一位朋友说好，我有些后悔从部队转业了，一次吃饭，一位朋友说他先在军队工作后来转业了，博士毕业后又调回了部队，他先在军队工作后来转业了，博士毕业后又调回了部队，我心里一亮，别人可以二次入伍，我也可以啊，我找到我心里一亮，别人可以二次入伍，我也可以啊，我

54、找到原部队的领导，提出想回去的要求，可领导去解释说没原部队的领导，提出想回去的要求，可领导去解释说没有这样规定，我特别生气，明明人家都这样办了，有这样规定，我特别生气，明明人家都这样办了，他们还说不可能他们还说不可能-什么原因啊？还不是我当初要走，什么原因啊？还不是我当初要走，没给他们面子，他们乘机找我麻烦，我就去上级机关讨没给他们面子，他们乘机找我麻烦，我就去上级机关讨说法，可他们的解释也一样。我很后悔，自己当初一步说法，可他们的解释也一样。我很后悔，自己当初一步走错，现在步步错，觉得特别难受，心烦，我生他们的走错，现在步步错，觉得特别难受，心烦，我生他们的气，更生自己气，苦恼，没有兴趣工作

55、，打不起精神，气，更生自己气，苦恼，没有兴趣工作，打不起精神，没什么胃口，晚上有时折腾到夜里三四点才睡，经常头没什么胃口，晚上有时折腾到夜里三四点才睡，经常头昏脑胀的，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气，昏脑胀的，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气，也不愿意出门见人，各种各样的应酬都推掉了，我希望也不愿意出门见人，各种各样的应酬都推掉了，我希望您能帮帮我。您能帮帮我。 心理咨询师的观察与了解：求助者性格较内向，柔弱，心理咨询师的观察与了解：求助者性格较内向，柔弱，从小就要求把事情做好，从小到大学习和生活比较顺利，从小就要求把事情做好，从小到大学习和生活比较顺利，博士毕业后到军队保密单位工作

56、，自觉难以适应，后转博士毕业后到军队保密单位工作，自觉难以适应，后转业到地方工作，又对地方单位不满意，现不愿上班，对业到地方工作，又对地方单位不满意，现不愿上班，对什么事都不感兴趣，白天无精打采，晚上睡不着，体重什么事都不感兴趣，白天无精打采，晚上睡不着，体重下降了下降了2020多斤。多斤。根据以下案例，请回答以下问题：根据以下案例，请回答以下问题：1 1、 对该求助者作出初步诊断并说明依对该求助者作出初步诊断并说明依据。据。 （3030分）分）2 2、 心理咨询师应怎样与求助者商定咨心理咨询师应怎样与求助者商定咨询询 方案，咨询方案的主要内容包括什方案，咨询方案的主要内容包括什么？（么？（3

57、030分）分）3 3、心理咨询师应该怎样与求助者建立良、心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系？（好的咨询关系？（2020分）分）4 4、针对本案例，心理咨询师使用了合理、针对本案例，心理咨询师使用了合理情绪疗法，请简述修通阶段的常用技术。情绪疗法，请简述修通阶段的常用技术。（2020分）分）标准答案与评分标准标准答案与评分标准一、对该求助者做出初步诊断并说明依据。（一、对该求助者做出初步诊断并说明依据。（30分）分）初步诊断：严重心理问题。（初步诊断：严重心理问题。（10分）分）诊断依据：诊断依据：1、排除精神病（、排除精神病（1分），按区分心理正常与异常的分），按区分心理正常与异常的

58、 三项心理学原则（三项心理学原则（1分），该求助者主客观世界分），该求助者主客观世界 统一，精神活动内在协调一致，人格（个性）统一，精神活动内在协调一致，人格（个性） 相对稳定，说明该求助者不属于精神病（相对稳定，说明该求助者不属于精神病（1分）。分）。2、症状表现：、症状表现： 主要心理症状是：内心痛苦、情绪低落、后悔、心主要心理症状是：内心痛苦、情绪低落、后悔、心 烦、气愤、苦恼、发脾气、兴趣下降。（共烦、气愤、苦恼、发脾气、兴趣下降。（共2分，分， 任意答四项或以上，给任意答四项或以上，给2分）分）主要躯体症状是：入睡困难、头昏脑胀、食欲下降、主要躯体症状是：入睡困难、头昏脑胀、食欲下降

59、、 体重下降（共体重下降（共2分，任意答两项或以上，给分，任意答两项或以上，给2分）。分）。3、症状由事业问题引起，属于强烈现实刺激。、症状由事业问题引起，属于强烈现实刺激。 （2分）分）4、精神负担重，存在内心痛苦，但由于现实性冲突、精神负担重，存在内心痛苦，但由于现实性冲突 所引起。（所引起。（3分）分）5、病程：症状近半年。（、病程：症状近半年。（2分）分）6、严重程度：求助者的症状影响了社会功能，有泛、严重程度：求助者的症状影响了社会功能，有泛 化、回避出现。（化、回避出现。（4分）分）7、症状不是由躯体疾病所致。（、症状不是由躯体疾病所致。（2分）分）重点复习资料重点复习资料：目前状

60、态资料（比三级技能目前状态资料（比三级技能P17P17的内容更详细）的内容更详细） 1 1）精神状态：）精神状态： A A 感知觉、注意品质、记忆、思维状态感知觉、注意品质、记忆、思维状态( (注意注意力力 不集中，记忆力下降，敏感不集中，记忆力下降，敏感) ) B B 情绪、情感表现情绪、情感表现( (经常委屈，哭泣，情绪经常委屈，哭泣，情绪 较低，脾气暴躁，烦闷，心烦，感觉较低，脾气暴躁，烦闷，心烦，感觉 活着没意思、痛苦、担忧焦虑、抑郁、活着没意思、痛苦、担忧焦虑、抑郁、恐怖恐怖 ) ) C C 意志行为模式（自控能力、言行一致性、意志行为模式（自控能力、言行一致性、 工作劲头不足、工作