幼儿园小班数学教案《小猪住新房》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班数学优秀教案小猪住新房含反思 活动目标： 1、在情境游玩中进一步理解数的实际意义，并能依据圆点或数字找到相应数量的小猪。 2、发展幼儿的观看能力，培育与同伴间的合作能力，养成相互谦让的品质。 活动预备： 秀丽的森林场景、数字卡片19、圆点卡片19、小房子9幢、小猪大卡片19张 活动过程： 一、童谣小肥猪引入。 师：小猪宝宝，过来让妈妈看看你们长得怎么样?(幼儿围在老师身边一起律动童谣。) 二、新居上的隐秘。 1、师：你们吃得好，睡得香，所以都长得胖胖的，真好，妈妈也真快乐。前几天妈妈在森林里给你们造了很多美丽的小房子，等会儿我们一起去看看，小房子上还藏着隐秘，看你们谁能发觉。 2、幼

2、儿自由观赏新居，查找房子上的隐秘。 3、集中交流。(新居上有圆点卡片，它能表示多和少。) 4、进一步理解数的实际意义，找到与圆点表示相同数量的数字卡片。 师：圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示，那我们一起帮圆点找到他们的好朋友吧! 5、猜猜小房子上的卡片有什么用处，发散幼儿的思维想象能力。 6、交待妈妈设计卡片的用意。 师：刚刚呀你们都说了好多好多卡片标记的用处，是的，不同的地方标记有不同的用处，今日呀妈妈用这些卡片就是告知你们，每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。 三、小猪住新居，尝试同伴间的合作意识，巩固对数字的理解。 师：现在我们要去住新居了，你可以请上你的好朋友，住进你们喜欢的新居，等会儿妈妈要来检查的，你们不可以争抢的哦。 四、依据小猪大卡片上小猪数量的多少，找到相应的小房子，进一步巩固理解数的实际意义。 师：刚刚我们的小猪宝宝真好，都能和好朋友一起住新居，看，我们还多出了很多房子，那我们邀请远方的朋友一起来住，好吗?.来源快思老师教案网;我们依据他们上次寄来的照片，帮他们支配好新居吧。(幼儿操作，老师巡回检查。) 五、音乐律动小火车。 师：房子支配好了，那我们开着小火车去接他们吧! 活动反思： 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选

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