我们为什么要学生物

1、 我们为什么要上学？因为我们想生活得更我们为什么要上学？因为我们想生活得更美好，或者我们的父母长辈希望我们生活美好，或者我们的父母长辈希望我们生活得更美好，总之是一些生物希望自己或者得更美好，总之是一些生物希望自己或者自己的子一代子二代自己的子一代子二代生活得更美好。生活得更美好。 那么对于人这种生物而言，怎么才能生活那么对于人这种生物而言，怎么才能生活得更美好呢？得更美好呢？ 首先得了解自己吧首先得了解自己吧 于是我们学了人体的生理卫生知识，于是我们学了人体的生理卫生知识， 人是怎么组成的，人是怎么组成的， 怎么获取营养，怎么获取营养， 怎么运输和利用营养，怎么运输和利用营养， 怎么排出代谢

2、废物，怎么排出代谢废物， 怎样运动，怎样运动， 怎样调节生命活动，怎样调节生命活动， 怎样繁衍后代，怎样繁衍后代， 健康生活，生老病死，生生不息。健康生活，生老病死，生生不息。 地球上不止人类这一种生物，生物之间有地球上不止人类这一种生物，生物之间有种内关系和种间关系，离开其他生物的人种内关系和种间关系，离开其他生物的人类是寂寞的，其他生物的生存策略值得人类是寂寞的，其他生物的生存策略值得人类借鉴。类借鉴。 于是我们把其他生物包括人在内分门别类于是我们把其他生物包括人在内分门别类的研究，企图从中发现规律，的研究，企图从中发现规律， 甚至希望从其他生命的起源和进化中发现甚至希望从其他生命的起源和

3、进化中发现人类的老祖宗到底是谁。人类的老祖宗到底是谁。 地球上不止有生物，还有非生物，水、阳地球上不止有生物，还有非生物，水、阳光、空气、土壤。光、空气、土壤。 我们的身体来源于无机环境，最终也要归我们的身体来源于无机环境，最终也要归于无机，无有无，于无机，无有无，无生有无生有，有生无，道可，有生无，道可道，非常道。道，非常道。 人类在一步步改变着这个世界的生物和非人类在一步步改变着这个世界的生物和非生物，用工具、用火、工业革命生物，用工具、用火、工业革命生物生物技术技术 所谓的好人、坏人都希望把这世界改变成所谓的好人、坏人都希望把这世界改变成自己认为美好的样子，只是每个人理解的自己认为美好的

4、样子，只是每个人理解的“美好美好”含义不同含义不同 我们多数人还是觉得我们多数人还是觉得“真真”“”“善善”“”“美美”的世界更美好。的世界更美好。 在了解自己和改变世界的过程中，人类丈在了解自己和改变世界的过程中，人类丈量土地、分配劳动工具和成果量土地、分配劳动工具和成果都需要都需要数学；数学； 结构与功能相适应，物体的结构与物体之结构与功能相适应，物体的结构与物体之间的关系，是物理研究的内容；间的关系，是物理研究的内容； 物体发生质的变化，从而结构和功能发生物体发生质的变化，从而结构和功能发生改变，那是化学；改变，那是化学； 人类之间需要交流，那是语言，人类之间需要交流，那是语言， 不同地

5、域的人不同，语言也不同，不同地域的人不同，语言也不同， 于是我们不仅学汉语，还想学更多的语言于是我们不仅学汉语，还想学更多的语言 因为英语的流行度最广，我们当然得先学英因为英语的流行度最广，我们当然得先学英语；语； 地理在研究着不同的地域，历史在告诉我们为地理在研究着不同的地域，历史在告诉我们为什么英语最流行，什么英语最流行， 政治教我们人与人之间，人与生物与环境之间政治教我们人与人之间，人与生物与环境之间如何相处，如何相处， 而体育则希望我们这些小生物更健康，更能适而体育则希望我们这些小生物更健康，更能适应环境变化。应环境变化。 音乐、美术音乐、美术艺术是相通的，这是除了文字艺术是相通的，这是除了文字之外，记录生物史的另外的形式，也是除了语之外，记录生物史的另外的形式，也是除了语言之外，生物之间进行沟通交流更唯美的方式。言之外，生物之间进行沟通交流更唯美的方式。 信息技术，代替人脑进行了大量的运算，让这信息技术，代替人脑进行了大量的运算，让这些学科得以更快的传播和发展。些学科得以更快的传播和发展。 唉，总之，我们学生物也好，学其他学科